豐臺(tái)區(qū)2013年的期末作文題目是《陽光》，2012年的作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了XXX》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應(yīng)中考改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生使用寫作能力的個(gè)性化表達(dá)的重視；從內(nèi)容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺(tái)區(qū)一貫的風(fēng)格，即主要以考查學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)踐的表達(dá)為主。
但是，今年的命題更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)于自我的認(rèn)知和情感的把握。
我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”,而非“你”或“他”,做的事情是“邁出了那一步”,整個(gè)過程是用“終于”二字來突出強(qiáng)調(diào)，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長(zhǎng)而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化；對(duì)于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步；這一步，可以是你克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步；這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步；也可以是你堅(jiān)持很久，終于實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的那一步；這一步，還可以是……總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對(duì)于邁出這一步的整個(gè)過程的心理描寫和情感的表達(dá)，邁出這一步前后的差距的鮮明對(duì)比以及整個(gè)過程的曲折性。
寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個(gè)期盼可以是對(duì)某個(gè)人、某個(gè)事物、某件事情的期盼，比如：對(duì)栽種的花開的期盼，對(duì)獲得一份心愛的禮物的期盼，對(duì)外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對(duì)生活中的各種美好的事情和事物的期盼?！昂眲t體現(xiàn)了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長(zhǎng)的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點(diǎn)是“寒冬”,突出考查考生在艱難的環(huán)境中，對(duì)整個(gè)期盼的過程的心理描寫和對(duì)內(nèi)心情感的表達(dá)。
總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對(duì)于自己的生活，身邊的人、事物更深的認(rèn)識(shí)。
2015年海淀期末考試試卷沿襲了以往考試的特點(diǎn)：題型固定，難度大；知識(shí)基礎(chǔ)，立意新；模型不改，變細(xì)節(jié)；入手容易，高分難?？疾熘饕R(shí) 點(diǎn)依然是初中數(shù)學(xué)六大核心知識(shí)：圓，二次函數(shù)，相似三角形，三角函數(shù)，一元二次方程，反比例函數(shù)。
分值分布如下：
試卷的考察模式模仿了14年北京中考的考試方向，第8題考察動(dòng)點(diǎn)與函數(shù)圖像關(guān)系，第12題考察定義新函數(shù)，同時(shí)也是循環(huán)數(shù)列規(guī)律的運(yùn)用；21題圓考察的是常規(guī)題型，難度適中；第22題屬于新綜合，迎合了本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；第24題考察的是“手拉手”模型的旋轉(zhuǎn)；25題是圓的新概念。考察的思想涉及到：數(shù)形結(jié)合，分類討論，方程思想。
第8題：考察的是動(dòng)點(diǎn)與函數(shù)的關(guān)系，解答本題的方法可以使排除法。隨著點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)，EF的值先變下后變大，其中最小值為0（在點(diǎn)O處時(shí)），排除A；DE的長(zhǎng)度先變小后變大當(dāng)DE⊥AC時(shí)最小，最后末點(diǎn)比起點(diǎn)低，符合題意；CE一直變小排除，BE末點(diǎn)比起點(diǎn)高，排除，所以本題的答案是B.
第12題：考察的是定義新函數(shù)與循環(huán)數(shù)列。解答本題只需看清定義，然后“勇敢”的算下去就ok啦！由題意易得 ，然后一次代入可得：
依次算出來，可以得到循環(huán)節(jié)是7，所以可得
第2問考察的是不定方程，可得式子為
，晚得n=2時(shí)，m=6.
第21題：一道常規(guī)圓的切線證明和圓中求值計(jì)算題，題目的難度一般，在切線證明過程中給出“經(jīng)典”的角等條件（圓心角與圓周角轉(zhuǎn)化），進(jìn)而利用“求切線，連半徑”的口訣進(jìn)行證明，難度不大。第二問選擇了求值中常用的勾股定理、相似三角形、三角函數(shù)的“經(jīng)典套餐”解法較為靈活，難度一般。
第22題：本題考察的是新定義建立在點(diǎn)陣圖中，本題立意新穎，難度較大，尤其是構(gòu)造相似的，在哪里構(gòu)造不是很好想，另外本題算法較為復(fù)雜，主要考察了“8”字型的相似，需要靈活運(yùn)用“8”字結(jié)構(gòu)，和2014年中考的22題比較也是如出一轍。也可以運(yùn)用到小學(xué)奧數(shù)的“蝴蝶定理”，學(xué)過奧數(shù)的同學(xué)沾光啦！
第23題：考察的是反比例函數(shù)和二次函數(shù)的知識(shí)。其中第一問求mn考察的是反比例函數(shù)概念的運(yùn)用，簡(jiǎn)單，mn=4.第2問將點(diǎn)B直接帶入二次函數(shù)可得n=(m-1)2,另外結(jié)合第一問中結(jié)論整體帶入即可原式=8；第3問考察的屬性結(jié)合，特別符合近三年中考的23題考察方向，由此今年中考的23題必然也是這個(gè)類型，對(duì)于第三問，難度較大，需要首先聯(lián)立一次函數(shù)和反比例求出兩個(gè)交點(diǎn)（2，2）（2，-2），然后利用臨界位置將兩點(diǎn)帶入二次函數(shù)，最后數(shù)形結(jié)合得到a的取值范圍0<a<2或a<-2/9.
