【門球】老張、老李侃門球（2）
第十二篇 從看球賽說(shuō)起
老張：老李，你平時(shí)喜不喜歡觀看門球比賽呀？
老李：當(dāng)然喜歡啦！前不久市里組織的甲級(jí)隊(duì)賽，連著兩天我都去看了。
老張：那你給我說(shuō)說(shuō)，你觀看門球比賽的時(shí)候都看什么？怎么看呀？
老李：這太簡(jiǎn)單了，看哪個(gè)隊(duì)輸哪個(gè)隊(duì)贏，看誰(shuí)的球兒打的好！
老張：還看什么？
老李：別的我就說(shuō)不上來(lái)了。咱是新手，主要是通過(guò)看，向人家學(xué)技術(shù)，當(dāng)然也為湊個(gè)熱鬧兒啦。
老張：老李啊，在這個(gè)問(wèn)題上你又忽視了兩個(gè)字，那就是 —— 用腦！前幾次咱們?cè)谝黄鹆拈T球的時(shí)候，我多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)一點(diǎn)，那就是凡是涉及到門球運(yùn)動(dòng)的事，都必須用腦子，都應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦子。不光是自己練球、隊(duì)里訓(xùn)練和參加比賽要全身心地投入，要?jiǎng)幽X子；觀看別人比賽也要?jiǎng)幽X子。要記?。嚎淳褪菍W(xué)習(xí)，學(xué)就得用心琢磨才行。
老李：照你這么說(shuō)，這看球兒賽里邊兒也有不少名堂吧？那你得好好給我講講。
老張：俗話說(shuō)的好：內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。咱們不能光去看熱鬧，看誰(shuí)輸誰(shuí)贏?？词裁?？怎么看？可以分成三步走，或者叫做三個(gè)等級(jí)、三個(gè)層次。
老李：你看你看，說(shuō)著說(shuō)著這名堂就來(lái)啦！三個(gè)層次、三個(gè)等級(jí)，那你就一個(gè)一個(gè)地給我說(shuō)說(shuō)吧。
老張：第一步為初看。初看，主要指的是初學(xué)門球的人。剛剛接觸門球不久，有比較強(qiáng)烈的求知欲、新鮮感，什么都想知道，什么都想了解。初看的重點(diǎn)應(yīng)該是技術(shù)方面。正如你所說(shuō)的“看誰(shuí)輸誰(shuí)贏，看誰(shuí)的球兒打的好”。讓我說(shuō)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏是次要的，了解一下就行了。重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在你說(shuō)的那個(gè)“誰(shuí)打的好”上。光看人家打的好，敬佩羨慕是一個(gè)方面，更重要的是要琢磨他技術(shù)方面最基本、最基礎(chǔ)的東西。從打球的姿勢(shì)，握桿方法，站位，落桿，瞄準(zhǔn)，撤桿，揮桿，擊球，用力，表情，動(dòng)作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、細(xì)膩性、連貫性……等等，要全面地看，認(rèn)真仔細(xì)地看。你可以從場(chǎng)上參賽隊(duì)中各選擇1—2名隊(duì)員做為重點(diǎn)，全程觀看，對(duì)照比較，分析各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。必要時(shí)可做些現(xiàn)場(chǎng)記錄，留些有用的資料。這樣看的多了，就可以篩選出你認(rèn)為最好、最適合自己的打法和你比較認(rèn)可的技術(shù)動(dòng)作的基本要領(lǐng)、基本要求，然后在自己練習(xí)時(shí)認(rèn)真體會(huì)、體驗(yàn)、體悟，這就叫做學(xué)以致用。當(dāng)然，如果能利用人家休息的時(shí)間找到他們面談一下，當(dāng)面請(qǐng)教就更好了。人家可以手把手地教你、給你做示范，并對(duì)你的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行會(huì)診。
