一個(gè)好的老師、 好的班主任對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長成才非常的重要。 記得我上初二的時(shí)候，我的班主任是大專剛畢業(yè)的大學(xué)生，她姓郭， 我對(duì)她就十分的敬佩，
是她改變了我的人生，我非常感謝她。我這個(gè) 人非常愛管理和組織，郭老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，提名我為班長。能 得到老師重用，我非常的開心，也非常的高興，我盡自己最大的努力 搞好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生。老師發(fā)現(xiàn)我干的不錯(cuò)，經(jīng)常表揚(yáng)我，我也以 此為榮。到了初三的時(shí)候，我們學(xué)校根據(jù)成績分班，我沒有分到郭老 師的班里，可是郭老師卻把一個(gè)成績比我高 20 分的同學(xué)跟我換了， 我到了郭老師的班里。剛開始我也不知道我是被郭老師換回她班里 的。那是初三剛開學(xué)，我們村逢廟會(huì)，我想回家逛廟會(huì)，我就假裝肚 子疼跟老師請(qǐng)假，老師也知道我們村逢廟會(huì)，就沒有準(zhǔn)我的假，而是 讓我去看校醫(yī)。我對(duì)老師就有點(diǎn)不滿，可是上語文課的時(shí)候，老師就 在班上說有的人想逛廟會(huì)，還假裝生病，我就非常的生氣，心想不請(qǐng) 我的假就算了，還在班上說我，就低聲罵了老師兩句。老師雖然沒有 聽到我罵她，可也看見我對(duì)她不滿，老師覺的寒心。老師哭了，看見 老師哭了，我心里還有點(diǎn)高興，覺得老師是自找苦吃。可是郭老師看 著我哭著說： “樊耀，你太沒良心了，我把一個(gè)比你高 20 分同學(xué)換過 來，是叫你幫我管理班級(jí)，起好帶頭作用，可是你倒好，第一個(gè)帶頭氣我，我太失望” 。聽了郭老師的一番話，我的眼睛也濕潤了，我知 道我錯(cuò)了。放學(xué)后，我就去老師辦公室跟老師道歉。郭老師看見我的 態(tài)度誠懇，就原諒了我，還讓我繼續(xù)當(dāng)班長，這讓我是從內(nèi)心深處發(fā) 現(xiàn)我的錯(cuò)誤，也對(duì)老師有了些敬佩。由于郭老師是語文老師，我用日 記的方式跟老師交流， 不管是生活上的事還是學(xué)習(xí)上的事都告訴郭老 師。郭老師認(rèn)真的看我的日記， 并且鼓勵(lì)我和表揚(yáng)我， 使我有了信心， 有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力， 在中考的時(shí)候， 我以我們班的第 5 名成績考上重點(diǎn) 高中，這次也是我初中以來最好的一次成績，以前我沒有進(jìn)過前 10 名，所以，沒有郭老師就沒我的今天。 一個(gè)好的班主任對(duì)學(xué)生的一生太重要了?，F(xiàn)在的我也是一名班 主任，我也要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。 我當(dāng)上班主任第一件事是摸清學(xué)生的家 庭情況，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生的家庭比較特殊。一個(gè)是沒有媽媽，這個(gè)孩 子住校，性格孤僻，同學(xué)們經(jīng)常欺負(fù)他。我就把他的宿舍的同學(xué)叫到 我的辦公室， 告訴他的舍友他的家庭情況， 讓他們不再欺負(fù)這個(gè)同學(xué)， 并且熱心幫助這個(gè)同學(xué)。后來，他的舍友們不再欺負(fù)他，還跟他在一 塊玩，這個(gè)孩子也變得開朗了。還有一個(gè)女孩子，她家里四個(gè)孩子， 她是最小的一個(gè)，由于家里孩子多，父母也管不過來。她穿的衣服也 邋遢，也不愛說話，學(xué)習(xí)也跟不上，遇見這種情況。我就讓她擔(dān)任我 們班里的衛(wèi)生委員， 我告訴她要想干好衛(wèi)生委員必須先把自己收拾干 凈利落點(diǎn)。孩子都喜歡帶高帽子，當(dāng)上班干部后穿的衣服也整潔，臉 蛋也洗干凈，頭發(fā)也收拾的好，也愛說話，我每天晚上自習(xí)的時(shí)候還 讓她在黑板上做題輔導(dǎo)她， 學(xué)習(xí)也能跟上了。 我當(dāng)上班主任第二件事是我用我上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)交流， 雖然我不是語文老師， 不能看同學(xué)的日記。但我每周組織一次“說給老師的心里話”的活動(dòng)。讓他們 寫字條給我， 我也會(huì)盡力的滿足學(xué)生的要求， 讓他們開心、 快樂成長。 看見一個(gè)個(gè)活潑、可愛同學(xué)，我非常的開心。
做好一名班主任，首先要了解學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué) 生改掉缺點(diǎn)；其次，要和學(xué)生多交流，了解學(xué)生的心理；最后，上課 要嚴(yán)肅，課下又要有親和力，班主任一定要協(xié)調(diào)好這個(gè)關(guān)系。
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