我的十個(gè)語文活動(dòng)課教案（一）
下面是我以前開展過的十個(gè)語文活動(dòng)課教案，現(xiàn)在貼出來，供大家參考。
一、化詩入文
——古詩詞活用活動(dòng)
活動(dòng)目的
古典詩詞是中國傳統(tǒng)文化的精髓與瑰寶。通過“化詩入文”的古詩詞運(yùn)用活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)用古詩詞的習(xí)慣，提高自己的語言修養(yǎng)，同時(shí)得到情感的熏陶。
活動(dòng)過程
1、學(xué)生收集活用古詩詞的語句，初步感知“化詩入文”的語言特點(diǎn)。
2、通讀課內(nèi)外已接觸過的古詩詞，為運(yùn)用作準(zhǔn)備。
3、類型舉例
①、借詩詞來表達(dá)感受 如：
他們年齡與我相仿，卻已懂得靠勤工儉學(xué)來養(yǎng)活自己，屋里燭光閃爍，
讓我感覺出一種“同是天涯淪落人”的滋味。
升起那降落的風(fēng)帆，你來校時(shí)明白了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，你明白自己一定能“直掛云帆濟(jì)滄?！?。
夜深了，我們劃著船向回走，一路高高興興地談著，山澗的景色在月色中更加朦朧，更加迷人，我們有一種“沉醉不知?dú)w路” 的感覺。
看著還對讀書有厭惡的學(xué)子們，我驀然有一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的感覺。
語文讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭” 的憂愁，“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的無奈，“秋陽不散在霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟。
②、借詩詞來抒寫情景 如：
夕陽西下，我們來到溪流的拐彎處，船駛進(jìn)了一片樹林里，月光淡淡地照在我們身上，照在整個(gè)樹林里，“明月松間照，清泉石上流”，我們不禁吟起詩來。
但那紅色似乎很淡，淡得很寂寞，尤其是映襯在周圍的濃綠之中，更顯得“晚花酣暈淺”。
經(jīng)過一番周折，終于趕到寒山寺，但已日落西山，只剩下太陽的余輝留在天際。因此并沒有感到特別的地方，只有那翠色欲滴的大樹和厚實(shí)的黃墻，能讓人體味到“禪房花木深”的神韻。
梧桐樹庇護(hù)著我不受太陽的照射，就像爺爺庇護(hù)著我不受半點(diǎn)委屈一樣。傍晚，竟下了一點(diǎn)細(xì)雨，爺爺嘆口氣說：“梧桐兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。
③、借詩詞來寫事 如：
鄉(xiāng)村四月，大人們“才了蠶桑又插田”，我學(xué)著大人的樣子“傍桑陰學(xué)種瓜”
，是那么認(rèn)真，那么專注。
每每初賽、復(fù)賽，你總能在賽場上發(fā)現(xiàn)一張張新鮮而堅(jiān)毅的臉孔，全然是“初生牛犢不怕虎”之勢。
他失眠了，大嘆一聲“長夜漫漫無心眠”后，便出門閑逛去了。
④、借詩詞來說理 如：
不僅做生意“酒香也怕巷子深”，在生活中，許多的事情都是這樣。
“不經(jīng)一番風(fēng)雨苦，哪得梅花撲鼻香”，學(xué)習(xí)就要吃苦，不吃苦就得不到好成績。
然而就是這樣一個(gè)使敵人聞風(fēng)喪膽的人，區(qū)區(qū)十二道金牌便使他陷身囹圄，終于喪身于奸臣昏君之手。聽聽“我勸天公重抖擻，不拘一格將人才”的肺腑的之言，樹人之難則已令人望而生畏；聽聽“圣代也識無棄物，侯門未必用非才”的怯懦哀嘆，毀人之易真正令人觸目驚心。
⑤、借詩詞代人、事 如：
