◆“你看看隔壁家的小明考試考了多少分，你考多少分？”
◆“你的同桌都拿了三好生，你怎么沒拿到呢？”
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01
你是否總拿自家孩子和別人家的孩子來做比較？
家長的出發(fā)點是好的，然而這樣做的后果真的如期盼的那樣嗎？
近日，中國青年報社對1863名家長進行的一項調(diào)查顯示，68.8%的受訪家長表示對孩子有很高期待，57.7%的受訪家長坦言會羨慕別人家孩子優(yōu)秀。
當(dāng)家長如此吹捧“別人家的孩子”的時候，自家的孩子是怎么想的呢？您想過沒有，我們究竟應(yīng)該向那些“別人家的孩子們”學(xué)點啥呢？
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02
“有一個人，他十項全能，他什么都好，他，就是別人家的孩子！”
綜藝節(jié)目《少年說》里，一個女孩站上了高臺后，面對著臺下的同學(xué)老師家長，哽咽著大聲對著自己媽媽喊出的一番話。
其實，每個父母都覺得自己的孩子不比人差，但為什么總是有那么多“別人家的孩子”總困擾著孩子的生長？
北京師范大學(xué)祁莫雨回憶，從高中開始，父母對她成績的要求越來越高。雖然能夠理解父母對自己的高期待，但她坦言并不是很喜歡。
“有的時候她會跟我說別人家的孩子怎么樣，這讓我很不舒服，我覺得每個人都是獨特的，不存在可比性”。
中國科學(xué)院心理研究所教授陳祉妍覺得，父母應(yīng)該給孩子一些人生規(guī)劃，但不能簡單地自己覺得什么好就強加在孩子身上。
《讓孩子安心做自己》中曾寫到：“為什么我們會毫不猶疑的、高高在上的，在眾目睽睽下，責(zé)備那身高不到大人一半的幼兒呢？或許其中重要關(guān)鍵就是，我們不覺得幼兒有自尊心。”
父母在孩子面臨困難時給予的信心和支持，比責(zé)怪和抱怨，更利于孩子的健康成長。
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03
別人家的孩子，就是我從小到大的“敵人”，無論在哪個年紀(jì)，他一直存在。
父母對孩子抱有高期待，本身不是壞事。如果對孩子沒期待甚至不管不問，是不利于孩子成長的。
不少家長表示，他們不喜歡比較：
@煙花易冷：對比只會增加孩子的自卑心理，希望大人減少對比，多發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點。
@紙鳶：我不會拿自己的孩子和別人家比的，沒啥可比的。
@貓小姐：我從來都是這樣告訴自己的學(xué)生“不要和別人比，和昨天的自己比，只要比昨天好那就是進步!”
但也有家長認(rèn)為是父母的一片苦心：
@寂寞沙洲冷：提“別人家的孩子”也是為了給孩子樹立一個身邊的榜樣。
@ivy:家長這么做也是為了激勵孩子，激勵方法有很多種，這是其中的一種。
@乖乖：我從小也被這么教育過，我覺得這種方法讓我很有斗志，是正面的教育意義。
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04
要跟別的孩子學(xué)什么？成績、排名還是……
提到“別人家的孩子”，名校的學(xué)霸們、每年各地的高考狀元們，應(yīng)該是不少家長心中“別人家孩子”的典型代表了。
曾有媒體對18年高考中涌現(xiàn)出的學(xué)霸們做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)霸身上都有一些相同的品質(zhì)，栗子以為，這才是真正要讓孩子們跟別人學(xué)習(xí)的地方。
這些品質(zhì)都是什么呢？
01 | 周密、科學(xué)的規(guī)劃能力
高考過后，澎湃新聞對高分考生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些高分的學(xué)生都有總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)的習(xí)慣，其中77.78%的學(xué)生更是經(jīng)常進行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
好多孩子都面臨這樣的困惑，事情不知先做哪樣。忙忙碌碌了一天，看起來好像很充實，結(jié)果真正的收獲卻寥寥無幾，反而是在做一些“無效的努力”。
一名優(yōu)異的重慶考生表示，“可以把要做的事情寫下來時刻提醒自己，哪個時間段該做什么，只有抱有目的去學(xué)習(xí)，才能在完成后獲得成就感”。
02 | 豐富多彩的業(yè)余愛好
很多家長在對孩子的教育過程中，會覺得只要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就足夠了，忽略了業(yè)余愛好的培養(yǎng)。甚至覺得業(yè)余愛好是在耽誤時間，對孩子的成長沒有幫助。
然而適當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好培養(yǎng)有助于孩子的全面發(fā)展。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸們在生活中也是興趣廣泛，文學(xué)、古琴、電影、音樂、游戲、運動等領(lǐng)域都各有涉獵。
比如，廣西考生周君柔是作家八月長安的書迷?！半m然書不會帶給我什么學(xué)習(xí)方法，但我就是喜歡隨便翻一翻，看完后整個人就會特別平靜”。
高三的時候，這本散文集成了她的精神食糧。其實愛好也是放松精神，宣泄學(xué)習(xí)壓力的一種方式。
03 | 建立良好的自信心
在生活中，總有一些的孩子面對挑戰(zhàn)習(xí)慣退縮，喜歡說“我不行”，這就是缺乏自信心的表現(xiàn)。
所以在一些事情和行為上，你要適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可孩子的想法和行動，恰當(dāng)時給予贊美，培養(yǎng)孩子的自信心。
言傳不如身教，在生活中要給孩子一個榜樣，用你的行動表現(xiàn)自己的自信心。而孩子也會把你當(dāng)成榜樣。
我們當(dāng)然可以給孩子樹立幾個“別人家的孩子”作為學(xué)習(xí)的榜樣，但是，希望這種學(xué)習(xí)是向上的、健康的、沒有功利心的。
成績是結(jié)果，學(xué)習(xí)的過程才更加重要。而這個過程，是需要你和孩子一起勇敢面對和處理的。
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其實比認(rèn)識文字更難的
是讀懂文字背后的意思
END./
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