五年級(jí)第一學(xué)期期末檢測語文質(zhì)量分析
一、 基本情況
本年級(jí)共51人，參考人數(shù)49人。（朱子輝，賈寶艷因病未參加考試）
總 分 ：4492.5
平均分 ：91.68
優(yōu)秀人數(shù)：40 優(yōu)秀率： 81.6%。
及格人數(shù)：48 及格率： 98%。
二、 命題情況
語文試卷以教材為基本點(diǎn)，課文閱讀以教材原文為主，考查知識(shí)點(diǎn)全面且難易適度，題目較靈活，學(xué)生成績比較理想。試卷基本上涉及到了小學(xué)階段的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。
優(yōu)點(diǎn)：按要求寫句子的題目，五道題考查了五個(gè)題型，考查的知識(shí)全面且具體，是比較優(yōu)秀的試題。問題：其中排序問題考查了學(xué)生的語文閱讀以及理解的綜合能力。但對(duì)于學(xué)生來說難度較高，并且丟分嚴(yán)重，錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)幾乎這道就全錯(cuò)了。
三、 取得的成績及原因
本次考試優(yōu)秀率較高，對(duì)于第一部分拼音漢字丟分較少，原因在于平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練比較多，經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生多讀多寫多練。
四、 出現(xiàn)的問題及原因
本次考試出現(xiàn)問題最多、丟分現(xiàn)象嚴(yán)重的是解釋詞語。原因在于平時(shí)對(duì)詞語解釋的訓(xùn)練不到位，上課時(shí)對(duì)于詞語的要求就是了解就可以，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練。作文方面大多數(shù)同學(xué)知識(shí)積累不多，語言平淡，缺乏表現(xiàn)力，成語、修辭句運(yùn)用的比較少，語言表達(dá)不完整，有病句；還有一些學(xué)生的書寫不規(guī)范，字跡不清楚。
五、 改進(jìn)措施
（1）繼續(xù)重視字詞基礎(chǔ)，讓學(xué)生多讀，多寫，多練。對(duì)于詞語解釋要嚴(yán)格要求學(xué)生，不但要了解還要做好理解和掌握。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，本次試卷課內(nèi)閱讀題多為書上課后題，因此在講解課文時(shí)要注重書上習(xí)題的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀課文，學(xué)會(huì)理解課文。
（3）對(duì)于作文方面，要讓學(xué)生多讀書，增長知識(shí)量，拓展知識(shí)廣度。首先注重培養(yǎng)觀察、思考。其次，在指導(dǎo)寫作中，要求學(xué)生說真話、實(shí)話，不說假話，空話。再次，注重作文講評(píng)，推敲用詞寫句，力求簡潔、準(zhǔn)確基礎(chǔ)上的。字體要求書寫一定要規(guī)范、美觀。
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