2017年山東省的
高考政策有較大調(diào)整，其中之一就是在普通文史和理工類實行
平行志愿的批次采取“多輪投檔”辦法。這是對平行志愿實行以來始終只進行一次投檔鐵律的突破，是充分尊重考生志愿，進一步提
高考生志愿滿足率的新舉措。今年的多輪投檔是與合并本科批次同時實施的，這無疑會增加志愿填報難度。現(xiàn)就如何準確理解“多輪投檔”辦法，歸納以下幾個重點，為學(xué)生及家長投報志愿提供參考。
1.在第一輪投檔及
征集志愿投檔之間增加了“多輪投檔”的機會。
往年第一輪投檔錄取結(jié)束后，如果院校有缺額，直接通過征集志愿補充錄取。今年在征集志愿之前，先要通過“多輪投檔”方式補充錄取。
2.往年考生初次報的志愿只能用一次，即在第一輪投檔結(jié)束就作廢，而今年不作廢，可能會在“多輪投檔”
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山東高考“多輪投檔”解析，更多
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2017年山東高考“多輪投檔”解析
2017年山東省的
高考政策有較大調(diào)整，其中之一就是在普通文史和理工類實行
平行志愿的批次采取“多輪投檔”辦法。這是對平行志愿實行以來始終只進行一次投檔鐵律的突破，是充分尊重考生志愿，進一步提
高考生志愿滿足率的新舉措。今年的多輪投檔是與合并本科批次同時實施的，這無疑會增加志愿填報難度?，F(xiàn)就如何準確理解“多輪投檔”辦法，歸納以下幾個重點，為學(xué)生及家長投報志愿提供參考。
1.在第一輪投檔及
征集志愿投檔之間增加了“多輪投檔”的機會。
往年第一輪投檔錄取結(jié)束后，如果院校有缺額，直接通過征集志愿補充錄取。今年在征集志愿之前，先要通過“多輪投檔”方式補充錄取。
2.往年考生初次報的志愿只能用一次，即在第一輪投檔結(jié)束就作廢，而今年不作廢，可能會在“多輪投檔”環(huán)節(jié)使用多次。
此前，平行志愿都只實行一次投檔，也就是說，考生只要被排序在前的院校投檔，初次志愿填報結(jié)果立即作廢。比如：山東普通本科批次今年可以填報12所院校，在不實行“多輪投檔”辦法的往年，如果考生被第1所院校投檔，后面的11所就都失去意義，而今年這后面的11所院校很可能還會在“多輪投檔”環(huán)節(jié)用上。
3. “多輪投檔”是不限輪次數(shù)的。
“多輪投檔” 輪次數(shù)應(yīng)該是n輪，不過這個n值不是事先確定的，它取決于全省考生志愿填報及院校錄取的實際情況。在”多輪投檔”過程中，究竟進行幾輪，應(yīng)該遵循一個基本原則——每輪投檔結(jié)束后，只要還有院校缺額，只要還有沒被錄取考生初次填報的志愿中有這些缺額的院校，并且滿足投檔條件，就應(yīng)該繼續(xù)進行下一輪投檔，直到?jīng)]有缺額院校為止，或直至沒有可投的考生為止。
4. “多輪投檔”結(jié)束后，如果還有院校缺額，才會通過征集志愿方式來補充錄取。
通過”多輪投檔”，理論上雖然存在使整個批次的所有院校都完成
招生計劃的可能，但實際發(fā)生這種可能的概率太小，應(yīng)該屬于不可能事件。但通過”多輪投檔”至少會大大減少征集院校及征集計劃的數(shù)量。
“多輪投檔”不是山東的首創(chuàng)，如安徽就是2015年開始實行的。筆者對安徽實行“多輪投檔”前后征集院校及征集計劃變化情況進行了統(tǒng)計：二本批次征集志愿院校數(shù)平均減少了40%左右，征集計劃平均減少了近20%;三本批次征集志愿院校數(shù)平均減少15%左右，征集計劃文史類平均減少18%、理工類平均減少4%(詳見附表：安徽“多輪投檔”前后征集情況變化)。據(jù)此我們可以對山東2017年的情況作類似推斷：本科批次征集志愿院校數(shù)有可能減少30%左右、征集計劃有可能減少15%左右;而且減少的這些院校都將是原征集志愿中相對較好的院校，減少的這些計劃也將是原征集計劃中相對較好的專業(yè)。
5. “多輪投檔”和征集志愿既有共同點，也有不同點。
征集志愿是補充錄取，“多輪投檔”也是補充錄取，這是共同點。不同之處是：考生欲通過某批次征集志愿環(huán)節(jié)錄取，必須根據(jù)省考試院在”多輪投檔”結(jié)束后公布的該批次缺額計劃重新填報志愿。而”多輪投檔”不用重報志愿，還是依據(jù)考生初次填報的志愿補充錄取。
可見，“多輪投檔”無疑會給在各批次首輪投檔后因各種原因被院校退檔以及極少數(shù)首輪沒被投檔的考生，增加了錄取機會。需要注意的是，只有那些初次志愿所報的院校中至少有一所在第一輪投檔錄取結(jié)束后有缺額的考生才有機會。
因此，山東考生今年填報志愿應(yīng)確立的基本策略是：必須立足于首輪錄取，必須立足于初次志愿錄取，千萬不要落到征集志愿環(huán)節(jié)。為實現(xiàn)這個基本策略，給出兩條具體建議：一是各批次的保底院校必須選到位，要這一條比以往任何年度都顯得更重要。二是每個批次應(yīng)在最后幾所院校中適當選點首輪可能缺額的院校，以便給“多輪投檔”預(yù)留機會。
