最近，由于印度非法侵入我固有領(lǐng)土還賴著不走，找了眾多資料后，小編決定為同學(xué)們呈現(xiàn)一個鄰國高中生的學(xué)習(xí)和高考！看后絕對讓你有自信！
對于多數(shù)中國學(xué)生而言，高中是美好而痛苦的，很多人在高考結(jié)束后的許多年里，還能回想起高考前夜的心跳。
印度的高中生們，也面臨著同樣巨大的壓力——由于教育制度與文化風(fēng)俗方面的原因，印度高中生背負(fù)的“高考”壓力或許更加沉重。
在印度，高中實(shí)行2年學(xué)制，高中畢業(yè)時(shí)要進(jìn)行會考。高中之后，大學(xué)之前，還有2年的大學(xué)預(yù)科。大學(xué)預(yù)科畢業(yè)時(shí)的考試，才相當(dāng)于我們中國的高考。
2016年3月1日，印度博帕爾舉行“高考”。在印度，10年級畢業(yè)考試和12年級結(jié)業(yè)考試是兩項(xiàng)最重要的考試，都由印度中央中等教育委員會統(tǒng)一組織和命題。
印度全國性大學(xué)的入學(xué)考試由中央考試委員會主考，各邦（相當(dāng)于我國的省）大學(xué)的入學(xué)考試則由各邦主考。印度的高考也分文、理兩科，文科考試包括英語、數(shù)學(xué)、地理、歷史和簡明經(jīng)濟(jì)學(xué)，理科考試包括英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物。
每場考試2.5個小時(shí)，試卷全部以英語寫成。對印度考生來說，高考成績只是上大學(xué)時(shí)的一個重要參考，而非唯一因素。也就是說，印度高考并不能直接決定考生的命運(yùn)，考生還必須參加各大學(xué)自行組織的入學(xué)考試。像德里大學(xué)和尼赫魯大學(xué)這樣的一流大學(xué)，一般只對考生進(jìn)行一些簡單的面試，在錄取學(xué)生時(shí)則不僅看高考成績，還要看考生從小學(xué)到中學(xué)的成績單、每學(xué)年的學(xué)校評語、校方推薦信等。
壓力首先體現(xiàn)在考試的數(shù)量上：在印度，“高考”是個復(fù)數(shù)概念。
如果說中國人的高考是畢其功于一役的6月大決戰(zhàn)，那印度考生的考試過程就是一場持續(xù)數(shù)月、過五關(guān)斬六將的馬拉松式拉鋸戰(zhàn)。
從每年3月開始，印度考生開始填寫報(bào)考志愿，各校考試通常在每年4～6月舉行，這正是印度一年中最熱的季節(jié)。為了確保能考上大學(xué)，不少考生會轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，參加各?？荚?，少的有四五次，多的有20多次，這對考生的精力、體力都是一個巨大的考驗(yàn)。
印度最火爆的大學(xué)是印度理工學(xué)院，沒有之一。在普通印度家長心中，學(xué)文不如學(xué)商，學(xué)商不如學(xué)理工和醫(yī)學(xué)。而集中印度最強(qiáng)勢的教育資源，甚至以專門立法形式支持的印度理工學(xué)院就是理工科中的絕對巨頭。
印度大學(xué)圈里流傳著這么一句玩笑，“一流的學(xué)生去印度理工，二流的學(xué)生去哈佛劍橋”，戲謔之余，印度理工學(xué)院的地位也可見一斑?；旧?，一張印度理工學(xué)院的文憑，就是高薪好工作、光明前景的代名詞。
絕大多數(shù)學(xué)生需要在十年級（大致相當(dāng)于中國的高一）的時(shí)候決定未來的方向，理工、醫(yī)學(xué)、文科或者商科，并且在接下來的三年中朝著既定目標(biāo)不斷努力。這本身就是一次機(jī)會成本巨大的選擇。
考前祈禱的印度女生。印度有12億人口，每年有上千萬高中生畢業(yè)，但每年參加高考的學(xué)生中只有三分之一能幸運(yùn)入學(xué)。
印度每年有近900萬高中畢業(yè)生（和中國的數(shù)量差不多），其中只有不到三分之一的人能夠上大學(xué)，考慮到優(yōu)秀大學(xué)名額更有限，其競爭慘烈程度可想而知！
