2011年高考還有兩個(gè)月，各科復(fù)習(xí)進(jìn)入了最后沖刺階段，我相信這時(shí)同學(xué)們對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)比較扎實(shí)，對(duì)高考已有一個(gè)清晰的輪廓。在英語復(fù)習(xí)方面，我想給大家提一些備考建議，希望能與高三同學(xué)一起探討。
一、學(xué)會(huì)歸納，學(xué)會(huì)解題
二、重視遷移，提高效率
三、重視詞匯，準(zhǔn)確理解
四、重視題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)有效性
單項(xiàng)填空題以英語基礎(chǔ)語法和詞匯知識(shí)應(yīng)用為主，2010年全國(guó)卷考查代詞1、副詞1、連詞2、動(dòng)詞1、時(shí)態(tài)語態(tài)3、非謂語2、情態(tài)動(dòng)詞1、定語從句1、名詞性從句1、情景交際2，未對(duì)冠詞、形容詞、動(dòng)詞詞組、狀語從句及特殊句式進(jìn)行考查，體現(xiàn)了中學(xué)英語基礎(chǔ)性特點(diǎn)； 語言學(xué)習(xí)的目的是為了交際，高考單項(xiàng)填空題注重語言的交際性和實(shí)用性，把對(duì)語法、詞匯和習(xí)慣用語的考查放到真實(shí)的語境中，沒有刻意使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，句子長(zhǎng)度不長(zhǎng)，所用的詞匯簡(jiǎn)單，所以，平時(shí)練習(xí)要以中低檔題為主。單項(xiàng)填空題命題常用手段是創(chuàng)設(shè)語境、設(shè)置干擾 (打亂句型、加入插入語、標(biāo)點(diǎn)干擾、省略句干擾)、思維定勢(shì)、英漢差異等，做單項(xiàng)填空題應(yīng)具備基礎(chǔ)詞匯的辨析能力、基礎(chǔ)語法知識(shí)在具體語境中的辨析和靈活運(yùn)用能力、正確分析句子結(jié)構(gòu)的能力、排除思維定勢(shì)干擾的能力、捕捉句中隱含信息的能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)通過上下文所提供的語境條件來答題、學(xué)會(huì)看每道單項(xiàng)填空題的考查意圖、學(xué)會(huì)成功地回避陷阱、注意英漢表達(dá)差異、建立自己的錯(cuò)題集。
完形填空的解題步驟是速讀尋思路(語篇意識(shí))、初填選答案(詞義理解)、檢查求準(zhǔn)確(原文重現(xiàn))；答案來源是本句信息、上文信息、下文信息、綜合全文信息；重點(diǎn)考慮詞與句的關(guān)系、句與句的關(guān)系、段與段的關(guān)系。關(guān)注首句，準(zhǔn)確定位(窗口)，記敘文(要素)、說明文(問題)、夾敘夾議(生活哲理)；重視語境，詞不離句、句不離文，一環(huán)扣一環(huán)，尋找暗示、線索，有的信息提示距離較遠(yuǎn)；重視邏輯，轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、時(shí)間、順序、并列；關(guān)注復(fù)現(xiàn)，原詞復(fù)現(xiàn)、同義、反義、近義、概括、注釋性復(fù)現(xiàn)；關(guān)注生活常識(shí)與文化背景，教育意義；積累詞匯(詞義辨析)、注意搭配(慣用法)、借助語法(句型結(jié)構(gòu))選擇；遵循先易后難原則，從上下文線索和已選好的答案中尋求難題的答案；教會(huì)學(xué)生欣賞答案、愛上完形，用研究的精神看答案，用欣賞的眼光待完形，提高做題的準(zhǔn)確性。
閱讀理解占40分，閱讀理解能力的高低是能否取得高考英語好成績(jī)的關(guān)鍵所在。要提高閱讀理解得分，不僅需要提高自身英語基礎(chǔ)，還要掌握高考試題出題思路、出題規(guī)律以及各類型題的解題技巧。事實(shí)細(xì)節(jié)題一般針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)節(jié)而提出，考生通過通讀全文后可直接找出答題依據(jù)；詞意猜測(cè)題要求考生正確理解短文中一些關(guān)鍵詞、短語或句子的含義；觀點(diǎn)態(tài)度題主要考察學(xué)生對(duì)文中的相關(guān)語句、要點(diǎn)、細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)等的理解能力，要求在宏觀把握文章的基礎(chǔ)上，作出合理判斷；主旨大意題是閱讀理解中最常見的題型之一，測(cè)試閱讀理解的基本能力，要求考生在理解全文后歸納文章要點(diǎn)，概括中心思想。略讀(skimming)是一種快速瀏覽閱讀方式，目的是了解文章大意；尋讀(scanning)是另一種快速閱讀方式，目的是從較長(zhǎng)的文字資料中查尋特定的細(xì)節(jié)。實(shí)際上，不同體裁文章的閱讀方法不同，記敘文的閱讀要學(xué)會(huì)從事情本身的發(fā)展去理解故事情節(jié)，通過作者的重要細(xì)節(jié)描寫聯(lián)系故事情節(jié)去領(lǐng)會(huì)作者的意圖；閱讀說明文的關(guān)鍵是抓住事物的特點(diǎn)，即抓住說明對(duì)象的本質(zhì)特征；議論文的閱讀方法抓論題、抓觀點(diǎn)；應(yīng)用文的閱讀方法抓信息。高考閱讀理解文章寫作構(gòu)思模式與命題內(nèi)容有一定特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)不同類型的文章采用不同的解題方法，讀應(yīng)用文或記敘文時(shí)，可以先閱讀題目，帶著問題閱讀，多注意細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物或數(shù)據(jù)等，而讀說明文時(shí)，必須先通讀全文，把握文章大意，注意區(qū)別哪些是主要論點(diǎn)，哪些是論據(jù)或闡述。
書面表達(dá)是高考中的重要題型，目的在于考查學(xué)生對(duì)語言的綜合運(yùn)用能力，可能考的六類文章：寫事，寫人，寫地方，通知，信件和簡(jiǎn)單議論。答題時(shí)間為25分鐘，文章長(zhǎng)度約80-120個(gè)詞。解題步驟一是仔細(xì)審題看清題目要求與注意事項(xiàng)，明確人稱、時(shí)態(tài)以及動(dòng)作的發(fā)展順序，確定文章類型，記敘文，一般用過去時(shí)，說明文，主要用現(xiàn)在時(shí)；二是擬出要點(diǎn)，組織6-8個(gè)要點(diǎn)，主要內(nèi)容缺一不可；三是擴(kuò)寫成文，熟悉英語五個(gè)基本句型，it句型和there be結(jié)構(gòu)，寫好英語簡(jiǎn)單句，保證五種基本句型正確，時(shí)態(tài)正確，詞類正確，主謂一致，用見過的句型寫十句話左右的短文；四是提高品位，用詞到位，句型結(jié)構(gòu)有檔次，換句話說就是要用比較復(fù)雜的詞句，長(zhǎng)句、短句相間，用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞；五是檢查修正，寫完后要以短文改錯(cuò)的精神復(fù)核全文，避免“走筆”之誤，如檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、單詞拼寫、時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等，把錯(cuò)誤率降到最低限度。夯實(shí)語言基礎(chǔ)、積累常見詞匯、學(xué)會(huì)過渡詞語、了解評(píng)分規(guī)則、注意卷面整潔等等都是重要的。
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