孔明“士為知己者死”，一生謹(jǐn)小慎微，鞠躬盡瘁，死心塌地為劉氏集團(tuán)賣命，不愧千古一相；只可嘆到了扶不起的阿斗繼位時(shí)，仍遵先帝遺愿，小心伺候?qū)A的大廈。愚忠的后果是“出師未捷身先死”，后人的淚滿襟，正如“隔葉黃鸝空好音”。
這感情，“沒有風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣悲壯，也沒有“情也依依，夢也依依”那樣的纏綿，有的只是一種發(fā)自內(nèi)心的留戀。
讀書，是一道寧靜而永恒的風(fēng)景，在其中能欣賞“云破月來花弄影”的詩情，也能品味“山映斜陽天接水”的畫意。
歷代文人墨客曾將雪用來象征這，象征那，不過，對我而言，無論這雪是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，還是“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，雪就是雪，不被泥淖沾染，不為世俗玷污，以一種“質(zhì)本潔來還潔去”
的高雅風(fēng)貌拂過人間，值得每個(gè)人去欣賞和喜歡。
現(xiàn)在小小年紀(jì)就這樣女性化，再長大些豈不“回首依門嗅青梅”。
此時(shí)，朱自清筆下的父親的背影讓我無法忘記，孟郊慈母手中的針線在我心中穿梭，李白“低頭思故鄉(xiāng)”、岑參“雙袖龍鐘淚始干”的惆悵，王維“每逢佳節(jié)倍思親”的感慨，我都能一一體會(huì)。
4、嘗試寫作：學(xué)生用接觸過的古詩詞寫話。
5、小組交流
6、小組代表發(fā)言
附：學(xué)生作業(yè)
人活在世上，就是要不斷努力，不斷進(jìn)取，遇到困難也不氣餒，只有這樣才會(huì)取得成功，正如“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
剛到這個(gè)新環(huán)境，我只能“零丁洋里嘆零丁”。
做數(shù)學(xué)題時(shí)要嘗試很多方法，我常有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，說再見，是期待下一次的再相見。
這一堆麻繩被妹妹弄得亂七八糟，真是“剪不斷，理還亂”。
有人說，順境育人才；也有人說，逆境育人才。其實(shí)，只有以“質(zhì)本潔來還潔去”的心態(tài)，做到“結(jié)廬在人境，心遠(yuǎn)地自偏”，才是最重要的。
鳥音剛落，蟬聲又起，此起彼落，就那么淺淺幾聲，正應(yīng)了那句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。
菊之豪烈比不上“已是懸崖百尺冰，猶有花枝俏”的臘梅，更比不上干脆就在冰天雪地生根開花的雪蓮。
懂得轉(zhuǎn)彎，也是成功。大多數(shù)人都是在歷經(jīng)艱辛后才發(fā)出“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
我們要樂觀地看待生活，無論遇到什么困難，都要相信“萬紫千紅總是春”。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？
日復(fù)一日的思念令她憔悴得“人比黃花瘦”。
雁蕩山?jīng)]有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”氣勢，卻有“突兀壓神州，崢嶸加鬼工”的奇特。
春天來到西湖已是夜晚，欣賞西湖，真有一種“西湖最盛，為春為月”的感覺。
只有一番成就后，才會(huì)了解“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
聽著這輕快的節(jié)奏，有一種“輕舟已過萬重山”的感覺。
和老爸一起坐在院中賞月，我望著老爸問道：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”爸爸聳聳肩，笑而不答。
