20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”他的一生正是對這句話最好的詮釋。

相信很多父母，在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，認(rèn)為女孩子應(yīng)該學(xué)舞蹈，培養(yǎng)氣質(zhì)，男孩應(yīng)該報(bào)籃球，多運(yùn)動(dòng)，所以，給孩子報(bào)興趣班，強(qiáng)迫孩子去學(xué)。

我們總是認(rèn)為只要孩子對某件事情感興趣，就能學(xué)好它做好它，所以，在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，我們會(huì)充分考慮孩子的興趣，但有了興趣不等于孩子就能學(xué)好。

因?yàn)楹⒆有枰焯熘貜?fù)，就會(huì)感到厭倦，這是很正常的。在這個(gè)時(shí)候毅力就顯得非常重要了，有毅力的孩子堅(jiān)持下來了，有了成就。沒有毅力的孩子就放棄了，可能到頭來一事無成。

那么我們?nèi)绾巫尯⒆訉⑴d趣堅(jiān)持下來呢？

當(dāng)孩子打退堂鼓時(shí)，父母要幫孩子克服難關(guān)

《孩子如何成功》一書的作者保羅·塔格認(rèn)為，培養(yǎng)“勇氣、毅力、自我控制、樂觀、感恩、社交智慧、熱情和好奇心”等各方面的能力比智商更重要。保羅·塔格認(rèn)為，如果父母能給孩子們提供足夠的挑戰(zhàn)，讓他們克服困難，這些特質(zhì)就能在孩子身上得到提升。

所以，培養(yǎng)孩子“持之以恒、鍥而不舍”的毅力是非常重要的。

我女兒從四歲半左右那會(huì)就很喜歡舞蹈，特別是看到電視上那些跳舞的小女孩，會(huì)非常羨慕，她就吵著也要學(xué)。

我告訴她：“學(xué)舞蹈很苦，如果你能堅(jiān)持學(xué)下來，我就會(huì)帶你去舞蹈班，但是你不能中途放棄的?！迸畠郝犃它c(diǎn)頭表示自己能堅(jiān)持下來。

我給她選擇了離家近的一個(gè)舞蹈班，報(bào)名上了兩周的課后，女兒就各種耍賴皮，不想再去了。一到上課的時(shí)間，就哭鬧。

后來我跟女兒溝通，表示了必須要堅(jiān)持練下去，再問她喜歡這個(gè)在這里跳舞蹈嗎？她說很喜歡。問她為什么哭，她說到老師太兇了，做不好動(dòng)作就會(huì)批評她。

通過跟女兒的對話，找到了癥結(jié)所在，女兒屬于慢熱型的，對于陌生的環(huán)境需要時(shí)間來適應(yīng)，而老師又要求非常嚴(yán)格，這就加重了女兒緊張的情緒，于是就出現(xiàn)了她剛上了兩周就不愿意再去學(xué)的情況。

我跟老師溝通了一下，希望老師能在語言表達(dá)上溫柔一點(diǎn)，還好老師比較好溝通，接受了我的建議。

再后來，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，女兒對舞蹈更加有感興趣了，一直堅(jiān)持練習(xí)著舞蹈。

我們在碰到孩子打退堂鼓的時(shí)候，不要急著去否定孩子，認(rèn)為孩子沒有毅力去堅(jiān)持，可能是因?yàn)?strong>外界的一些因素讓孩子心理產(chǎn)生了緊張的情緒導(dǎo)致的，父母要及時(shí)找到原因，給予心理上支持，幫助孩子克服難關(guān)。

父母要學(xué)會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)馁澝琅c獎(jiǎng)勵(lì)

我們都知道大人都有懶惰的時(shí)候，何況是孩子呢？

就像我女兒學(xué)舞蹈，她也有犯懶的時(shí)候，有時(shí)她會(huì)對我說：“媽媽，今天我不想去學(xué)舞蹈了?！?/p>

這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)她說：“這已經(jīng)一周沒見你們老師了，說不定她都想你了?！鄙晕⒐膭?lì)一下她，她的心情就會(huì)高漲一些。

