朱曉慶
一:活動目的:
為提高教學(xué)常規(guī)管理實效性,打造原生態(tài)高效課堂,全面提高教學(xué)科研質(zhì)量,結(jié)合我校區(qū)實際情況,決定在全校實施以“推門聽課”為校本教研的大型教研周活動,為了本次活動的扎實開展和有效穩(wěn)步推進(jìn),達(dá)到活動的真正目的,英語教研組特制定本方案。
二:活動時間: 2016年3月 7
日— 月 21日(兩周)
三:活動要求:
1、提高認(rèn)識;實施“推門聽課”,是克服課堂教學(xué)隨意性,有效監(jiān)控課堂教學(xué),打造真實常態(tài)課,優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)的有效措施。全組上下必須高度重視起來,充分認(rèn)識此項活動的重要性和必要性。
2、各聽課工作小組在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署下,加強(qiáng)對“推門聽課”工作的研究,并扎實有序地搞好常規(guī)教學(xué)。
3、加強(qiáng)督導(dǎo);“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須樹立以教學(xué)為中心的大局意識,深入課堂調(diào)查研究,堅持不懈的開展“推門聽課”活動。
4、開展本項活動應(yīng)與抓好集體備課、聽課、評課以及要求教師撰寫課后反思、聽課感悟或課例分析等結(jié)合起來;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、優(yōu)化師生發(fā)展性評價結(jié)合起來。全體教師要樹立“問題即課題”、“教學(xué)即教研”、“成長即成果”的教研意識。
5、要做好活動記錄、活動總結(jié)。督查要“嚴(yán)”,評價要“真”,評價要客觀、公正。
四.體實施過程:
1、教研組長開展組內(nèi)大聽課,對組內(nèi)教師進(jìn)行全員聽課。
2.聽評課活動安排:
時間 | 地點 | 授課教師 | 課題 |
2016.3.10 | 8.2 | 劉紅 | Unit2 |
2016.3.15 | 9.4 | 宋慶艷 | 綜合復(fù)習(xí)七下第二單元 |
2016.3.15 | 9.2 | 趙麗 | 綜合復(fù)習(xí)七下第二單元 |
2016.3.15 | 7.4 | 楊濤 | Unit3 |
2016.3.17 | 8.1 | 仲旋 | Unit3 |
五.總結(jié)與評價
在辦公室進(jìn)行評價,具體細(xì)節(jié)好壞給予一定指導(dǎo)。
2016/3/8
2015----2016學(xué)年度第二學(xué)期(英語)組
聽評課活動總結(jié)
朱曉慶
開學(xué)之初,教務(wù)處布置了教研組長聽評課活動,活動從3.7-3.18為止,這期間,所有授課教師,認(rèn)真對待,細(xì)心備課,展示出了教學(xué)的風(fēng)采,各有特色,各有所長。在此,感謝本組所有授課教師的支持和教務(wù)處的悉心指導(dǎo),
現(xiàn)將此次聽課情況匯報如下:
1.
楊濤教師:講練結(jié)合,講解到位,細(xì)致,對知識點進(jìn)行補(bǔ)沖說明,對重難點進(jìn)行強(qiáng)調(diào),特別是能面向全體授課,避免了“棄學(xué)者”
2.
劉紅教師:課前復(fù)習(xí)充分,新知講解精細(xì),有拓展。組織教學(xué)沉穩(wěn),把握課堂游刃有余。語言點把握準(zhǔn)確。
3.
仲旋教師:語音清晰,聲音優(yōu)美,學(xué)生樂于接受。語法講解清楚。習(xí)題的設(shè)計,緊緊圍繞本課重點、突出了教學(xué)的重點。
4.
趙麗、宋慶艷教師:講的是復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課對教師來說備課量相當(dāng)大。想要上好復(fù)習(xí)課,教師要把大量的知識點系統(tǒng)化。兩位老師備課充分,講解細(xì)致。有老教師的風(fēng)范。值得年輕教師多學(xué)習(xí)。
聽課感受:作為年輕教師,此次聽課讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)了怎么上復(fù)習(xí)課,以及導(dǎo)課技能吸引學(xué)生,又能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引注意力。還學(xué)會了要用多種教學(xué)方法,根據(jù)不同內(nèi)容,不同運(yùn)用。此次聽課收獲頗豐,感謝本組教師。
不足之處:1.個別教師教學(xué)方法運(yùn)用較單一
2.個別教師三維目標(biāo)落實不到位
3.個別教師關(guān)注學(xué)生不夠,較少
改進(jìn)意見:希望全體教師能夠多元化運(yùn)用教學(xué)方法。
希望對教材深入研究,把握整體脈絡(luò)。
希望教師對三維目標(biāo)好好把握,仔細(xì)琢磨。
希望老師以后多關(guān)注學(xué)生,要以學(xué)生為主。
2016.3.21
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