人要有“天生我才必有用”的信心，但不能有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的傲氣。
友人是個(gè)近視眼，登高眺望，問：“感覺如何？”曰：“山色有無中。”
老書記退休了，以前“可憐光彩生門戶”，現(xiàn)在是“門前冷落鞍馬稀”。
邊防戰(zhàn)士和戀人分別五載，但仍其樂陶陶，其情拳拳，真是“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。
期末考試，差生在試場里昏昏欲睡，真有“醉臥
回家探親時(shí)，故鄉(xiāng)已是物是人非，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”。
明天就要參加中考了，眾人皆睡，惟有我“長夜漫漫無心眠”。
臨考時(shí)，大家都昂首挺胸、精神抖擻走進(jìn)考場，大有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的氣概。
我看著他離去的背影，本想問他姓名，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，不問也罷。
他用異樣的眼光看著老將軍，似乎在問：“廉頗老矣，尚能飯否？”
“慈母手中線，游子身上衣”。每當(dāng)我想念母親，總能體會(huì)到母親的用心良苦。
二、蹦跳的漢字
——漢字“以形解意”活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
漢字屬表意文字，她不僅僅是一種符號，而且本身就是一個(gè)哲理、一個(gè)意象、一種情感。利用漢字的這種特點(diǎn)設(shè)計(jì)“以意解形”活動(dòng)，可以讓同學(xué)們領(lǐng)略漢字的獨(dú)特魅力，同時(shí)可以鍛煉同學(xué)們的想象能力，激活大家的思維。
以形解意的方式：
①、解形
如：旦：太陽在地平線上緩緩升起。
本：樹根。
武：止戈。
海：無處不是水，處處皆是水。
歪：不正則歪。
涉：步走于水中。
災(zāi)：一場大火燒毀了房子。
幽：山岙里搖曳著幾絲陽光照射的影子。
冊：許多竹簡，用一條線連著。
②、會(huì)意
如：人：撇是男人，捺是女人，男女組成了世界，怎能重男輕女？
孀：舊社會(huì)，女人成了寡婦就像著了霜一樣。
安：家里有女人，過日子才會(huì)安穩(wěn)。
愁：秋天，秋風(fēng)瑟瑟，落葉滿地，此心何苦？
淼：水的世界。
時(shí)：時(shí)光是用寸來衡量的，要珍惜啊。
忘：無心怎能不忘，學(xué)習(xí)宜用心啊。
信：做人要時(shí)刻恪守自己的話。
劣：竭盡全力做事，才能把事情做好。用力不足，事情必糟。
跌：一失足成千古恨。
忐忑：心兒上上下下，起起落落。
森林：天啊，那么多的樹。
容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤
①、顧形不顧意 如：秋：用火燒禾苗。
②、無創(chuàng)意、情味、哲理 如：囚：人被關(guān)在房中。
活動(dòng)過程
①、教師講清“以意解形”的方式方法、注意事項(xiàng)。
②、學(xué)生獨(dú)立嘗試，個(gè)選擇5個(gè)字進(jìn)行解形。
③、小組交流。
④、小組代表發(fā)言。
附：學(xué)生作業(yè)
孫：比兒子小一輩的叫孫。（包景普）
明：日月同輝。（包景普）
淚：眼中有水。（鄭瑤瑤）
瞎：眼睛受到傷害。（鄭瑤瑤）
蝕：有蟲在不斷吃。（施凱亮）
休：人靠在樹休息。（施凱亮）
耕：用農(nóng)具在田里干活。（曹奔）
滅：把火蓋住了。（張翱宇）
秋：禾苗像火樣紅的季節(jié)。（鄭建博）
氓：逃亡的人民。（凌申杰）
張：把弓拉長。（施希增）
鑫：一堆一堆的金子。（倪鑫躍）
筆：毛筆的上面是竹子，下面是毛。（陳斯）
男：田里的苦力。（黃杰）
