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繪畫(huà)既是訓(xùn)練手（表現(xiàn)）的過(guò)程，也是訓(xùn)練眼睛和腦子的過(guò)程。如何來(lái)表現(xiàn)對(duì)象取決于你如何觀察這個(gè)對(duì)象，如、何觀察這個(gè)對(duì)象取決于你對(duì)這個(gè)對(duì)象的理解深度，因?yàn)橹挥欣斫饬说臇|西，我們才能更深刻地感覺(jué)它。畫(huà)面上的明與暗、虛與實(shí)、表面紋理質(zhì)感與內(nèi)在形體結(jié)構(gòu)等等都是互相聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體，只有全面的、而不是單方面的表現(xiàn)對(duì)象、認(rèn)識(shí)對(duì)象和觀察對(duì)象，我們才能畫(huà)出真實(shí)可感的形象來(lái)。在這方面，敏銳的感覺(jué)應(yīng)該和理性的思考緊密結(jié)合起來(lái)。
素描是使用簡(jiǎn)單的工具（鉛筆、木炭筆、鋼筆、毛筆等），借助單色的線條和色塊，準(zhǔn)確概括地對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的一種樸素描繪。素描所使用的工具材料簡(jiǎn)單，色彩單一，便于掌握造型的基本規(guī)律。素描通過(guò)形體、結(jié)構(gòu)、比例、運(yùn)動(dòng)、空間、明暗光影等造型因素，在研究對(duì)象的過(guò)程中培養(yǎng)敏銳的觀察分析能力、形象記憶力以及藝術(shù)想象力。初學(xué)者通過(guò)寫(xiě)生能使腦、眼、手有機(jī)配合。所以素描是一門(mén)綜合素質(zhì)訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)課程。

素描是繪畫(huà)的一種形式，具有獨(dú)立的審美藝術(shù)價(jià)值，也是一切繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)素描教學(xué)的第一階段，以幾何體作為訓(xùn)練寫(xiě)生的對(duì)象效果最佳。因?yàn)閹缀误w是萬(wàn)物還原后的最基本圖形，學(xué)會(huì)幾何體素描就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。幾何體由白色的石膏粉制成，造型簡(jiǎn)練，明暗單純，便于初學(xué)者觀察、寫(xiě)生。初學(xué)素描年齡不宜過(guò)小，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為學(xué)生上四年級(jí)后開(kāi)始學(xué)習(xí)素描為宜。年齡大一點(diǎn)理解能力也強(qiáng)一點(diǎn)。
石膏像素描的關(guān)鍵在哪里？

    畫(huà)素描一般都從畫(huà)石膏像人手，這是因?yàn)椋?br>    1．石膏像相對(duì)固定，便于作畫(huà)者從容觀察和長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)研究。
    2．石膏像沒(méi)有色素干擾，初學(xué)者便于明確觀察明暗調(diào)子變化。
    3．各類(lèi)教學(xué)用石膏像，從幾何體到全身像、造型由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，便于安排由易到難、由淺入深的教學(xué)課題，已經(jīng)形成了一個(gè)完整的系列。
    4．石膏像都經(jīng)過(guò)精心挑選，大多是雕塑史上的杰作、代表作，往往是一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典造型。雕像的動(dòng)勢(shì)、表情都極富表現(xiàn)力，可以說(shuō)在各方面都經(jīng)得起反復(fù)推敲和研究，有助于學(xué)生在素描造型訓(xùn)練的同時(shí)潛移默化地提高審美鑒賞力、了解藝術(shù)史。
    基于以上原因，石膏像是初學(xué)者循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)素描的理想教材。
    畫(huà)素描應(yīng)遵循先畫(huà)石膏后畫(huà)人物的過(guò)程，以達(dá)到循序漸進(jìn)的訓(xùn)練目的。初學(xué)者可以先選擇阿格里巴、伏爾泰、塞內(nèi)卡這些結(jié)構(gòu)體面較清晰的石膏頭像來(lái)畫(huà)。

    (1)起稿：定石膏像高度、寬度比例。注意構(gòu)圖的上緊下松原則。左右位置的安排的一般原則是朝向面部的一邊空多一些。
    (2)確定基本形體：這一階段的任務(wù)是將對(duì)象的大小體塊有穿插有次序地表現(xiàn)出來(lái)，如頭是球體，鼻子是球體上的隆起物，眼窩是凹進(jìn)去的球體，眼球嵌入其中，頸為圓柱，斜插入呈梯形的胸廓之中……在表現(xiàn)這些基本形的時(shí)候，必須以寫(xiě)生對(duì)象為依據(jù)。嚴(yán)格依照比例來(lái)畫(huà)，要有“體”的概念也要有“形”的概念。
    (3)深入階段：這一階段的任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)和整理“形”和“體”。所謂“形”就是立體的寫(xiě)生對(duì)象投射在平面的畫(huà)幅上所呈現(xiàn)的各種形狀，“形”貫穿于深入刻畫(huà)的始終，“體”是對(duì)象所占的空間體積。

