文/魯鵬程
有這樣一個(gè)27歲的女大學(xué)生，從小到大都處于一種被保護(hù)、被寵愛(ài)的狀態(tài)，家中一切事情都不需要她操心，20多年來(lái)家中從來(lái)不需要她幫忙做什么事情。
甚至直到20多歲的時(shí)候，她的所有衣服，包括內(nèi)衣、襪子都是媽媽給洗，她只負(fù)責(zé)把衣服放進(jìn)盆里就夠了。
就算是洗澡，已經(jīng)20多歲的她也同樣不需要自己費(fèi)勁，從頭到腳全都是媽媽給她操勞。后來(lái)，她直到進(jìn)入了大學(xué)，因?yàn)椴坏貌恍枰约簞?dòng)手了，這才自己動(dòng)手。
而媽媽對(duì)她的態(tài)度也很明確，認(rèn)為現(xiàn)在女孩什么都不用干，長(zhǎng)大以后自然就會(huì)了。女孩也曾經(jīng)想要跟著媽媽做些什么，但媽媽每次都說(shuō)：“你去學(xué)習(xí)吧，什么都不用你干?！?/p>
久而久之，女孩對(duì)這樣的狀態(tài)也感覺(jué)很習(xí)慣了，媽媽一說(shuō)“你不用干了”，她就覺(jué)得很解脫，因?yàn)槟切┦虑閷?duì)她來(lái)說(shuō)太麻煩了，她更喜歡什么都不想。
什么都沒(méi)做過(guò)，什么也都不會(huì)做，結(jié)果女孩一旦自己要做些什么事情的時(shí)候就變得很困難。
第一次自己坐長(zhǎng)途車(chē)，甚至都不知道怎么進(jìn)檢票門(mén)，因?yàn)橹岸际前职謰寢寧е叩模约簭膩?lái)不關(guān)注。
吃飯盛面條，第一次自己盛，三四分鐘才能盛滿一碗。
可就這樣的狀態(tài)，媽媽卻還覺(jué)得她挺好，從來(lái)不覺(jué)得她什么都不會(huì)其實(shí)是有問(wèn)題的。
一個(gè)已經(jīng)27歲的女孩，終究要走入社會(huì)的，但是社會(huì)中的人并不會(huì)像家人那樣伺候她，這樣的她在社會(huì)上碰壁自然是難免的。
后來(lái)她參與工作，編輯視頻，別人一天能做4個(gè)片子，可她坐在那里腦子就是轉(zhuǎn)不動(dòng)，3天才能編出一個(gè)來(lái)。
這是一個(gè)真實(shí)的事例，這個(gè)女孩身上所發(fā)生的一切都是真實(shí)的，相信和她一樣的例子并不在少數(shù)。
當(dāng)孩子因?yàn)槟鐞?ài)而變得什么都不會(huì)的時(shí)候，當(dāng)他因?yàn)榫貌挥貌傩亩兊么竽X都遲鈍了的時(shí)候，我們難道不為他在未來(lái)社會(huì)的生活擔(dān)心嗎？
“長(zhǎng)大后自然就會(huì)了”，很多人小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)這樣的話，比如發(fā)生在另一個(gè)女孩身上的一件事。
當(dāng)時(shí)媽媽在織毛衣，當(dāng)時(shí)上初二的女孩好奇地說(shuō)：“媽媽，教教我吧。”
媽媽也是這樣回答：“現(xiàn)在你就專心學(xué)習(xí)，快初三了多緊張，這些東西長(zhǎng)大后你自然就會(huì)了。”
但直到現(xiàn)在，女孩也已經(jīng)為人母，卻依然不知道應(yīng)該怎樣織毛衣，因?yàn)閶寢尩囊痪湓捵尞?dāng)時(shí)的女孩意識(shí)到“原來(lái)好多事情都可以不用學(xué)，只要長(zhǎng)大就夠了”。
現(xiàn)在的她再面對(duì)織毛衣這件事時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有了興趣，而在媽媽面前，她仿佛還有一種“媽媽還在，我就還沒(méi)長(zhǎng)大”的錯(cuò)覺(jué)。
如今我們也已經(jīng)都是父母了，面對(duì)小小的孩子，我們是不是也這樣想“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后，他自然就什么都會(huì)了”？
孩子的成長(zhǎng)的確有很多種可能，但若想有好的可能，作為父母的我們可是要好好選擇一番的。
如果我們選擇無(wú)限制的疼愛(ài)，選擇讓他只知道享受，那么那個(gè)27歲女孩的現(xiàn)狀，就將會(huì)是我們孩子的未來(lái)。
其實(shí)所謂的“自然就會(huì)了”，應(yīng)該是一種按照“自然規(guī)律”去培養(yǎng)的過(guò)程。
當(dāng)孩子有了想要做什么事情的意愿時(shí)，我們自然地順從他這個(gè)意愿，比如他看我們做飯好奇，這時(shí)就可以適當(dāng)?shù)亟o他講講我們?cè)诟墒裁?、用什么，給他摸摸廚房用具，給他介紹一下廚房用品，一些簡(jiǎn)單的像是擇菜、拿碗這樣的活兒也讓他做一做，隨著成長(zhǎng)，再慢慢增加他接觸廚房的機(jī)會(huì)，給他可以自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，教他一些簡(jiǎn)單的菜肴制作，久而久之，他自然也就掌握了做飯的技能。這才是正常的自然發(fā)展。
我們擔(dān)心的一定是“那么小的孩子”怎么可以接觸這些事情，我們關(guān)心的一定是“那么小的孩子就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)”，可我們?cè)趺茨芡浬钪械囊磺兄R(shí)也同樣是學(xué)習(xí)的范疇？
孩子未來(lái)要想立足，需要的不僅僅是書(shū)本上的科學(xué)理論知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)他的生活生存技能??！
我們中的大部分人，如今也一定會(huì)有某些至今都沒(méi)學(xué)會(huì)做的事情，不知道我們有沒(méi)有留有這樣那樣的遺憾。
想想看，因?yàn)槲覀冏约旱牟粫?huì)，孩子在我們這里也就永遠(yuǎn)無(wú)法產(chǎn)生對(duì)某件事情的好奇，原本應(yīng)該依靠我們激發(fā)的某些興趣，靠我們的教導(dǎo)來(lái)學(xué)會(huì)的某些技能，他卻可能需要從別人那里獲得，甚至于也和我們一樣永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)，這難道不是更大的遺憾嗎？
魯鵬程（著有暢銷(xiāo)書(shū)《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》等）原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者信息及出處，圖片選自網(wǎng)絡(luò)。魯鵬程家庭教育微信號(hào)lupengchengedu，歡迎關(guān)注。
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