孬：不好。（黃鋮宇）
愧：心里有鬼。（凌申杰）
睡：眼皮垂下來。（張翱宇）
吞：天大的口才可以吞。（鄭建博）
焚：火燒著了樹林。（張翱宇）
娘：在每個(gè)兒女心目中，母親都是好女人。（谷亮亮）
圖：從窗子里看到的冬景是一幅圖畫。（朱靖靖）
從：一個(gè)人跟在另一個(gè)人后面。（朱靖靖）
魁：可以跟鬼打斗的人身材一定魁梧。（朱靖靖）
艷：豐富的色彩。（倪鑫躍）
汗：活干累了流出的水。（倪鑫躍）
熄：火休息了。（倪鑫躍）
誣：古代的巫師說的話沒一句是真的。（林瓊政）
仙：一個(gè)人隱居在山中，悠閑自在得像神仙。（陳斯）
人：撇是男人，捺是女人，一個(gè)成功的男人背后常常有一個(gè)女人。（黃杰）
濁：水里有小蟲子。（陳默）
聰：會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用口說，會(huì)用心想，才叫聰明。
三、唱流行歌曲，品美的語言
——“且歌且吟品語言”活動(dòng)
活動(dòng)目的
用流行歌曲來表現(xiàn)自己的生活。以學(xué)習(xí)語言為目的，通過活動(dòng)積累語言、抒發(fā)性靈、品味語言。
活動(dòng)過程
1、明確要求
用流行歌曲表現(xiàn)生活，主要有以下幾種方式：
① 表現(xiàn)人。如： 尖子生：特別的愛獻(xiàn)給特別的你
差生：傷心總是難免的
② 表現(xiàn)事。如：高中生減負(fù)：有一個(gè)美麗的傳說
上課了，不得不放下心愛的課外書：讓我再看你一眼
做多項(xiàng)選擇題：你究竟有幾個(gè)好妹妹
2、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤
① 克服思維定勢，不受歌詞原來所表達(dá)的內(nèi)容的限制，善于換一個(gè)角度思考。如：用表達(dá)友誼的歌詞，表達(dá)考試時(shí)碰到似曾相識的題目的心情：朋友啊，朋友，你可曾記起了我。用表達(dá)人生態(tài)度的歌詞，表達(dá)長跑的感受：何不瀟灑走一回。用表達(dá)思念的歌詞，表達(dá)對歷史的感受：過去的時(shí)光難忘懷。
② 要善于聯(lián)想。生活與歌詞的聯(lián)系，可從相關(guān)、相似等方向展開聯(lián)想，拓寬思路。
3、嘗試寫作
準(zhǔn)備工作
①、回憶一些自己熟悉的流行歌曲的歌詞。
②、準(zhǔn)備十首流行歌曲的歌詞，供學(xué)生選用。
③、提供多一些的范例。
清華北大：想說愛你并不是很容易的事。
考試：借我借我一雙慧眼吧。
考試得滿分：千年等一回。
下課鈴：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。
批評好學(xué)生：你總是心太軟，心太軟。
坐在上學(xué)的車上：走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長大。
被老師叫到辦公室：祝你平安，祝你平安，讓那快樂，圍繞在你身邊。
附：學(xué)生作業(yè)
思念朋友時(shí)：朋友啊朋友，你可曾想起了我？
戴著眼鏡離開熱氣騰騰的餐廳：迷霧散盡，一切終于變清晰。
老師宣布考試分?jǐn)?shù)：等待已有了結(jié)局。
準(zhǔn)備投降時(shí)：開始慢慢放下防衛(wèi)。
關(guān)在牢房里的囚犯：你的心不在，你總是想跑。
面對槍口：找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由。
上課想上廁所：我要控制我自己。
中考：無形的壓力壓得我好累。
上廁所時(shí)找草紙：Baby，你就是我的唯一。
分別：這一刻我的心和你一起碎。
老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥：滿天的話語紛亂在耳際，你我沉默不回應(yīng)。