我們會(huì)碰到一些父母一聽說孩子不愿意去上課，就會(huì)非常生氣地說：“你必須去，我花了多么多錢，你說不去就不去，不是浪費(fèi)嗎？”

這樣說的話反而會(huì)激發(fā)孩子的情緒，就算被強(qiáng)拉著去上課，孩子的心情也是十分不情愿的，那么學(xué)習(xí)效果就可想而知了。

孩子總有不愿意去上課，帶情緒的時(shí)候，我女兒在上舞蹈課心情不是很好的時(shí)候，中途等她休息出來，我就會(huì)特意對她說：“你今天的舞蹈動(dòng)作跳的真不錯(cuò)呀！幸虧你來了，不然我就欣賞不到你這么優(yōu)美的動(dòng)作了?！迸畠郝犖疫@么說，高興的屁顛屁顛回舞蹈教室了。

而在后半截的課中，她會(huì)格外認(rèn)真地做每個(gè)動(dòng)作。有時(shí)老師也會(huì)表揚(yáng)她，等下課出來時(shí)她會(huì)高興地跟我說老師表揚(yáng)她了，說舞蹈動(dòng)作做得很標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)我就會(huì)趁機(jī)對她說：“這次你能堅(jiān)持來上課，而且跳得這么認(rèn)真，媽媽必須獎(jiǎng)勵(lì)你?！?/p>

我們要適當(dāng)?shù)亟o予孩子鼓勵(lì)和贊美，激發(fā)孩子堅(jiān)持下去的毅力，讓孩子體會(huì)到堅(jiān)持是一種快樂，是讓人愉快的心情。

父母要有意的讓孩子吃點(diǎn)苦

小時(shí)候，老人們跟我們說：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦?！?/span>

就是說，孩子在小時(shí)候，吃一點(diǎn)苦、遭遇一些困難，都是好事。如果我們怕孩子吃苦，而承擔(dān)孩子的責(zé)任，雖然免掉了孩子的哭鬧和糾纏，卻剝奪了孩子培養(yǎng)良好品格和發(fā)展自我能力的機(jī)會(huì)，這就是很大的危害了。

特別是在物質(zhì)條件過分優(yōu)裕的環(huán)境中長大的孩子，從小沒有受到什么挫折，沒有吃過苦，大多缺乏毅力。

我經(jīng)常對女兒說：“人生，是不斷地要付出、鍛煉、吃苦！才會(huì)成熟、美麗、進(jìn)步！只有你努力不懈，人生才不枉過！”

我女兒剛開始練習(xí)舞蹈劈叉時(shí)，她骨架屬于硬的，柔韌性不好，橫叉就打不開，老師要求每天要練習(xí)一會(huì)，慢慢就會(huì)打開的。

正好是疫情期間那會(huì)，我就讓她每天靠墻趴橫叉10分鐘，那會(huì)女兒是覺得真的很疼，都哭了，我告訴她，練舞蹈是很苦，特別是劈叉，但是我們每天堅(jiān)持練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，你的橫叉總會(huì)完全打開的，媽媽每天陪你練習(xí)，這個(gè)過程你是必須要經(jīng)過的。再疼再苦媽媽陪你堅(jiān)持到底，只要我們堅(jiān)持了就會(huì)看到結(jié)果的。

就這樣，每天拿出來一點(diǎn)時(shí)間，陪她堅(jiān)持了4個(gè)月，她也看到了練習(xí)的成果。后來女兒跟我說：“媽媽，我每天練習(xí)，堅(jiān)持到現(xiàn)在，橫叉已經(jīng)沒問題了，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)禮物呢?！?/p>

我們只有舍得讓孩子吃苦，他才會(huì)有能力觸摸到幸福。

結(jié)語：

不管學(xué)什么，孩子對某一項(xiàng)興趣是放棄還是堅(jiān)持，我們都要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白做任何事情都需要認(rèn)真對待、全力以赴。