    素描是平面上表現(xiàn)三度空間的技術(shù)，因而，立體對(duì)象反映在平面畫(huà)幅上的“形”就顯得特別重要，“形”不準(zhǔn)，表現(xiàn)一個(gè)特定素描對(duì)象的立體感就無(wú)從做起。只有準(zhǔn)確地描繪出這些反映在乎面畫(huà)幅上的形狀，才能進(jìn)一步充分刻畫(huà)對(duì)象的體積感、質(zhì)量感和明暗虛實(shí)光線變化，整個(gè)深入刻畫(huà)過(guò)程就是對(duì)“形”的不斷修正和調(diào)整，并進(jìn)而不斷增強(qiáng)體積感和質(zhì)量感的過(guò)程。
    在整張素描習(xí)作的各個(gè)部分都進(jìn)行了反復(fù)、深入、詳細(xì)刻畫(huà)之后，做畫(huà)者應(yīng)該有意識(shí)地努力恢復(fù)對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的新鮮感，即所謂“第一印象”，強(qiáng)調(diào)這種印象，在畫(huà)面上加強(qiáng)一些部分，減弱一些部分，使畫(huà)面的黑白明暗、虛實(shí)強(qiáng)弱關(guān)系更鮮明、更協(xié)調(diào)。
    初學(xué)者首先可以畫(huà)幾張石膏像的燈光作業(yè)，因?yàn)樵诩泄庹障碌氖嘞衩靼滴宕笳{(diào)子（即：高光、亮部、明暗交界線、暗部、反光）比較容易看得清楚，便于處理畫(huà)面的黑、白、灰色調(diào)關(guān)系。

    有了一定的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)之后，應(yīng)該畫(huà)一些自然光照下的石膏像，有助于鍛煉塑造形體的能力和對(duì)色調(diào)的敏感。
    物體的明暗交界線處的色調(diào)層次往往是最富于變化和特征的。著力刻畫(huà)明暗交界線，特別是著力刻畫(huà)從明暗交界線向亮部、暗部?jī)蛇呏饾u過(guò)渡的色調(diào)層次的虛實(shí)濃淡差異，對(duì)于充分和深入地刻畫(huà)對(duì)象是非常有益的。此外對(duì)明暗交界線的著力于刻畫(huà)，也有利于表現(xiàn)物體的體積感，因?yàn)槊靼到唤缇€總是出現(xiàn)在物體的形體轉(zhuǎn)折處，在這個(gè)角度看到的物體的明暗交界線，從另一個(gè)角度上看就是該物體的輪廓線，外形輪廓線和明暗交界線構(gòu)成了物體的內(nèi)輪廓線與外輪廓線。
    結(jié)構(gòu)素描是以表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)，它不注重表現(xiàn)諸如光線照射的效果、物體的質(zhì)感、畫(huà)面的黑、白、灰效果、物體之間的色差等等。結(jié)構(gòu)素描所說(shuō)的結(jié)構(gòu)，指的是兩方面的內(nèi)容，一是指對(duì)象體塊的穿插榫接關(guān)系，二是指人像的解剖關(guān)系。全因素素描則必須充分地再現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量感、空間感、色彩感等等所有構(gòu)成畫(huà)面的因素，并把所有這些因素統(tǒng)一在和諧的整體之中。因此，全因素素描大多是長(zhǎng)期作業(yè)，結(jié)構(gòu)素描大多數(shù)為短期作業(yè)。由于表現(xiàn)客觀對(duì)象和人物的體塊穿插榫接的透視關(guān)系和人物的解剖結(jié)構(gòu)是素描最主要的任務(wù)，也可以說(shuō)是素描的本質(zhì)，因此多畫(huà)結(jié)構(gòu)素描對(duì)提高造型能力有事半功倍的效果。但也不能因此對(duì)全因素素描加以忽視，畢竟結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)的只是素描的一個(gè)方面，在大師們的素描中，比如倫勃朗和哥雅，我們可以看到他們素描中的黑白構(gòu)成、表現(xiàn)手法都與他們的創(chuàng)作作品有緊密的聯(lián)系。
    石膏胸像寫(xiě)生的關(guān)鍵在哪里？

