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現(xiàn)在愈來(lái)愈多的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，家長(zhǎng)們也非常支持，但是這種支持更多體現(xiàn)在考級(jí)上，而非能力的培養(yǎng)。其實(shí)學(xué)鋼琴并不是為了會(huì)彈幾首曲子，也不是考級(jí)拿證書(shū)，而是為了學(xué)習(xí)一門(mén)技能，升華自己。

如果孩子學(xué)鋼琴不培養(yǎng)這五種能力，那么即使“學(xué)”了鋼琴也是竹籃打水一場(chǎng)空。接下來(lái)，本文將這五種能力按難度高低排序，看看你已經(jīng)掌握了哪幾種！

識(shí)譜是所有鋼琴初學(xué)者都必須面對(duì)的問(wèn)題，它是一門(mén)基礎(chǔ)課，因此老師和家長(zhǎng)在教學(xué)以及陪練的過(guò)程中都應(yīng)該引導(dǎo)孩子獨(dú)立識(shí)譜。如果孩子表示獨(dú)立識(shí)譜困難，也不能遷就孩子，畢竟長(zhǎng)期幫助孩子識(shí)譜，容易讓孩子形成依賴(lài)心理。

背奏不僅要求演奏者要將樂(lè)譜背下來(lái)，還要完整地彈出來(lái)。這既考驗(yàn)了學(xué)琴者的記憶力，也考驗(yàn)了學(xué)琴者的樂(lè)感、聽(tīng)感、觸感以及對(duì)樂(lè)曲的熟悉程度。

一位合格的學(xué)琴者必須擁有良好的背奏能力，那么初學(xué)者該如何提升這一點(diǎn)？首先，聽(tīng)?zhēng)妆槭痉堆葑嗷蛘咪浺簦浵聵?lè)曲的風(fēng)格和重難點(diǎn)，然后再進(jìn)行練習(xí)；其次，在練琴的過(guò)程中，進(jìn)行分段背譜，而不是每一遍都從頭彈，更能牢牢地將樂(lè)譜記在心里；最后，即使背熟了樂(lè)譜，也要隨時(shí)復(fù)習(xí)，防止生疏。

鋼琴不僅是一個(gè)獨(dú)立的樂(lè)器，也是西洋樂(lè)團(tuán)中重要的組成部分，很多曲目有了鋼琴的協(xié)作才能更加動(dòng)聽(tīng)，而且音樂(lè)是一門(mén)需要不斷交流的藝術(shù)，學(xué)琴者如果關(guān)上門(mén)來(lái)學(xué)，不論學(xué)多久都很難進(jìn)步。

所以琴童在學(xué)琴學(xué)到一定程度以后，除了獨(dú)奏還需要做一些聯(lián)彈、重奏、合奏等練習(xí)，以此來(lái)提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)，提高自己的音樂(lè)水平，加深自己對(duì)鋼琴的理解。

登臺(tái)演奏這一項(xiàng)能力難就難在：心理素質(zhì)。很多孩子總說(shuō)自己平時(shí)練琴練得很好，但一到考級(jí)、考試和表演，在舞臺(tái)上就十分緊張，彈琴的手直哆嗦，演奏效果還沒(méi)有平時(shí)的一半好。

登臺(tái)演奏的孩子面對(duì)臺(tái)下的評(píng)委或者觀眾，多少會(huì)產(chǎn)生怯場(chǎng)的心理。所以家長(zhǎng)在孩子練琴時(shí)就應(yīng)該告訴他，彈琴的時(shí)候腦海里只想彈琴，不要想其他的事情。家長(zhǎng)平時(shí)還可以多帶孩子參加學(xué)校、社區(qū)或者其他地方舉辦的音樂(lè)交流會(huì)，鼓勵(lì)孩子上臺(tái)表演，用這種方式增強(qiáng)他的自信。

說(shuō)到地獄級(jí)，那必須屬于視奏。視奏是英皇鋼琴考級(jí)必考內(nèi)容之一，也是無(wú)數(shù)琴童面臨的超級(jí)難題。那么琴童該如何提高地獄難度的視奏能力呢？

第一，先看譜后彈奏。讓眼睛時(shí)刻走在手的前面；

第二，多看譜少看手。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)代替眼睛的工作，提高練琴的效率；

第三，慢練為王。練習(xí)視奏需要將彈奏速度放慢，這樣眼睛才能仔細(xì)看譜，耳朵才跟得上節(jié)奏，而且慢練不容易出錯(cuò)，可以減少因糾正練琴錯(cuò)誤而花費(fèi)的精力。

以上五種能力雖然難度各異，但都非常重要。對(duì)學(xué)鋼琴的人而言，學(xué)好鋼琴不止是會(huì)彈那樣簡(jiǎn)單，還要將鋼琴?gòu)椀昧鲿吵霾视懈星?，因此要付出很多的時(shí)間和精力，但是這些付出都是有回報(bào)的。

如果學(xué)鋼琴不努力將它學(xué)好，那么學(xué)鋼琴又有什么意義？即使你將鋼琴當(dāng)作消遣，那么當(dāng)這種消遣成為了終身愛(ài)好，你必將受益一生！