作者：石霖
圖片：Unsplash
有段時(shí)間，我家小朋友特別喜歡轉(zhuǎn)圈圈。
在家里玩時(shí)自己轉(zhuǎn)，繞著桌子轉(zhuǎn)，還喜歡大人拉著或抱著轉(zhuǎn)。
在外面也喜歡轉(zhuǎn)，站在原地旋轉(zhuǎn)，坐在秋千上轉(zhuǎn)，坐到旋轉(zhuǎn)木馬上就不想下來(lái)。
看到店鋪前旋轉(zhuǎn)的廣告投影燈，他會(huì)跟著圖案一起轉(zhuǎn)。
我怕他暈喊他停下，他堅(jiān)持說(shuō)自己不暈……實(shí)際上一會(huì)兒就暈了。
我覺(jué)得挺好玩，想了解下孩子為什么喜歡轉(zhuǎn)圈，結(jié)果網(wǎng)上一查嚇壞了！
網(wǎng)上說(shuō)，孩子特別喜歡轉(zhuǎn)圈圈，家長(zhǎng)一定要重視。
如果久轉(zhuǎn)不暈，可能是前庭失調(diào)，甚至可能是自閉癥！
網(wǎng)上還說(shuō)，前庭失調(diào)是感統(tǒng)失調(diào)的一種，是很多自閉癥孩子的癥狀。感統(tǒng)失調(diào)產(chǎn)生的原因很多，其中一個(gè)是剖腹產(chǎn)，因?yàn)槌錾鷷r(shí)對(duì)胎兒的前庭部位刺激不足。
我家小朋友就是剖腹產(chǎn)啊，還曾經(jīng)被診斷為腦缺氧。
我繼續(xù)查感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子符合的特別多，比如：
對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西格外感興趣；
喜歡邊走邊跳但平衡力差，容易摔倒；
在人多的地方會(huì)迷失方向；
注意力不集中……
我越看越納悶，不過(guò)是喜歡轉(zhuǎn)圈，怎么就變成自閉癥了？
說(shuō)一點(diǎn)兒也不慌是不可能的，
但我知道孩子沒(méi)問(wèn)題，更不會(huì)是自閉癥。
那是我的孩子呀，他的一舉一動(dòng)我再清楚不過(guò)！
他運(yùn)動(dòng)能力不太好，可能有點(diǎn)感統(tǒng)失調(diào)。他需要的只是更多的訓(xùn)練、陪伴和關(guān)愛(ài)，但絕對(duì)不是去醫(yī)院檢查和治療。
不放心的我又去國(guó)外網(wǎng)站查了資料，看了不少育兒書(shū)，確認(rèn)所有的孩子都會(huì)喜歡轉(zhuǎn)圈，但喜歡轉(zhuǎn)圈絕對(duì)不意味著就有自閉癥！
孩子為什么喜歡轉(zhuǎn)圈？
有18年教育經(jīng)驗(yàn)的Meghan Fitzgerald認(rèn)為，
孩子喜歡轉(zhuǎn)圈，是一種單純的學(xué)習(xí)過(guò)程。
嬰兒時(shí)期，孩子的大腦是混亂的。他們需要重復(fù)的行動(dòng)，通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)去開(kāi)發(fā)大腦，這是幼兒早期學(xué)習(xí)的原理。
孩子們重復(fù)的行為模式，教育專家稱之為“圖式”。
最早提出“圖式”的是心理學(xué)家皮亞杰，他認(rèn)為：
“動(dòng)作圖式是協(xié)調(diào)知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)，它構(gòu)成了任何可以重復(fù)且能夠.被應(yīng)用于新的情境中的基本行為，例如，抓取、移動(dòng)、搖動(dòng)。”
孩子喜歡的游戲中，有很多種都是在探索“圖式”。在《認(rèn)識(shí)嬰幼兒的游戲圖式：圖式背后的秘密》一書(shū)中，作者將圖式歸結(jié)為8大類：軌跡、定向、連接、旋轉(zhuǎn)、圍合、包裹、定位和搬運(yùn)。
理解了圖式，就很容易理解孩子喜歡玩的游戲。比如：
孩子喜歡將東西排成一行，那是因?yàn)樗谔剿鳌?strong>軌跡”圖式；
孩子喜歡固定地排在隊(duì)伍某個(gè)位置，是在體驗(yàn)“定向”；
孩子喜歡將物品拿來(lái)拿去，是“搬運(yùn)”圖式在起作用……
而那個(gè)喜歡轉(zhuǎn)圈的孩子，正是在感知和探索“旋轉(zhuǎn)”圖式！
旋轉(zhuǎn)圖式不需要教，到了一定年齡，孩子自然會(huì)發(fā)現(xiàn)。
他會(huì)突然對(duì)旋轉(zhuǎn)的事物感興趣，比如風(fēng)車、車輪、風(fēng)扇、旋轉(zhuǎn)木馬。
他會(huì)發(fā)現(xiàn)繞著桌子轉(zhuǎn)圈很好玩，自己轉(zhuǎn)圈很好玩，被人抱著轉(zhuǎn)圈很好玩，在地面上滾著也很好玩……
