孩子上小學(xué)期間，每天都要完成一定量的家庭作業(yè)，家長生怕孩子不認(rèn)真，就在一旁陪著，孩子寫好后，家長認(rèn)真檢查，簽好字。
家長認(rèn)為，只有這樣，才能讓孩子的每一份家庭作業(yè)都能保質(zhì)保量完成，也只有這樣，家長才會安心。
可是，往往事與愿違?！安粚懽鳂I(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳?！背蔀槌B(tài)，家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。
我的孩子剛開始上小學(xué)時，完成家庭作業(yè)存在很多問題，每天孩子寫作業(yè)時，一定要家長在一旁陪著。后來，我就制作了一份小卡片，將它貼在墻上，讓孩子每次寫作業(yè)前讀一讀，然后就孩子獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)持一段時間后，孩子完成家長作業(yè)的質(zhì)量越來越好，學(xué)習(xí)成績也大有起色。
在此，筆者愿意將好方法分享給大家。先從常見問題開始吧！
一、常見問題
1、家長越要求，孩子越聽不進(jìn)去。
比如，孩子書寫不認(rèn)真，家長就在一旁一個勁兒地要求”一定要把字寫好“。可是實(shí)際情況卻是這樣的：不管家長怎么說，說多少次，孩子充耳不聞，你說你的，我寫我的，一切照舊。甚至是越寫越不像樣。家長累得不行，孩子還是那樣。
2、學(xué)生不愛動腦思考。
我們提倡孩子“不懂就問”，可實(shí)際呢，得打個大大的問號。孩子一遇到稍微困難一點(diǎn)兒的題目，就不愿意再思考了，就一個勁兒地問家長“這道題怎么做？”，家長不勝其煩，怎么辦？
3、完成作業(yè)效率低下。
每天孩子都要完成家庭作業(yè)，可孩子為什么還是沒有養(yǎng)成自主完成作業(yè)的慣？對于這們問題，家長必須反思。我們每天催促孩子，可孩子還是必須要在家長督促下才開始做作業(yè)；我們反復(fù)提醒孩子要認(rèn)真完成作業(yè)，可為何孩子還總是會很容易被周圍事物吸引？我們明知要培養(yǎng)孩子自已檢查作業(yè)的習(xí)慣，以應(yīng)對正式考試，可我們?yōu)楹蚊看卧诤⒆油瓿勺鳂I(yè)后，要對孩子說：來，我給你檢查？我們給孩子說：快點(diǎn)兒做作業(yè)，完成后就可以出去玩了，可孩子就不顧作業(yè)質(zhì)量，三下五除二，把作業(yè)寫完，家長一檢查，到處都是問題。
……
問題多，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量差令家長們非常頭疼，如何化解呢？我就設(shè)計(jì)了這樣一張小卡片“提示單”——
二、問題化解：一份“提示單”
如何解決這些問題？我們可以為孩子做一份提示單，讓每天孩子寫作業(yè)前認(rèn)真讀一遍。
1、三個“不”
⑴不能邊寫作業(yè)邊玩，做到寫作業(yè)不吃東西、不看電視、不聽音樂。（養(yǎng)成孩子專注好品質(zhì)。）
⑵不要一遇到難題就說“我不會”，就開始問別人。（培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。）
⑶不要寫完作業(yè)總是依賴家長檢查。（培養(yǎng)孩子細(xì)心的好品質(zhì)。）
二、三個“到”
⑴眼到，眼睛看到寫字的內(nèi)容。
⑵手到，左手指按著要寫的紙面。
⑶心到，用心思考，爭取把難題做對。
三、三個“遍”
⑴背課文:有錯誤時，將錯誤處認(rèn)真讀三遍再背。
⑵寫錯字:把錯別字訂正三遍再寫。
⑶做錯題:請別人或自己出三道同類型的題，做對繼續(xù)。
有人說，好的做法堅(jiān)持21天，就會養(yǎng)成一種好習(xí)慣，以上三個“三”讓孩子堅(jiān)持21天，相信你的孩子一定會越來越優(yōu)秀，加油！
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