一位媽媽：
我有一個兩歲半的小男孩，他從小膽子就比較小，到游樂園，不像別的孩子興高采烈地玩來玩去，他從來不敢輕易嘗試，做事總是小心翼翼，不像一般的男孩那樣有股初生牛犢不怕虎的勁。和小朋友在一起玩，人家打他，他也不知道還手，搶了他的玩具，他也只是找媽媽，不會自己去搶，給人一種懦弱的感覺。今年九月份，我打算讓他上幼兒園，可是像他這樣內(nèi)向、懦弱的性格，在幼兒園里會不會受別的孩子欺負(fù)？會不會對他的性格產(chǎn)生不良影響，變得自卑起來？
劉冬燕：看您的描述，我沒有看到一個“問題”多多的孩子。他只不過是性格上比較內(nèi)向、害羞，陌生環(huán)境中容易膽怯而已。如果從現(xiàn)在開始注意培養(yǎng)孩子的良好性格，他是不會變得自卑的。
首先不要有一個固定的模式，小男孩一定都有一股初生牛犢不怕虎的勁，在游樂園都會興高采烈地玩來玩去。性格外向的孩子大都是如此，但是性格內(nèi)向的孩子相對比較安靜，他們在陌生環(huán)境中戒備心比較強(qiáng)，往往喜歡先站在一旁去看，這也是很正常的現(xiàn)象。
至于你說孩子和小朋友在一起玩，人家打他他也不知道還手，搶了他的玩具，他也只是找媽媽，不會自己去搶，是懦弱的表現(xiàn)。我并不這么看。難道人家打他他應(yīng)該還手，人家搶他的東西他應(yīng)該去搶回來嗎？“以暴制暴”的方式恐怕不是教育孩子處理同伴矛盾的良策吧，教孩子遇到麻煩的時候一味忍讓自然也不是好辦法。其實(shí)，同伴之間的沖突是孩子學(xué)習(xí)社交規(guī)則的寶貴機(jī)會。您可以充分利用這些機(jī)會教孩子保護(hù)自己的權(quán)利：“這是我的玩具，我正在玩呢，請你還給我?！比绻麚屚婢叩暮⒆泳懿唤邮?，您再出面主持公道：“某某還沒玩完，等他玩完再給你，不可以搶?！比绻麚寲|西的孩子放手交還東西了，一定要讓孩子說“謝謝”，等孩子玩完了，真地借給他玩。
當(dāng)然，兒童的社交能力也不是一朝一夕就能完善的，需要在無數(shù)次的交往體驗(yàn)中掌握，對于內(nèi)向害羞的孩子來說則需要更長的時間和更多的體驗(yàn)。您可以邀請跟孩子比較熟悉的小朋友到家里來玩，在熟悉放松的環(huán)境下，孩子會比較容易與同伴互動，掌握一些交往技巧后再逐漸擴(kuò)大交往范圍，逐漸帶他到人多的地方去。在這個過程中，您要不斷鼓勵孩子探索，給他自信心。如果您堅(jiān)持這么做，孩子會逐漸習(xí)得保護(hù)自己的一套交往模式，大可不必?fù)?dān)心他在幼兒園會受欺負(fù)。
另外，您也需要看到這種性格的優(yōu)勢，怕生、恐懼、謹(jǐn)慎，都是人類自我保護(hù)的本能反應(yīng)。內(nèi)向的孩子對危險更加敏感，內(nèi)心缺乏安全感，所以自我保護(hù)意識較強(qiáng)。這樣的孩子需要父母更多的鼓勵和耐心，也需要您更多的接納和理解。
每一個孩子都有獨(dú)特的性格特質(zhì)，不必要求他跟外向的孩子都一樣，也不要給孩子貼上“懦弱、自卑”的標(biāo)簽。只要您放寬心接納他，按照孩子的特點(diǎn)去耐心培養(yǎng)，幫助他循序漸進(jìn)地改善，相信孩子的性格會越來越好的。
劉冬燕：山東行知青少年發(fā)展研究中心培訓(xùn)部主任，國家二級心理咨詢師
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