    處理好頭、頸、胸三大體塊的相互穿插傾斜關(guān)系是畫(huà)好石膏胸像的關(guān)鍵和難點(diǎn)應(yīng)該在確定大體構(gòu)圖后，集中精力去處理這一問(wèn)題。
    開(kāi)始階段不宜作過(guò)多的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，但也應(yīng)避免總停留在大的輪廓線上不去把對(duì)象的形體畫(huà)肯定和畫(huà)確切。
    素描訓(xùn)練最主要的課題是表現(xiàn)人。初學(xué)者一般以表現(xiàn)人物的形體結(jié)構(gòu)為主，應(yīng)力求做到比例造型準(zhǔn)確，形體塑造結(jié)實(shí)。
    在進(jìn)行人像寫(xiě)生過(guò)程中哪里應(yīng)特別注意
    1．由于模特是活生生的人，即使是非常老練的模特，也不能象石膏像那樣紋絲不動(dòng)，所以在寫(xiě)生過(guò)程中，就必須眼明手快，在比較短的時(shí)間里盡可能快的捕捉住對(duì)象的大的形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。因此，整體的觀察方法，有意識(shí)的組織畫(huà)面的能力，就顯得非常重要。
    2．人像素描中，人物的皮膚、毛發(fā)、五官等等有著不同深淺的色彩和質(zhì)感，就為素描作業(yè)增加了表現(xiàn)色素、質(zhì)感等方面的課題。
    3．生活中的人物，男女老少，氣質(zhì)、特征各不相同，在表現(xiàn)的時(shí)候，必須注意姿態(tài)安排、表情處理等等，通過(guò)欣賞優(yōu)秀的肖像畫(huà)范例和不斷實(shí)踐，力求做到通過(guò)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的把握，表達(dá)出對(duì)象內(nèi)在的東西。
    4．學(xué)習(xí)人物肖像畫(huà)既是練習(xí)基本功的過(guò)程，也是收集人物形象和創(chuàng)作素材的過(guò)程，應(yīng)該不間斷地去畫(huà)。    注意長(zhǎng)期作業(yè)和短期作業(yè)相結(jié)合。
    畫(huà)人物頭像，應(yīng)該具備短時(shí)間迅速捕捉對(duì)象特征面貌的能力，起稿時(shí)，大致估計(jì)一下畫(huà)幅構(gòu)圖和頭部的“三停五眼”比例關(guān)系，就應(yīng)該大膽的用線條結(jié)合明暗的方法直接表現(xiàn)對(duì)象的主要部分一一一般是在輪廓邊沿線和明暗交界線周?chē)糠?。深入刻?huà)時(shí)應(yīng)該注意頭部的諸骨點(diǎn)，并組織整理畫(huà)面的各個(gè)局部，比如常常是從頂結(jié)節(jié)、額結(jié)節(jié)、顳線、顴結(jié)節(jié)、嘴角笑肌處到頦結(jié)節(jié)，有一條明暗交界線，它分出了頭部體積的正側(cè)兩面。這條明暗交界線按照明暗規(guī)律很可能上部深，下部淡，上部實(shí)，下部虛，與從眉弓到鼻骨點(diǎn)到鼻翼、鼻球處的明暗交界線虛實(shí)深淺關(guān)系一致。畫(huà)人物頭像時(shí)，靠自己，理解組織明暗，表現(xiàn)形體轉(zhuǎn)折的時(shí)候，比依照對(duì)象照搬照錄的時(shí)候多得多。
    要畫(huà)好人物頭像，必須首先了解頭骨。頭骨分為腦顱和面顱兩部分，包括額骨、頂骨、枕骨、顳骨、顴骨、鼻骨、上頜骨、下頜骨等22塊骨頭。頭骨是頭部造型的依據(jù)，它的形態(tài)和表面起伏處處都會(huì)在人物頭部的外形上顯露出來(lái)，決定了頭部的形態(tài)特征。
    頭部肌肉大致上分為表情肌和咀嚼肌兩類(lèi)。咀嚼肌象咬肌、顳肌，連接骨頭，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。頭部其余的肌肉均為表情肌，與皮膚相連結(jié)。我們可以在人物的面部看到與表情肌垂直交叉的面部皮膚皺紋。表情肌分布于眼、眉、鼻、口四周，這些部位的細(xì)微差異，常常會(huì)改變?nèi)宋锏拿娌可袂?。?duì)于刻畫(huà)人物至關(guān)重要。
    長(zhǎng)期作業(yè)與短期作業(yè)

