我畢業(yè)后就開始擔任班主任工作，迄今已經整整19年了。19年來，我不忘初心，砥礪前行，用自己的青春和熱血為家鄉(xiāng)的孩子們點亮了一簇簇希望之火，鋪就了一條條成功之路。
一、守候夢想，甘于奉獻
“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是紅燭”。童年時代，我從老師那里吮吸知識，享受教育。從內心深處感受到“老師”的淵博和偉大，那時候我常常想，我長大了，能成為跟我老師一樣的人該多好呀。就這樣，在我幼小的心靈深處，悄悄地確立了自己的人生理想。
1995年我以優(yōu)異的成績考入了海龍師范學校。在校四年，我跟隨老師學習文化知識，鍛煉專業(yè)技能，為做一名合格的老師作好了充分的準備。
中師畢業(yè)后，我夢想成真，如愿走上了教師的工作崗位。走進校園，被孩子們問及“老師好”的時候，我非常驕傲和自豪，也在瞬間感覺到肩上的責任。我暗自告誡自己，一定要做一位好老師，做一位學生喜歡的好老師。
我被學校安排做低年段班主任工作，這一做就是19年。
低年段的孩子們天真活潑、熱情好動。我天天和他們廝守在一起，成了真正的“孩子王”。我喜歡做這個“孩子王”，天天和他們一起摸爬滾打，成了他們真正的朋友。我喜歡孩子們，孩子們也都喜歡我。每次他們受了委屈跑來向我傾訴的時候，我就會一邊聽他們講，一邊為他們擦眼淚，以朋友的身份去安慰他們，直到他們破涕為笑。
低年段的孩子，幾乎沒有生活自理能力。所以我在當好老師的同時，自覺擔當起了保姆的責任。什么衣服臟了呀、東西丟了呀、流鼻血了呀、鼻涕“過河”了等等等等，事無巨細，我都用自己的熱心和耐心去關愛孩子們，在我的班級里他們開心，家長放心。
我無時無刻都在牽掛我的孩子們，即使下班回到家中也不例外。常常想：蔣小雨的作業(yè)寫完了嗎、王爽的頭發(fā)該洗了吧、張啟豪的感冒好沒好……為此，愛人常常數(shù)落我，我也確實感受到自己在學校是一位合格的老師，在家里卻不是一位合格的妻子，不是一位合格的母親。
為了幫助孩子們健康成長，我堅持做好家訪工作。19年來，我走遍了全鎮(zhèn)大大小小的村屯，掌握了班里所有孩子的家庭情況。并同家長一起研究制定教育孩子的方法和策略，有的放矢，取得了不錯的工作效果。在家訪工作經歷中，我也曾有過碰釘子的經歷，比如家長說沒時間，“我們就是養(yǎng)養(yǎng)身板”這類的，我不死心，就一次次地打電話，發(fā)微信。同事們常說我“多余”，他們的孩子自己都不管，你是不是閑著難受呀。在我的心里，每個孩子都是我的心頭肉。孩子們分到我的班級，就是我們的緣分，我一定要擔負起管理的責任，把關愛和溫暖送到每一位孩子的心里，于是，我就反復電話，微信地催。最后都是我取得了“勝利”，家長“乖乖就范”。
選擇了教師這一行，就選擇了一種傳承，一份責任。老師是一份良心職業(yè)，不求回報，但求無愧于心。
二、做好表率，身教感染
我知道，模仿是低年段孩子的天性，而老師就是孩子們最愿意模仿的對象。所以，在和孩子們學習生活的時間里，我都是率先垂范，用自己的實際行動為他們樹立起學習的榜樣。不管是課上還是課下，我總是以自己的人格力量去感染學生，喚起孩子們內心深處的真善美。
要求孩子們做到的，自己首先做到。
在教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起打掃衛(wèi)生、一起清掃分擔區(qū)……
要求孩子講文明懂禮貌，我在跟孩子們交流的時候，都是俯下身子，使用“請”、“謝謝”這樣的禮貌用語。
吃午餐的時候，我要求“吃多少盛多少”。每次，我的餐盤中都沒有剩飯剩菜。
我經常在班級彎腰撿垃圾，后來，孩子們都會主動檢查和收拾自己的腳下。
我每天都會堅持讀書，還經常寫日記，很多孩子也和我一樣越來越愛讀書，越來越愛動筆寫日記了?！吧斫虅儆谘越獭?，榜樣的力量是無窮的。
三、抓住情感，因材施教
在我的心里，每一位孩子都是一個完整的個體，他們有自己的思想，有自己的習慣，有自己的個性。在和孩子們的交往過程中，我通過聊天、觀察，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，想他們之所想，急他們之所急。針對孩子們關心的事情及時調整班級的工作內容，緊緊抓住師生情感這個紐帶，“以情感人”，“以理服人”，對學生進行教育和管理。
在管理的過程中，我針對不同孩子的特點，采取靈活多樣的教育方法。從一個朋友的角度出發(fā)，讓孩子們從內心體會到一份尊重、一份關心、一份理解。對待“學困生”，我的原則是“不離不棄”。除了自己做到了“多談心”、“多家訪”、“多幫助”、“多鼓勵”之外，我還發(fā)動全班的力量幫助他們，并和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)他們的進步，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。多給他們展示自我的機會，幫助他們樹立起自信心。
在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我尊重學生的差異，結合教材的難度和學生的實際水平，分層次教學，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、追求卓越，放眼未來
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水，而且還要是奔流不息的“活水”。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，大量閱讀教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，大膽采用新的教學手段。我常向同事學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
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