第24題考察的是手拉手模型的旋轉(zhuǎn)全等，第一問屬于“送分”題目，容易猜想AD+DE=4,第一問的最主要的是要審題“BC=4”。第二問屬于“手拉手”模型中的等腰直角三角形旋轉(zhuǎn)，攻克這個(gè)“紙老虎”只需要謹(jǐn)記尋找那對(duì)全等，然后利用二級(jí)結(jié)論“旋轉(zhuǎn)后第三遍垂直且相”（這個(gè)秘密非常重要）這個(gè)題目又融入了平移的知識(shí)，最后構(gòu)造出了另外一個(gè)等腰直角三角形△AEF得出
第三問也是謹(jǐn)記一句話“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，更沒有無緣無故的前兩小問”，模仿第二問，利用三角函數(shù)解答媽可得出
.
第25題 考察的是新定義測(cè)度面積，本題考察的知識(shí)點(diǎn)與2012年北京中考“非常距離”可以說是“雙胞胎”，定義了水平和豎直距離的最大值，前兩問難度不是特別大，所以本題得到4分并不是“可望而不可及”的，第一問根據(jù)定義可得面積都為1，本處請(qǐng)認(rèn)真審題，不是三角形面積，請(qǐng)不要多乘以
，第2小問根據(jù)第1小問的提示，當(dāng)正方形對(duì)角線水平和豎直時(shí)測(cè)試面積最大為
第3問的難度很大，涉及分類討論，做出第一種分類討論的情況不是很難，但是第二種情況的算法我想大家也是醉了，這個(gè)題用文字?jǐn)⑹銎珡?fù)雜詳解給大家吧！
縱觀整套試卷，考察的知識(shí)多是常見知識(shí)，常見模型，有新穎的題目，但知識(shí)核心沒有變化，這套試卷對(duì)學(xué)生處理“細(xì)節(jié)”問題的需求很高，這樣就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)達(dá)到“真懂”的程度。同時(shí)本套試卷中是的這些難題也能很好的測(cè)驗(yàn)學(xué)生挖掘題 蘊(yùn)涵邏輯關(guān)系的能力、利用題目中出的已知條件的能力、“抽絲剝繭”發(fā)現(xiàn)試題“盲點(diǎn)”的能力?？疾斓谋容^全面。
最后，寒假將至，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們都能利用好這套試卷，從中找出自己的不足和制定出寒假努力的方向，為即將到來的總復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
【作文題目】
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
小明生活在一個(gè)幸福的大家庭里，面臨中考的他，時(shí)時(shí)刻刻感受到長(zhǎng)輩的關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵(lì)。請(qǐng)選擇其中一位，以小明的名義寫一段話，表達(dá)感謝的心意。
要求：
（1）將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。
（2）內(nèi)容要真實(shí)具體，語言要準(zhǔn)確得體。
（3）字?jǐn)?shù)在150--200之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請(qǐng)你以“書到用時(shí)方恨少”為題目，寫一篇文章。
題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“假如北京沒有霾”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將所選題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解析】
小作文：東城區(qū)本次期末考試的小作文部分非常簡(jiǎn)單。寫一段感謝的話，這一考查形式對(duì)每一位初三的考生來說都不陌生。對(duì)于感謝的話（信）只需要明確兩個(gè)點(diǎn)：一誰寫給誰
（小明寫給任意家人）；二感謝的事件（關(guān)心及鼓勵(lì)）。然后按著感謝信的格式來寫就可以。
這是一道給分題，每一位考生都不應(yīng)該丟分。
大作文：二選一的形式，且兩個(gè)作文題目均為命題作文。跟2014年中考作文題的考查形式一致。
書到用時(shí)方恨少：乍一看這個(gè)題目，大多數(shù)同學(xué)會(huì)寫成自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，遇到問題方才明白“書到用時(shí)方恨少”道理。這樣寫就難以避免千篇一律的局面，那么我們應(yīng)該怎樣立意才能讓自己的文章變成最閃亮的一顆星呢？王老師有如下幾點(diǎn)解析：
一、挖掘“書”的深層意、象征意義
可以把父母比作“書”,平時(shí)我們總是忽略父母對(duì)我們的關(guān)愛、教導(dǎo)，等到遇到事情的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們對(duì)父母太不關(guān)注，太不了解了，以至于后悔。（當(dāng)然，我們還可以把其它家人、老師甚至同學(xué)比作一本書）----情感類
同理，我們也可以將這個(gè)題目寫成“勵(lì)志類”作文。
二、寫成議論文（這種方法適合于寫作水平比較好、擅長(zhǎng)寫議論文的同學(xué)）
（一）即使學(xué)識(shí)淵博的人，也有書到用時(shí)方恨少的情況出現(xiàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)該是每個(gè)人的生活目標(biāo)及方向。
（二）當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)盛行，書到用時(shí)方恨少？書到用時(shí)問百度？
假如北京沒有霾：這道題非常切合時(shí)代背景，且要求學(xué)生發(fā)揮想象作文。研讀一下《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》我們知道：“想象”是一年級(jí)到九年級(jí)學(xué)生必須要掌握的一種能力。從寫想象的事物------寫下自己的想象-----寫想象作文--------運(yùn)用想象，能力要求等級(jí)不斷升高。
而且《2015年中考說明》閱讀部分增加了科幻小說《機(jī)器人羅比》，作文樣題也將2014年中考“宜居城市里的故事”納入，所以我們可以充分肯定中考有意識(shí)的增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生想象能力的考查。
但是，“想象”對(duì)于每一位考生來說都不陌生，只是舊事重提。
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