    為了提高學(xué)習(xí)效率和提高對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的敏銳的觀察力與感受力，在素描學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)將長(zhǎng)期作業(yè)與中、短期的作業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在短期作業(yè)中，尤其應(yīng)該重視一兩個(gè)小時(shí)的“慢寫(xiě)”式的作業(yè)，這樣的練習(xí)，不必象長(zhǎng)期作業(yè)那樣慎重其事，不拘場(chǎng)地，也不拘形式，不求面面俱到地表現(xiàn)對(duì)象，可以只針對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的某一局部、某一動(dòng)人之處，著力加以描繪，也可以某一角度來(lái)表現(xiàn)對(duì)象（如僅從明暗的角度或線的角度來(lái)表現(xiàn)），只要把想表現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來(lái)了，就達(dá)到了目的，既使畫(huà)面上不少地方有欠缺，也不必放在心上。“慢寫(xiě)”的方式比較靈活，可以不拘一格，是長(zhǎng)期作業(yè)的極有益的補(bǔ)充。
    習(xí)作的立意，一幅素描習(xí)作應(yīng)該深入到什么程度才算完成了深入階段，這和一幅素描習(xí)作的作畫(huà)目的有關(guān)，你想畫(huà)一張什么樣的畫(huà)？你在這幅畫(huà)上想解決什么問(wèn)題？或想表達(dá)什么感受在經(jīng)過(guò)了深入階段之后，你可以問(wèn)一問(wèn)自己，自己的目的達(dá)到了嗎？如果你想畫(huà)一張逼真細(xì)膩的作品，最后畫(huà)面很粗率，而且和被畫(huà)對(duì)象“不像”，應(yīng)該說(shuō)是失敗的。如果你想畫(huà)一張“厚重”的作品，最后經(jīng)過(guò)努力，基本達(dá)到了當(dāng)初的設(shè)想，表現(xiàn)出了自己的感受，即使和對(duì)象不太像，也不該受到指責(zé)。關(guān)鍵在于你的最初意圖——即：立意，素描技巧是可以通過(guò)訓(xùn)練學(xué)到的，而立意則關(guān)乎每個(gè)人的個(gè)性、學(xué)識(shí)和審美趣味。
    整體比較的觀察方法

形成整體比較的觀察方法是畫(huà)好素描的關(guān)鍵。所謂整體，就是不局限于寫(xiě)生對(duì)象的某個(gè)局部，而是從對(duì)象的整個(gè)形態(tài)特征、大的幾何因素構(gòu)成的形象出發(fā)來(lái)觀察對(duì)象和描繪對(duì)象，注重從對(duì)象的大趨勢(shì)、大動(dòng)勢(shì)和形體的大的轉(zhuǎn)折處人手來(lái)描繪對(duì)象。但整體并不是不顧局部的具體刻畫(huà)，有時(shí)候只有對(duì)局部進(jìn)行刻畫(huà)，如對(duì)眼睛五官等局部的細(xì)致描繪，才能在肖像畫(huà)中充分體現(xiàn)出對(duì)象的整個(gè)的神采氣質(zhì)。局部的深入刻畫(huà)是為了更好的體現(xiàn)出整體感。有些初學(xué)者以為整體的表現(xiàn)對(duì)象就不用去深入分析和比較形體結(jié)構(gòu)了，筆下的線條顯得籠統(tǒng)概念，給人似是而非、沒(méi)有到位的感覺(jué)，最后也影響了對(duì)象整體感的表達(dá)。寫(xiě)生作畫(huà)是一個(gè)不斷從整體到局部、再?gòu)木植康秸w的反復(fù)過(guò)程，尤其是長(zhǎng)期作業(yè)，這樣的反復(fù)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，沒(méi)有整體的局部和沒(méi)有局部的整體，都是站不住腳的。

所謂比較，是比形體的大小寬窄、明暗關(guān)系的虛實(shí)濃淡，畫(huà)面上的每一條線、每一塊面，都有一定的長(zhǎng)短、正側(cè)、虛實(shí)、深淡關(guān)系，在作畫(huà)過(guò)程中，應(yīng)該一直不斷地問(wèn)自己，這兒長(zhǎng)還是那兒長(zhǎng)？這兒深還是那兒深？這兒虛還是那兒虛？在一張素描作業(yè)中，這樣的自問(wèn)自答是伴隨作畫(huà)始終的。

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