老李：沒(méi)錯(cuò)兒。上回市里甲級(jí)隊(duì)賽的時(shí)候，水務(wù)局隊(duì)一個(gè)姓高的同志，用高桿貼腳打法，真漂亮、真瀟灑，球打得特別準(zhǔn)。那場(chǎng)球剛一完我就跑過(guò)去找到他，讓他給我介紹怎么握桿，怎么用力……。那次看比賽收獲可真不小。
老張：象這樣的比賽，你就應(yīng)當(dāng)多看一些。如果你真的用了腦子，從某種意義講，比你自己練收獲還要大。因?yàn)槟闶窃趲е蝿?wù)看，通過(guò)看找到了目標(biāo)、看到了方向，增強(qiáng)了信心，在接下來(lái)的自練中才能做到心知肚明、有的放矢。
初看階段，對(duì)初學(xué)門球的人比較適合，重點(diǎn)是關(guān)注技術(shù)，可以促進(jìn)自己基礎(chǔ)技術(shù)的定型、定位、定向、定格，少走彎路。這也是初學(xué)門球的人盡早盡快了解門球、認(rèn)識(shí)門球、熟悉門球的一條捷徑。但不可否認(rèn)的是：我們有許多打了幾年、十幾年門球的人往往在觀看門球比賽時(shí)還總是停留在初看階段、初看的水平上。關(guān)注的是輸和贏，看到一桿漂亮球就鼓掌叫好，遇到一桿低級(jí)失誤便大聲嘆息……?？傊?，自始至終基本上都離不開湊熱鬧、看熱鬧！這種看球，看完了也就完了，沒(méi)有回味，沒(méi)有反思。事后偶爾提起，也只是一些“某某某的球兒打的就是好！”、“某某的球兒那個(gè)臭??！”，唯一缺少的是從中看出了什么，學(xué)到了什么！
在觀看門球比賽上，我有一條經(jīng)驗(yàn)。那就是無(wú)論你是從比賽一開始就看，還是從半截看，只要你往那一站，看到場(chǎng)上的球稀稀拉拉、到處都是，相互無(wú)關(guān)，沒(méi)個(gè)“說(shuō)道兒”—— 羊拉屎，滿天星。那就可以初步認(rèn)定：這支參賽隊(duì)是屬于技術(shù)不精、戰(zhàn)術(shù)不通的類型。如果你看到場(chǎng)上的球都是依托邊角，有機(jī)銜接，疏密適當(dāng)，整體運(yùn)作 —— 靠邊角，“一窩蜂”，也就可以認(rèn)定這支參賽隊(duì)是屬于技術(shù)過(guò)硬，戰(zhàn)術(shù)精通的類型。
為什么會(huì)形成“羊拉屎，滿天星”呢？因?yàn)樗夹g(shù)的基本功不過(guò)硬，戰(zhàn)術(shù)又不太精通，該接的球送不到位，該打的球打不上，來(lái)回“鉆胡同”，失誤接連發(fā)生，再加上不懂布局，胡打亂打，所以造成場(chǎng)上到處都是球，鬧不清各球之間有什么關(guān)系。乍一看能把你看糊涂、看蒙了——“③號(hào)球怎么在這兒呀？！”；“這球兒是怎么打的？！”。而高水平的球隊(duì)比賽，雙方大都依托邊角，蓄勢(shì)待機(jī)，攻防兼?zhèn)?，整體運(yùn)作。極少出現(xiàn)那種“跑單幫”、“前不著村，后不著店”、“當(dāng)不當(dāng)正不正”的怪異球。另外，觀看比賽，如果兩個(gè)參賽隊(duì)的實(shí)力過(guò)于懸殊，強(qiáng)弱對(duì)比太明顯，一方似閑庭信步，一方則形同觀眾，這種比賽也沒(méi)什么看頭兒?？淳涂茨欠N兩隊(duì)勢(shì)均力敵、旗鼓相當(dāng)?shù)谋荣?。反?fù)爭(zhēng)奪，形成拉鋸戰(zhàn)，一會(huì)兒這個(gè)隊(duì)上來(lái)了，一會(huì)兒那個(gè)隊(duì)又占了上風(fēng)，不到最后幾分鐘、甚至幾秒鐘都很難分出勝負(fù)。一場(chǎng)球下來(lái)，自始至終都是瞬息萬(wàn)變，懸念不斷，險(xiǎn)象橫生，你老得把心提到嗓子眼兒 —— 揪著心看。這種球才真正有看頭兒，才更有可以學(xué)、值得學(xué)、需要學(xué)、必須學(xué)的地方。
