前段時(shí)間，看到《焦點(diǎn)訪談》關(guān)于“推墻”案件審理的報(bào)道，著實(shí)嚇了我一跳。對(duì)于如此敏感的字眼，偶向來心存避諱滴，喂馬會(huì)被嚇到咧？?
最近一個(gè)多月，我一直在想“拆墻”的問題，猛然聽到“推墻”，有點(diǎn)蒙圈了。?
什嘛？你沒聽過“拆墻”，好吧，這是古典大作《拆掉思維里的墻》的簡稱。幾年前看的書，已忘了七七八八，還記得大意是告訴我們新時(shí)代需要新思維，不要被那些條條框框所限定。?
這本書又叫“人生開竅手冊(cè)”。手冊(cè)很好，開竅很難，我卻經(jīng)常還會(huì)鉆進(jìn)死胡同或者牛角尖。?
當(dāng)需要的思維方式和習(xí)慣的定勢(shì)思維PK，你覺得會(huì)是一種什么感受？自問自答還是人格分裂？頭腦風(fēng)暴還是集體撕逼？?
不管怎樣，最終還是需要調(diào)和——調(diào)解至和諧共存，需要時(shí)皆為我所用。不管捋不捋得清楚，這里暫且列舉我所經(jīng)歷的4對(duì)：??
從寫公文轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)寫故事，這一對(duì)是問題的核心。?
不論是從普遍到特殊（一般到個(gè)別）的演繹方式，還是從特殊到普遍（個(gè)別到一般）的歸納方式，側(cè)重于在各種概念中游蕩。?
我們認(rèn)識(shí)事物的過程，常常是從個(gè)別事物開始，而后推及一般，又從一般到個(gè)別，如此循環(huán)。但不論是怎么循環(huán)，很難說清楚里面過程的細(xì)枝末節(jié)，這也許只能歸結(jié)到人類智能的偉大。?
而故事思維恰恰是細(xì)節(jié)制勝。尋找兩者相同點(diǎn)，都是以直觀的感性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；另一個(gè)相同點(diǎn)，故事也多屬于個(gè)別和特殊的事物，長篇大段，甚至百十萬字，也許就為了說明一個(gè)概念（一句話、一個(gè)詞）。??
歸納與演繹屬于邏輯思維的范疇，是抽象思維。?
寫作時(shí)，引題、破題、立題需要邏輯思維。有的從是什么、為什么、怎么辦去破；有的從意義、目的、問題、對(duì)策去破；有的就是設(shè)問，提出一堆問題，引發(fā)讀者思考；還有的從方式上講，有的從內(nèi)容上講。?
對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)，或稱為邏輯結(jié)構(gòu)，有線狀（一到一）、樹狀（一到多）、網(wǎng)狀（多到多），等等。?
形象思維是文藝青年必備技能，文字、音樂、繪畫、雕塑等各種藝術(shù)形式，都得塑造一個(gè)鮮明、突出的形象。?
現(xiàn)在看來，邏輯思維和形象思維兩者是密不可分、相輔相成、相得益彰的?！斑壿嫛毕袷擒嚨?，“形象”像是道上跑的各種各樣的車輛。邏輯順暢，就像是有省道、高速、鐵路；形象鮮明，就像是有客車、轎車、公交、火車。??
這兩個(gè)從字面上好解釋。發(fā)散思維是從某一點(diǎn)出發(fā)，通過推測(cè)、想象，沿著不同的方向思考、重組，產(chǎn)生新的東西，多是變通和獨(dú)創(chuàng)的。?
遞推思維是直線式的，朝著一個(gè)方向思考，或深入具體（細(xì)致入微），或高瞻遠(yuǎn)矚（宏觀俯視）。?
這兩者的矛盾似乎不太突出，因?yàn)檫f推多是縱向的，發(fā)散多是橫向的，又像是深度和廣度的關(guān)系。??
這一對(duì)要從文學(xué)體裁上來理解，直述是平鋪直敘的記敘文所需，不論順敘、倒敘、插敘，都是從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素去記敘和描述，唯恐說得不清楚。?
隱喻在雜文、詩歌中使用較多，胸有感嘆萬千，卻含而不露，多有隱晦，唯恐說得太清楚、太直白。??
親，繞了這么幾大段，腦洞開了木有？
現(xiàn)在回到問題的起始點(diǎn)，這幾對(duì)的PK是如何產(chǎn)生的？?
當(dāng)然是在寫作的過程中出現(xiàn)的，有的用得多，有的用得少，有的用的習(xí)慣，有的用起來手生，終歸是練習(xí)不夠，導(dǎo)致思維局限，筆法單一。?
《少有人走的路》中說：活在當(dāng)下。而我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要么在writing，要么在準(zhǔn)備write。所以，神游九天，氣象萬千，“走神”成了一種常態(tài)。
如何把思維中的內(nèi)容用文字表述清楚到清楚、深刻、生動(dòng)，直至應(yīng)該有的那么一種味道、格調(diào)、情趣，實(shí)在是難矣！?
難，想不到才難！所以，開始在自己思維的世界中徜徉吧。?
所有探索與追尋，終將“功不唐捐”。??
文/憑欄觀潮
聯(lián)系客服