無法向別人訴說心中的痛：靜靜關(guān)上門來默數(shù)我的淚。
媽媽的手：手不是手，是溫柔的宇宙。
放假：我還傻傻等待奇跡出現(xiàn)的那一天。
差生對優(yōu)生說：你不懂我的那些憔悴，是你永遠(yuǎn)不曾有過的體會(huì)。
溫一中：愛上你需要很大的勇氣。
月假回來害怕見到老師：我應(yīng)該在車底，不應(yīng)該在車?yán)铩?span lang="EN-US">
網(wǎng)絡(luò)游戲：舍不得的人是我。/癡心絕對。
電腦黑客：我是一條來自北方的狼。
網(wǎng)友：不要問我從哪里來。
想玩電腦父母不讓玩：暗戀的滋味你不懂這種感覺。
體育課我在長跑你在休息：妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走。
四、替商海注一脈清泉，為公益獻(xiàn)一縷馨香
活動(dòng)目的
許多的商業(yè)廣告和公益廣告都帶有很強(qiáng)的藝術(shù)性，通過對這些廣告的了解、學(xué)習(xí)，可以養(yǎng)成同學(xué)們向生活學(xué)語言的習(xí)慣，錘煉自己的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)過程
1、學(xué)生月假期間通過電視、報(bào)刊、廣告牌收集廣告詞。
2、教師提供廣告的類型，指導(dǎo)學(xué)生欣賞和寫作。
①、諧音。如：來也匆匆，去也沖沖（廁所）
不打不相識。（打字店）
實(shí)不相瞞，天仙的名氣不是吹出來的。（天仙電扇）
② 、比喻。如：讓我們用雙手筑起你生命的巢。（保險(xiǎn)公司）
眼睛是心靈的窗戶。為了保護(hù)你的心靈，請給窗戶裝上玻璃。（眼睛店）
②、擬人。如：小草正在休息，請勿打擾。（公園）
③、夸張。
如：請不要向本院出來的女人調(diào)情，她或許就是你的外祖母。（芝加哥一家美容院）
如果你不節(jié)約用水，那么你看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
時(shí)速在60公里，請欣賞本市最美的風(fēng)光；時(shí)速超過80公里，請光臨本市最好的醫(yī)院；時(shí)速超過100公里，請到本市最大的火葬場報(bào)到。
開慢點(diǎn)吧，我們已經(jīng)忙不過來了。——棺材匠。
④、名言。
如：沒有最好，只有更好。（奧柯瑪冰箱）
想得到，不如做到。（夏利轎車）
愛你等于愛自己。（娃哈哈純凈水）
民以食為天，我以民為天。（酒店）
人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣。（聯(lián)想集團(tuán)）
⑤、拆詞。如：口服，心服。（礦泉水）
一毛不拔。（牙刷）
⑥、雙關(guān)。
如：吃著知識長大（兒童字母餅干）
霧里看花今去也，世界從此明明白白。（眼鏡）
做女人“挺”好。（美容店）
⑦、故事。如：
又如：一純情女子說：“想知道親嘴的味道嗎？”小伙子一愣，不懷好意地回答：“想知道??！”女子覺察被誤會(huì)，“你想到哪里去了，我說的是清嘴含片！”
3、區(qū)分下列廣告詞的優(yōu)劣。
①、寧慢一分，不搶一秒。
②、晚一分鐘回家比永遠(yuǎn)不回家要好得多。
③、你的妻子與孩子正在等待你平安地歸來。
4、嘗試寫作：
參照上述方式，分別寫兩條商業(yè)和公益廣告。
附：學(xué)生作業(yè)
只要你敢來，沒什么“大”不了的。（美容店）
趁早下“斑”，絕不“痘”留。（美容店）
小心頭上方的不明飛行物。（施工地）
萬事從頭開始。（理發(fā)店）（施希增）
柔柔的，軟軟的，就像媽媽的手，摸著舒心，睡著溫馨。（棉被）（仇璐昱）
平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋。（太平洋保險(xiǎn)公司）（白夢巧）
“騎”樂無窮。（摩托車）
距離產(chǎn)生美感。（交通）（王西）