其實(shí)，說(shuō)穿了，門球比賽就是一種特殊形式的“爭(zhēng)權(quán)奪利”或者叫做“爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)”。場(chǎng)下是朋友，場(chǎng)上是對(duì)手。競(jìng)技競(jìng)技，就是要比個(gè)輸贏，分個(gè)高低，看個(gè)強(qiáng)弱，爭(zhēng)個(gè)名次?！盃?zhēng)權(quán)”，就是要爭(zhēng)得場(chǎng)上的控制權(quán)，主動(dòng)權(quán)，得分權(quán)，打擊權(quán)，遏制權(quán)……。“奪利”，就是要奪取有利于自己的時(shí)間主宰，場(chǎng)地范圍，運(yùn)作順暢和比分優(yōu)先。
老李：對(duì)！其實(shí)說(shuō)的直白一點(diǎn)，門球比賽跟打仗一樣，你死我活，有我無(wú)他。就象你說(shuō)過(guò)的，門球的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想是 —— 打自己的球，讓別人（的球）都出去！當(dāng)然，在平時(shí)，在場(chǎng)下我們都是親密無(wú)間、情同手足的球友！
老張：好了，咱們接著說(shuō)觀看門球比賽的第二個(gè)階段，叫做細(xì)看。這個(gè)時(shí)候再看球賽就不能光看熱鬧了，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重。技術(shù)方面，看的重點(diǎn)不再是基本功，不再是技術(shù)和技能，而是技巧、技藝。
什么是技術(shù)？技術(shù)就是進(jìn)行物質(zhì)資料生產(chǎn)所憑借的方法、能力或設(shè)備等。而技能指的是技術(shù)才能，即掌握和運(yùn)用某種專門技術(shù)的能力。應(yīng)該說(shuō)，門球技術(shù)的基本功訓(xùn)練階段，就是學(xué)習(xí)擊、閃的基本技能。由學(xué)會(huì)、掌握到運(yùn)用，再進(jìn)一步到能夠熟練地運(yùn)用，你的技能才能變成技巧。俗話說(shuō)：熟能生巧。只有當(dāng)你運(yùn)用到相當(dāng)熟練的時(shí)候，技能才能上升為技巧，這是一種質(zhì)的飛躍。是要下相當(dāng)?shù)墓Ψ?，費(fèi)相當(dāng)?shù)哪X力勞動(dòng)的。許多同志就是在這個(gè)問(wèn)題上功夫不到家，腦子用的少，所以他的技術(shù)不見(jiàn)長(zhǎng)、難提高。有了技術(shù)、技能、技巧，再進(jìn)一步細(xì)膩深化、精致提純，返璞歸真，最終形成一種個(gè)人獨(dú)到特有的才能，此時(shí)的技巧就升華為了技藝。就象我們?cè)陔娨曋锌吹降哪切┞殬I(yè)臺(tái)球選手們表演的特技球一樣 —— 神秘莫測(cè)，不可思議！你認(rèn)為不可能的事人家能辦到，你認(rèn)為不可思議、無(wú)法理解的球人家打得出來(lái)，這就是技藝。既能讓你目瞪口呆，嘆為觀止；又能讓你從中得到一種藝術(shù)的享受和熏陶！只可惜當(dāng)前我國(guó)門球界實(shí)在是太缺少、太需要這種身懷絕技的大師級(jí)選手了。不要太多，500萬(wàn)門球人中有那么三、兩個(gè)，門球事業(yè)就將是另一番天地！
老李：哇！——大師！我看過(guò)一個(gè)材料，說(shuō)：“大師是一種稀缺資源，不可復(fù)制，斷難再生。”；“大師之“大”，不是因?yàn)槟挲g大、職權(quán)大、帽子大、袍子大，而是因?yàn)榇髮W(xué)問(wèn)、大智慧、大境界、大人生。真正的大師從來(lái)不自封“大師”，因?yàn)樗麄兩钪叭诵?，必有我?guī)熝伞?；他們的使命就是在人生、學(xué)問(wèn)的路上奮力“向前走，向前走”，“學(xué)問(wèn)不問(wèn)有用無(wú)用，只問(wèn)精不精”（季羨林語(yǔ)），“揮斥古今負(fù)壯猷，天風(fēng)海浪自悠悠”（任繼愈語(yǔ)）。
老張：對(duì)！大師就是大師，無(wú)一例外充滿個(gè)性色彩?，F(xiàn)實(shí)生活中佛教徒稱佛為大師；有巨大成就而為人所崇仰的學(xué)者或藝術(shù)家也是大師。