通過(guò)不斷的觀察和重復(fù)這些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，他最終會(huì)形成這樣一個(gè)概念：“哦，這就是旋轉(zhuǎn)！”這時(shí)，他的大腦比之前更強(qiáng)大，對(duì)世界也有了更深刻的理解。
轉(zhuǎn)圈對(duì)孩子有什么好處？
幼兒教育專家瑪格達(dá)·格伯有句名言：
“多觀察孩子，少做些什么（Observe more,Do less.）”，
美國(guó)教育家約翰·霍爾特也說(shuō)：
“相信孩子（Trust children.）”。
當(dāng)孩子熱衷于轉(zhuǎn)圈時(shí)，這些教育理念同樣適用。我們要做的就是相信孩子，放手，讓他盡可能有機(jī)會(huì)參與到感興趣的圖式中。
如果他喜歡轉(zhuǎn)圈，就讓他轉(zhuǎn)吧，當(dāng)他感覺(jué)暈的時(shí)候，我們?cè)佥p輕抱住他；
如果他喜歡打滾，就找個(gè)安全的地方，容他在童年的地上打個(gè)滾吧；
他喜歡看旋轉(zhuǎn)的液體，不妨做飯時(shí)教他攪雞蛋或面糊；
拿個(gè)童車倒過(guò)來(lái)，我們就可以和孩子一起對(duì)著旋轉(zhuǎn)的輪子驚嘆；
買(mǎi)個(gè)風(fēng)車或者陀螺，這樣的旋轉(zhuǎn)足夠孩子興奮一段時(shí)間……
當(dāng)孩子對(duì)“旋轉(zhuǎn)圖式”感興趣時(shí)，能夠參與旋轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)越多越好。事實(shí)上，即使只是原地轉(zhuǎn)圈，對(duì)孩子也有許多好處：
1.增強(qiáng)身體平衡能力
根據(jù)美國(guó)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練專家Kawar &Frick 的研究，孩子在旋轉(zhuǎn)時(shí)所產(chǎn)生的離心力，會(huì)激活內(nèi)耳充滿液體的空腔，而后傳感器將告訴大腦如何保持平衡。
孩子重復(fù)轉(zhuǎn)圈時(shí)，大腦會(huì)積極調(diào)節(jié)眼、手、腿等各個(gè)部位，在旋轉(zhuǎn)中盡力保持身體平衡，因此孩子的平衡能力能夠提高，同時(shí)觸覺(jué)、感覺(jué)等感官也得到綜合發(fā)展。
2.促進(jìn)前庭平衡，提高注意力
孩子旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，眼前變化的景象會(huì)不斷刺激大腦中的前庭覺(jué)。為了不摔倒在地，前庭覺(jué)需要及時(shí)過(guò)濾信息并傳入大腦，左右腦同時(shí)使用以保持身體處于平衡狀態(tài)。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子的前庭平衡得以改善，同時(shí)會(huì)提高注意力。
3.強(qiáng)化動(dòng)覺(jué)意識(shí)，獲得肌肉記憶
動(dòng)覺(jué)意識(shí)是我們對(duì)自身運(yùn)動(dòng)的感知，比如像走路、吃飯、刷牙等行為，我們不需要特別去思考，但潛意識(shí)知道該怎么做。
旋轉(zhuǎn)也一樣。在不斷重復(fù)的過(guò)程中，孩子會(huì)獲得肌肉記憶，從而通過(guò)感覺(jué)就能判斷出如何避免摔倒。
4.理解速度與力量，提升做決策的技巧
轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，孩子能夠體驗(yàn)到速度、力量、運(yùn)動(dòng)方向的綜合作用，同時(shí)他的大腦也必須積極思考，決定自己能夠轉(zhuǎn)多少圈，什么時(shí)候停下來(lái)還能保持身體平衡。
這也有助于訓(xùn)練孩子做決策的速度和技巧。
轉(zhuǎn)圈、感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥？
我們說(shuō)了這么多轉(zhuǎn)圈的好處，那么轉(zhuǎn)圈與感統(tǒng)失調(diào)或自閉癥是不是沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系呢？也不是的！
從孩子轉(zhuǎn)圈的情況中，我們可以觀察到是否存在異常情況。