為了能考上像印度理工學(xué)院這樣的理想學(xué)校，印度考生也會拼命補(bǔ)習(xí)，上各種補(bǔ)習(xí)學(xué)校，盡量了解自己打算報(bào)考的大學(xué)的考試命題思路。所以，在印度也就相應(yīng)出現(xiàn)了形形色色的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)中心。
從某種程度上來說，印度恐怕是唯一一個高考恐怖更甚于中國的國家了。在印度的一些大城市里，準(zhǔn)備參加高考的應(yīng)屆畢業(yè)生每天凌晨3點(diǎn)就起床，先趕去參加4點(diǎn)鐘的輔導(dǎo)課，然后還要到學(xué)校去應(yīng)付進(jìn)度很快的日常課程。
各式各樣的補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)十分昂貴。在這樣的機(jī)制下，許多理科、醫(yī)科補(bǔ)習(xí)班也應(yīng)運(yùn)而生。在新德里，理科補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)有的高達(dá)20萬盧比（約合4000美元），醫(yī)科補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用在17萬盧比左右。報(bào)紙上常?？梢钥吹窖a(bǔ)習(xí)學(xué)校的廣告，聲稱某理科狀元出自該補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
考生和送考的家長。印度的高考和隨后的大學(xué)入學(xué)考試對學(xué)生和家長的體力和意志力都是嚴(yán)峻考驗(yàn)。
高考是決定子女今后命運(yùn)的大事，家長們自然不惜投入巨資?，F(xiàn)在，不光輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)很貴，有些學(xué)校的日常學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)費(fèi)用也讓中產(chǎn)階級家庭不堪重負(fù)。凡此種種，都對學(xué)生形成了巨大的精神壓力，這在某種程度上扼殺了他們的創(chuàng)造性和靈感。
隨著升學(xué)的壓力逐漸增大，各種各樣的減壓、增效的方法也應(yīng)運(yùn)而生。為了應(yīng)對高中學(xué)習(xí)的高強(qiáng)度和高壓力，印度考生想出了各種減壓方法。有的考生喝濃咖啡，以幫助自己度過復(fù)習(xí)功課時(shí)打磕睡的艱難時(shí)光。有的在深夜里散步，有的找朋友傾訴，還有的求助于“腦黃金”“智力大補(bǔ)丸”之類的藥物，以增強(qiáng)記憶，應(yīng)對壓力。
印度政府和社會輿論并不是沒有意識到這種死板的教育方式對學(xué)生個性的摧殘。據(jù)悉，印度政府已經(jīng)準(zhǔn)備出臺新法案，對現(xiàn)行教育體制進(jìn)行改革，取消基礎(chǔ)教育階段考試制度，以減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，使他們可以有更多時(shí)間從事娛樂、體育和課余閱讀活動。
去年的部分原題，貼在這里供大家了解一下難度。
最后我們看一條讓中國高中生震驚的新聞！
在印度比哈爾邦舉行的一次全國10年級統(tǒng)一考試中，大規(guī)模作弊的場面絕對讓大家震驚。甚至有不少家長鋌而走險(xiǎn)扮演“蜘蛛人”，攀爬考場大樓，給孩子們遞小抄。
據(jù)報(bào)道，比哈爾邦的140萬青少年參加離校考試，但網(wǎng)上流傳的視頻顯示，許多人緊貼著一座四層樓建筑物的窗口，試圖把作弊紙條交給考生。當(dāng)?shù)仉娨暸_播放的畫面則顯示一些人把輔助工具交給考場內(nèi)的學(xué)生，而一旁的學(xué)校職員和武裝警員卻視而不見。平均3到4個人在幫一個學(xué)生作弊，這就意味著總共有600萬到700萬人在幫助學(xué)生作弊。
（話說當(dāng)家長的都不容易啊~不分國界！）
（同學(xué)們，這眼神兒太迷離了吧~）
小編最后忽然有一種地域優(yōu)越感，感謝老媽把我生在中國！愛你~
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