最近一份中國(guó)家庭教育報(bào)告
在家長(zhǎng)圈中流傳~
報(bào)告提出8個(gè)關(guān)于家庭教育的真相
不少家長(zhǎng)看完都表示十分意外
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的投入和參與
會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響嗎？
如何幫助孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣嗎？
孩子的榜樣是誰(shuí)？
為啥娃不愛(ài)和自己“交心”了呢？
答案都這里！
我們一起來(lái)看看這份
《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》
↓↓↓↓
近日，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心共同發(fā)布了《學(xué)生和班主任眼中的家與家庭教育——全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》。這是我國(guó)首份具有全國(guó)代表性的家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，為揭示家庭教育存在的問(wèn)題、推動(dòng)家庭教育的科學(xué)研究與決策提供了客觀依據(jù)。
這8個(gè)真相就是▼▼▼
真相1
孩子認(rèn)為“溫暖的家”是人生最重要的事
這次調(diào)查顯示，孩子們認(rèn)為人生最重要事情是“有溫暖的家”。
八年級(jí)學(xué)生提交的數(shù)據(jù)中，人生最重要的事情排名第一位的均為“有溫暖的家”，人數(shù)比例遠(yuǎn)高于“有錢(qián)”、“有社會(huì)地位”、“有權(quán)力”。
四年級(jí)學(xué)生心中人生最重要的事的情況：
無(wú)論是讀四年級(jí)還是八年級(jí)，孩子都將家庭作為他們?nèi)松钪匾倪x擇，他們對(duì)家庭非常重視，且充滿(mǎn)了對(duì)溫暖家庭的期望。
真相2：父母是孩子的人生榜樣
榜樣是看得見(jiàn)的正能量
觀察榜樣的言行并模仿
是孩子間接學(xué)習(xí)的一種重要方式
眾多研究表明榜樣對(duì)孩子的行為有重要影響，這次的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：“父母”是學(xué)生最崇敬的榜樣。
四年級(jí)學(xué)生最崇敬的榜樣中，排名前三位的依次為“父母”“老師”和“科學(xué)家”；八年級(jí)學(xué)生最崇敬的榜樣排名前三位的依次為“父母”“影視歌星或體育明星”和“歷史名人或文化名人”。
在此之前，不少家長(zhǎng)以為
各種偉人才是孩子的榜樣
這次數(shù)據(jù)說(shuō)出了令人略感意外的
孩子的心聲
真相3：家長(zhǎng)關(guān)注的 ≠ 孩子想要的
家長(zhǎng)對(duì)孩子不同方面的關(guān)注程度，體現(xiàn)了家長(zhǎng)的家庭教育理念和對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)、教育重點(diǎn)。
孩子希望家長(zhǎng)關(guān)注的方面，體現(xiàn)了孩子在成長(zhǎng)中的需要和對(duì)家長(zhǎng)的期待。
兩者的錯(cuò)位容易拉開(kāi)親子間的距離，甚至成為親子沖突的導(dǎo)火索。
各位深圳家長(zhǎng)
這次的調(diào)查數(shù)據(jù)
可以給你一些參考
讓你更懂得孩子的需求
調(diào)查顯示：家長(zhǎng)最關(guān)注的事和學(xué)生最希望家長(zhǎng)關(guān)注的事確實(shí)存在“錯(cuò)位”。
八年級(jí)學(xué)生都認(rèn)為家長(zhǎng)最關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、身體健康、人身安全；四年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)最關(guān)注的和孩子最希望家長(zhǎng)關(guān)注的前三位一致，但相對(duì)而言，孩子更希望家長(zhǎng)也可以關(guān)注自己的興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)、同伴交往。
八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)最關(guān)注的事情和學(xué)生最希望家長(zhǎng)關(guān)注的事情存在“錯(cuò)位”。
在八年級(jí)學(xué)生眼中，家長(zhǎng)最關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況、身體健康、人身安全，而他們最希望家長(zhǎng)關(guān)注自己的興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)、心理狀況、身體健康。
真相4：
家長(zhǎng)期待盡量與孩子的自身目標(biāo)
保持一致
每位家長(zhǎng)都希望孩子成才，孩子的學(xué)習(xí)自然是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。
這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)情況。
這種關(guān)注并沒(méi)有隨著年級(jí)的升高出現(xiàn)較大變化，九成以上家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)有要求。
96.2%的四年級(jí)學(xué)生和95.8%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)自己的成績(jī)期望至少是“班里中等”，僅3.8%的四年級(jí)學(xué)生和4.2%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)自己成績(jī)的期望是“考多少名都可以”。
