談到教養(yǎng)，也許我們每個人的內(nèi)心會有一個個彬彬有禮、談吐優(yōu)雅的紳士或者小姐的高大上的形象，這的確是一種有教養(yǎng)的表現(xiàn)，特別是在公共場合，在一定的正式場合，在需要有這樣的形象與禮儀。
不過，教養(yǎng)更多的時候是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，也許就是一個動作、一句話，甚至就是一個眼神，而教養(yǎng)的高低恰恰反映了一個的對自我對他人尊重的程度。
教養(yǎng)困惑之一，是我們平時看到了不少衣著整齊，甚至打扮十分美麗高貴的人，卻不一定是一個有教養(yǎng)的人。這些人不說還看不出他們有沒有教養(yǎng)，只要他們一說話，一個舉動就輕易地暴露了他們的教養(yǎng)缺失，他們說話根本不考慮對方的感受，粗聲粗氣，大大咧咧，甚至在公共場所本來需要細(xì)聲說話或者安靜的地方卻毫無顧忌地高聲講話喧嘩，有時他們走在路上會隨意地吐痰扔垃圾。這些人表面上好像是很會打扮穿著，這只是一張皮而已，其實(shí)是一種自我愛護(hù)的表現(xiàn)，或者一種自我炫耀的表現(xiàn)，這些人骨子里對什么是教養(yǎng)，該以什么態(tài)度來對待自己和他人并沒有真正明白理解。為什么我們身邊還是有那么多人看起來人模狗樣兒，好像是有身份有地位的人本質(zhì)上卻是一個徹頭徹尾的沒有教養(yǎng)的人？疑惑的是這樣的人很多時候還要教育自己的孩子要成為有教養(yǎng)的人，他們又怎么可能教育好自己的孩子？他們的孩子可能成為一個有教養(yǎng)的人嗎？
教養(yǎng)困惑之二，有些人在大多數(shù)人言眼里是讀書人，是飽讀詩書的人，怎么說都是應(yīng)該對為人處世，待人接物之學(xué)問應(yīng)該有所知曉的，甚至可以說這些人是屬于知書達(dá)理的人，這些人之中有的人可能是大學(xué)教授，也可能是公務(wù)員，也可能是中小學(xué)教師，也可能是作家詩人。就是這樣一群人之中，卻總是會有一些人表面上看的確是屬于溫文爾雅的人，他們說話的時候怎么聽也都像是很有文化很有水平的人，但只要涉及到他們自身利益的時候，只要是觸及他們個人感受的事情，他們就完全可能成為一個憤怒的公牛，他們可以用臟話與人吵架，可以跟人爭斗根本不管不顧場合，可以根本看不出他們是什么身份的人，根本想不到他們居然有如此一面。疑惑的是這些算是知識分子的人，他們?yōu)槭裁雌綍r在教別人的時候可以夸夸其談滔滔不絕地對學(xué)生進(jìn)行教育，而自己卻根本不把教養(yǎng)的內(nèi)涵變成自己的行為？
教養(yǎng)困惑之三，有些人處于一個地位較高的位置，怎么看他的行為都應(yīng)該成為普通大眾學(xué)習(xí)借鑒的楷模與榜樣。遺憾的是我們在日常的生活里往往容易看到這樣一種令人困惑的現(xiàn)象：一些有點(diǎn)權(quán)力的官員，官不算很大，架子卻很大，譜擺的很有水平，有時候會擺出一副高高在上的樣子，根本不管自己工作的對象的年齡，心里只有自己的位置與權(quán)力。這樣的人按道理是不能夠走上這樣一個較高的地位的，因?yàn)樗麄兊慕甜B(yǎng)不足以支撐他們的職業(yè)，他們的地位。疑惑的是這樣的人為什么能夠站在這樣的位置？
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