在《兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》一書(shū)中，作者曾這樣說(shuō)旋轉(zhuǎn)與感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)系：
“當(dāng)兒童做原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，
其前庭體系中的網(wǎng)狀組織會(huì)迅速發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用，
使大腦一直保持一種適度清醒和警覺(jué)的狀態(tài)，
這樣才不至于出現(xiàn)摔倒的情況。
當(dāng)兒童的前庭體系發(fā)展失調(diào)時(shí)，
大腦的調(diào)節(jié)功能就不能很好地發(fā)揮作用。
這類兒童大多做不了轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。”
也就是說(shuō)，如果孩子做不了轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，或者轉(zhuǎn)圈時(shí)特別容易眩暈，那么有可能是前庭功能失調(diào)，也就是感統(tǒng)失調(diào)，需要找專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)測(cè)。
那么，有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，是否就是自閉癥呢？答案當(dāng)然是否！
美國(guó)心理學(xué)家J·Ayres調(diào)查顯示，幾乎所有孩子都存在一些感統(tǒng)失調(diào)癥狀，也就是說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠達(dá)到完美的感覺(jué)統(tǒng)合。
這是一種很正常的現(xiàn)象！我們要做的是提供盡量豐富的生活環(huán)境，滿足孩子運(yùn)動(dòng)和成長(zhǎng)的各種需要。當(dāng)然，嚴(yán)重的感統(tǒng)失調(diào)，也需要找專門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)下自閉癥孩子的轉(zhuǎn)圈。
自閉癥孩子的轉(zhuǎn)圈與普通孩子明顯不同，他怎么旋轉(zhuǎn)也不會(huì)感覺(jué)暈，甚至不覺(jué)得累，同時(shí)伴隨有身體搖晃、嘴巴嘟囔、接收不到外界信息等不協(xié)調(diào)行為。
《兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練》中是這樣描述的：
“在前庭覺(jué)上，大部分自閉癥兒童缺乏足夠的敏感性，如喜歡看旋轉(zhuǎn)物體、長(zhǎng)時(shí)間做旋轉(zhuǎn)類活動(dòng)且無(wú)眩暈現(xiàn)象；這類兒童運(yùn)動(dòng)能力雖強(qiáng)，但本體感覺(jué)發(fā)展不完善，運(yùn)動(dòng)企劃能力也明顯不足。”
自閉癥兒童喜歡轉(zhuǎn)圈，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這不是學(xué)習(xí)，而是一種刻板的緩解情緒的異常行為。
自閉癥近年來(lái)得到了大家的重視，這是件好事。
因?yàn)閺拿绹?guó)疾病控制中心（CDC）公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，兒童自閉癥患病率有上升趨勢(shì)，2014年的患病率高達(dá)1:68。
而自閉癥的及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)于科學(xué)干預(yù)和治療有積極意義。
但是，我們也不能過(guò)于風(fēng)聲鶴唳。
就比如孩子喜歡轉(zhuǎn)圈這事兒，其實(shí)與自閉癥關(guān)系真的不大。不能因?yàn)樗亲蚤]癥的一個(gè)特征，就開(kāi)始懷疑家里那個(gè)喜歡轉(zhuǎn)圈的孩子。
畢竟，所有的孩子都很喜歡轉(zhuǎn)圈！除了1:68的概率可能是自閉癥，更多的時(shí)候，孩子只是在學(xué)習(xí)和感知這個(gè)世界，千萬(wàn)別再刻意去打斷和阻止了！
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