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以骨干教師為先導(dǎo)，每位骨干教師幫帶一名青年教師，采用師徒結(jié)對幫扶的形式，本著“以老帶新、合作進(jìn)取”的原則進(jìn)行幫帶，著力提高青年教師教學(xué)水平，縮短青年教師成長周期，促進(jìn)青年教師的迅速成長。在教研活動中，鞏鳳平老師、楊金香等骨干教師從集體備課、課件制作、觀摩、展示、聽評課等方面對郭香婷、羅洋等青年教師進(jìn)行了全方位跟蹤，挖掘“亮點”，完善自己的教學(xué)，提升自我更新能力，在專業(yè)引領(lǐng)中同青年教師共同成長。同時分析研究徒弟的教學(xué)特點、教學(xué)優(yōu)勢和不足之處，針對存在的問題，對癥下藥，制定出切實有效的幫扶措施。青年教師經(jīng)過研課、磨課及個人感悟，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計，上好匯報課。