王奇志老師用特殊的愛關心特殊的孩子
王奇志正在一對一輔導學生閱讀。 資料圖片
人物名片
王奇志，女，1973年10月出生，漢族，大學本科文化，中共黨員，中學高級專業(yè)技術(shù)職務。曾被湖南省教育廳聘為“湖南省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”招聘面試專家，“湖南省視障教育骨干教師培訓班”“湖南省中小學教師教育技術(shù)能力培訓班”主講教師，被聘為長沙市第二屆第一批名師，“長沙市朱愛朝小學語文名師工作室”名師團隊成員。
長沙晚報全媒體記者 岳霞 通訊員 黃軍山
三十年一直堅持在特殊教育的一線教學崗位，長沙市特殊教育學校老師王奇志對自己的評價是“一個普通老師”，可以加一個定語就是“有點走火入魔”。“魔”也許就在她的堅持，“死磕”特殊教育，從未想過改行或者調(diào)離。
誤入“特殊教育”，從此不改初心
什么是“特殊教育”，16歲的王奇志接到“南京特殊教育師范學校”錄取通知書，跟家里人探討了很久，家里人也猜想了半天，最后確定“特殊教育就是教育智商超群的孩子”。到了學校，王奇志才明白，原來，特殊教育老師是與一群獨特的折翼天使——盲、啞、聾、低智兒童朝夕相處。
短暫驚訝后，王奇志坦然接受了命運的安排，而且把這份安排當做了“饋贈”。
從教26年，王奇志經(jīng)常會在朋友圈里刷到當初一起畢業(yè)的同學改行或是創(chuàng)業(yè)。即使盲童教育沒有很大的成就感，王奇志也一直堅持著特殊教育，沒有改變過自己的初心。
為孩子打開世界，工作“走火入魔”
接受特殊教育的孩子，最終還是要走入社會。王奇志對他們的教育一點都不馬虎，工作甚至有點“走火入魔”。
“有次，我女兒問我‘知’字怎么寫，我回答她是‘三四點’，讓她懵了?！蓖跗嬷菊f，因為教的盲童，他們的世界也是她的世界。
普通學校的學生，教輔資料成堆，但是特殊教育學校，盲童們經(jīng)常買不到課外資料?！霸鐜啄旮举I不到任何練習冊之類的資料。”王奇志說，練習冊缺乏，她想到的“笨”辦法，就是自己編。
王奇志照著自己孩子的練習冊用盲文打字機打出練習冊，一個個盲文敲出來，她經(jīng)常敲到手磨出水泡?？疵の淖魑囊彩羌苄量嗟氖虑?，一個班12個人，為了讓盲童收到自己批改作業(yè)的反饋，王奇志要用5天的時間才能完成一次批改作業(yè)。
老師也是媽媽，帶群“魚”穿梭校園
開學后大部分孩子選擇住校，當時年齡最小的住校生只有7歲。在特殊教育學校當老師意味著多重身份和更多付出，當一個老師既是當班主任又是當媽媽。與一般孩童不同，從教室到食堂、宿舍的路，盲童都需要老師引領。王奇志笑著說：“有時感覺帶著一排孩子像帶著‘魚群’一樣來回穿梭?！?div style="height:15px;">
在任一年級視障班班主任期間，為了讓盲童盡快適應學校的寄宿生活，王奇志把自己剛?cè)雽W的小孩托付給家人，自己帶著洗漱用品住進了學校簡陋的集體午休房。從早上6時多學生起床、出操到晚上學生睡下，她把所有的時間都給了學生，甚至連午睡的時間都守在他們的身邊。
什么是特殊教育？現(xiàn)在的王奇志說：“特殊教育就是面對的孩子是特殊的，要用特殊的教育手段和特殊的愛來關心他們?！?