遺“臭”萬年，流“芳”百世。（臭豆腐）
一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（防盜門）（胡崇樸）
疏而不漏。（陳斯）
口蜜腹健。（蜂王漿）（鄭伊諾）
尋尋覓覓，冷冷冰冰，沏沏饞饞憩憩。（冷飲店）（吳閱微）
毒不死你，我不姓“滅”。（滅鼠靈）（梁夢遠(yuǎn)）
塑造自我，從頭做起。（洗發(fā)香波）
聰明何必絕頂，慧根長留。（生發(fā)精）（南豪魏）
駕車要戴安全帽，流汗總比流血好。
空杯尚留滿室香。（茅臺(tái)酒）（戴炳雁）
我們公司的維修員是世界上最閑的人。（某某電器公司）（施仲正）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（移動(dòng)公司）（張鑫）
“包”你滿意。（包子店）
“橙”心“橙”意為您服務(wù)。（橙汁）
進(jìn)來是“拖拉機(jī)”，出去是“法拉力”。（汽車美容）（朱靖靖）
此無好龍者，請別吞云吐霧。（禁煙）
“人”以希為貴。（計(jì)劃生育）
在一座百花鮮艷的花園里，一群蝴蝶翩翩起舞。這時(shí)，一個(gè)空酒瓶被扔在花園里，蝴蝶紛紛飛向酒瓶。鏡頭拉遠(yuǎn)，蝴蝶變幻成商標(biāo)名稱。（某某酒的廣告）（谷亮亮）
走向明天。（“明天”鞋店）
愛情的味道就像巧克力。（巧克力）（鄭伊諾）
嘴涼，心涼。（樸荷片）
欲窮千里目，無須更上一層樓。（望遠(yuǎn)鏡）（仇璐昱）
樂在“棋”中。（棋類活動(dòng)）（姚慶洋）
操天下頭等事業(yè)，做人間頂上功夫。（理發(fā)店）（高格）
一“戴”添嬌。（帽子店）（陳志祥）
五、品味店鋪名稱 錘煉語言功夫
——樂成店鋪名稱收集整理活動(dòng)
活動(dòng)目的
好的店鋪名稱都是語言錘煉的結(jié)果。通過店鋪名稱的品味，可以提高同學(xué)們的語言素養(yǎng)，養(yǎng)成向生活學(xué)習(xí)語言的習(xí)慣，尤其是一些奇思妙想的名稱，對同學(xué)們的語言思維也會(huì)帶來許多有益的啟示。
活動(dòng)過程
一、用周日下午分兩次對樂成的店鋪名稱進(jìn)行收集，并整理。
二、教師幫助學(xué)生對一些好的店鋪名稱進(jìn)行歸類。
1、化用古詩文。如：
蘭亭廣告：化用王羲之的書法作品《蘭亭序》。
居易陋室：與唐代詩人白居易及劉禹錫的《陋室銘》有關(guān)。
桃園書院：就是朱熹的講學(xué)地點(diǎn)。
百草園藥店：與神農(nóng)嘗百草和魯迅的《百草園》有關(guān)。
2、運(yùn)用諧音雙關(guān)。如：
一剪梅：意即一剪就美。 茗豐苑：就是“民豐路”的茶館。
知足長樂（洗腳店）：說明的是洗腳對身體的作用。
3、反映行業(yè)特點(diǎn)。如：
通律琴行、原野鮮花店、三原色美術(shù)學(xué)校、書林、口福排擋、金飯碗等。
4、反映氛圍特征。如：
羅馬假日大酒店：充滿一種異國情調(diào)和休閑意味。
溫州飯攤：有一種家庭的隨意和散淡。 熱帶叢林：幽深，神秘，熱烈。
陳老頭面館：有一種祖?zhèn)鞯睦险叩奶厣?/span>
小胡同面館：偏僻，安靜，清閑。 心情驛站（咖啡店）：舒心，閑散。
5、反映一種思想、理念。如：
仁濟(jì)醫(yī)院：表達(dá)了一種救死扶傷的仁慈。
平民大藥房：表現(xiàn)一種面向平民百姓原則。
育英（育才）學(xué)校：表現(xiàn)了一種為社會(huì)培育英才的辦學(xué)方向。
6、品評下列店鋪名稱。
男孩地帶，女人圈，漂亮女人，相思千層餅，玫瑰之約，天安保險(xiǎn)，別理我發(fā)廊，金碧輝煌娛樂城，紅寶石大酒店，二我照相館，世外天源，人本超市，密密縫（衣店），新視界眼鏡店。
創(chuàng)作嘗試
設(shè)想開一個(gè)什么樣的店鋪，然后為其取一名稱。不少于三個(gè)。
先獨(dú)立思考，然后小組討論，派代表班上交流。
聯(lián)系客服