具體來(lái)看，四、八年級(jí)學(xué)生之間存在差異，四年級(jí)學(xué)生中，絕大部分感受到家長(zhǎng)希望自己成為“班里前三名”，八年級(jí)學(xué)生中，絕大部分感受到家長(zhǎng)希望自己成為“班前十名”。
真相5：
閱讀頻率是親子共讀的關(guān)鍵因素
現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。家長(zhǎng)們都希望孩子能放下手機(jī)、拿起書(shū)本，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
但是，各位深圳家長(zhǎng)
你們知道嗎
孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
與家庭教育的關(guān)系最為密切
調(diào)查顯示，增加親子閱讀的頻率有利于提高孩子的閱讀興趣。親子閱讀行為與家庭藏書(shū)量有關(guān)，家庭藏書(shū)量越多，親子閱讀越頻繁。增加親子閱讀頻率有利于提高孩子的閱讀興趣、閱讀時(shí)間和閱讀量。
這次的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示——
相比于親子閱讀頻率低的學(xué)生，四、八年級(jí)學(xué)生中，親子閱讀頻率高的學(xué)生表示“很喜歡讀課外書(shū)”的人數(shù)比例分別增加29.2%，27.1%，其中每天進(jìn)行2個(gè)小時(shí)以上課外閱讀的人數(shù)比例分別增加23.5%，16.0%。
這表明，增加親子閱讀的頻率在一定程度上有利于提高孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀上投入更多的時(shí)間、增加閱讀量。
真相6：
小學(xué)階段家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入更重要
很多家長(zhǎng)一定對(duì)“學(xué)業(yè)卷入”這個(gè)詞感到很陌生。
所謂的“學(xué)業(yè)卷入”，就是指家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)生活中的投入情況，比如投入時(shí)間、精力等等。
這次數(shù)據(jù)顯示——
三成四年級(jí)學(xué)生、近五成八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入程度低和較低。
家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入程度越高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)礁?、越認(rèn)同學(xué)習(xí)的價(jià)值，四年級(jí)尤其如此。與家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入程度低的學(xué)生相比，四、八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)業(yè)卷入程度高的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)更高。
真相7：尊重是溝通的前提
有研究發(fā)現(xiàn)，父母給予孩子充分的信任和自主權(quán)，有助于提高孩子的自尊水平和幸福感。民主的教育方式有助于促進(jìn)孩子情感、人格和智力等方面的發(fā)展。
這次調(diào)查顯示，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏尊重——
? 13.3%的四年級(jí)學(xué)生和10.8%的八年級(jí)學(xué)生表示“我做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)總是不聽(tīng)解釋就批評(píng)我”。
? 10.7%的四年級(jí)學(xué)生和8.2%的八年級(jí)學(xué)生表示“家長(zhǎng)從不認(rèn)真回答我提出的各種問(wèn)題”。
? 15.4%的四年級(jí)學(xué)生和9.9%的八年級(jí)學(xué)生表示“家長(zhǎng)從不認(rèn)真聽(tīng)我把話(huà)講完，總是打斷我”。
真相8：
高質(zhì)量的親子溝通
才能滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需求
親子溝通狀況是反映家庭功能完善程度的重要指標(biāo)之一，它對(duì)孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、身心發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等都有很大作用。
這次調(diào)查顯示，兩成多家庭幾乎沒(méi)有親子溝通——
? 25.1%的四年級(jí)學(xué)生和21.8%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)從不或幾乎不花時(shí)間與我談心”。
? 22.5%的四年級(jí)學(xué)生和21.2%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)從不或幾乎不問(wèn)我學(xué)?；虬嗉?jí)發(fā)生的事情”。
? 23.6%的四年級(jí)學(xué)生和19.0%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)從不或幾乎不和我討論身邊發(fā)生的事情”。
? 34.0%的四年級(jí)學(xué)生和34.8%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)從不或幾乎不和我一起談?wù)撾娪盎螂娨暪?jié)目”。
據(jù)說(shuō)不少家長(zhǎng)
看到孩子們的這些想法后
感到很意外
但孩子們的想法
給家長(zhǎng)們提供了
不少家庭教育的新思路
各位深圳家長(zhǎng)
你們有些什么看法嗎
歡迎留言討論
來(lái)源：閣壁
< END >
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