好啦，咱們扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)了。還是回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)細(xì)看階段怎么看、看什么吧。技術(shù)方面重點(diǎn)是看技巧和技藝。比如擦邊球，同樣的距離、同樣的角度，為什么有的人“唰！”—— 一桿過(guò)去了，自球不偏不倚、不遠(yuǎn)不近到位了，三下五除二連打帶閃干脆利落，問(wèn)題解決了。可有的人左瞄右瞄，費(fèi)了半天勁兒，“梆！”的一桿不是撞個(gè)賊正就是擦空出界。為什么？什么原因呀？這里邊就有一個(gè)技能熟練程度的問(wèn)題，也就是“巧”的問(wèn)題。再比如閃帶球，你看有的人閃帶3、5米，5、6米以外的球，站位、蹲下、瞄準(zhǔn)、修正、反反復(fù)復(fù)，有的隊(duì)友還在目標(biāo)球附近幫助糾偏，“往左一點(diǎn)兒，往右一點(diǎn)兒，棒尾再挪一點(diǎn)兒，好了！擊正就有了！”……，結(jié)果是一桿下去，靶球從目標(biāo)球兩側(cè)半米多甚至更遠(yuǎn)的地方呼嘯而過(guò)，根本帶不上。而那些高手，無(wú)論遠(yuǎn)近，10米、20米，拿起靶球來(lái)往目標(biāo)球方向一指，迅速放在腳下，隨即就是一桿，“叭！”的一聲靶球似離弦之箭直奔目標(biāo)球而去，又是“梆！”的一聲雙飛出界。有的人就疑惑地說(shuō)：“你看，他也沒(méi)怎么瞄準(zhǔn)兒呀，怎么就那么準(zhǔn)呀？！”。同樣是閃帶球，一個(gè)顯得笨拙，一個(gè)透著瀟灑，一個(gè)看著揪心費(fèi)勁兒，一個(gè)讓你賞心悅目。這種鮮明的對(duì)比，源于技能向技巧、技藝的升華程度。為什么兩者會(huì)有那么大的差異？類似這些問(wèn)題就是我們要看、必須看的重點(diǎn)?？慈思以诩夹g(shù)操作上有哪些巧妙之處，有什么絕活兒。象造打雙桿球，人家輕輕一磕一擊，出來(lái)了。可有些人4、5個(gè)球硬是造不出來(lái)，教練這邊反復(fù)指點(diǎn)、囑咐，那邊費(fèi)了好大的勁兒，鼓搗來(lái)鼓搗去也弄不成，不是一盤散沙滿天星，就是觸球犯規(guī)被罰下。其他好多種球都是一樣，熟練的輕松隨意、信手拈來(lái)，不行的笨手笨腳、亂中出錯(cuò)。再說(shuō)閃送球，如果你不管距離遠(yuǎn)近，操作區(qū)位，場(chǎng)地特點(diǎn)，戰(zhàn)術(shù)需要都是一種方法、一個(gè)要領(lǐng)、一樣擊打，肯定不會(huì)做到隨心所欲，操控自如，指哪到哪，要哪有哪。這里邊你要特別注意：為了使腳下的他球離開并向著你所需要、所希望和必須到達(dá)的位置移動(dòng)，就是揮起桿來(lái)向自球一“擊”這么一個(gè)看似不起眼兒的簡(jiǎn)單的動(dòng)作也是大有講究的。同樣是閃送，就有“擊閃”與“震閃”之分。兩者的放球、踩球、運(yùn)桿、角度、施力……等等都有著許多微妙的區(qū)別。如果不深入研究，不琢磨透徹，你就不能把握其中的奧妙，球就不會(huì)非常順從地聽(tīng)你指揮，反而不被你操控，不讓你所用，不為你服務(wù)。
要想把自己的基本技能升華為技巧、技藝，沒(méi)有任何捷徑可循。必須牢記：多練找要領(lǐng)，苦練摸規(guī)律，巧練識(shí)訣竅，精練悟感覺(jué)。只有到了能夠“跟著感覺(jué)走”的時(shí)候，那才是門球技術(shù)的高境界。正如前邊說(shuō)的，那些門球高手為什么看上去那么輕松隨意，那么瀟灑自如，不慌不忙，不緊不慢，不用左瞄右瞄，不見(jiàn)氣喘噓噓，可球就是打的那么準(zhǔn)，那么出神入畫，那么令人贊嘆！原因是他（她）們?cè)陂L(zhǎng)期刻苦的練習(xí)中摸到了規(guī)律，悟出了真諦，養(yǎng)成了特定的習(xí)慣，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性化動(dòng)作模式（定型）。他（她）們擊、閃球已不再是程式化的按部就班、循規(guī)蹈矩，而是憑著自身靈敏的觸覺(jué)，迅速尋找并鎖定特有的感覺(jué)。比如：身體站立的姿勢(shì)，高度，角度，兩腳的放置，腳掌或腳趾的哪個(gè)部位、用多大的力度摳（扣、壓）住自、他球，握桿的部位，臂、腕、指的用力，撤桿的距離，進(jìn)桿的角度、速度，目光的鎖定……等等，都是憑著已“養(yǎng)成習(xí)慣、形成模式”的那種“感覺(jué)”（即悟性）在辦事。所有這一切都是一種“跟著感覺(jué)走”的自然流暢動(dòng)作，不是一、兩句話就能說(shuō)清楚的。
我們看球，重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)放在這里，要看出并琢磨他們內(nèi)在的一些東西。最好能當(dāng)面請(qǐng)教，讓他們說(shuō)出肢體的每一個(gè)部位在“跟著感覺(jué)走”中的狀態(tài)、反應(yīng)、程度……等等。
老李：哎呀，這里邊名堂可真不少哇！有的人說(shuō)：門球的最高境界是人球合一，球隨心動(dòng)！真有點(diǎn)兒神啦！
老張：功夫到家，腦子用夠，絕活兒才能到手?？粗?tīng)著有點(diǎn)兒神，關(guān)鍵取決于真不真、深不深！
接著說(shuō)戰(zhàn)術(shù)方面，重點(diǎn)是看開局、中局和終局整體戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計(jì)、運(yùn)用和銜接轉(zhuǎn)換。比如開局，紅、白各進(jìn)幾個(gè)球，哪幾號(hào)球；都到了什么位置；為什么這樣布陣。看了他們的首輪布陣，你就要琢磨他第二、三輪可能怎樣配合運(yùn)作。接著看人家實(shí)際怎么打，如果和你想的基本一樣，那就說(shuō)明你們的戰(zhàn)術(shù)思想趨同。如果不一樣，你就要琢磨人家的打法有什么長(zhǎng)處和不足。因?yàn)橛袑?shí)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)戰(zhàn)果檢驗(yàn)，非常直觀，非常有說(shuō)服力。特別是比賽的最后階段，一桿翻盤、勝負(fù)易位的事例很多。你看的重點(diǎn)應(yīng)該是—— 優(yōu)勢(shì)方如何控局搶分，穩(wěn)操勝券；劣勢(shì)方如何尋覓戰(zhàn)機(jī)，起死回生。
老李：哎呀 —— 這看球兒的名堂太多了。真要是按你說(shuō)的那樣用腦子看，再做些必要的筆記，那不就等于上了一期最好的門球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)班嗎！
老張：沒(méi)錯(cuò)！看就是學(xué)習(xí)，而且是最直觀、最生動(dòng)、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。
咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)看球的第三個(gè)階段，叫做深看。深看就是全面看，要看一個(gè)球隊(duì)的整體素質(zhì)。包括技藝的嫻熟程度，戰(zhàn)術(shù)的靈活應(yīng)變性，隊(duì)員的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)的整體氣質(zhì)和獨(dú)特風(fēng)格等等。特別是在觀看一些強(qiáng)隊(duì)和高規(guī)格、高水平的比賽時(shí)，要做到“帶著問(wèn)題、帶著任務(wù)”看—— 把你平時(shí)一些鉆研不夠深、琢磨不太透的問(wèn)題帶到現(xiàn)場(chǎng)去找靶子、找樣板、找答案。通過(guò)認(rèn)真看、認(rèn)真記，反復(fù)比較推敲，你就能逐漸從中學(xué)到好多真經(jīng)，悟出更多真諦。對(duì)于那些有代表性、有紀(jì)念意義和回味價(jià)值的比賽，如大型比賽的冠軍爭(zhēng)奪賽，球王爭(zhēng)霸賽等最好做現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況記錄，事后整理復(fù)盤、再現(xiàn)，既可以從學(xué)術(shù)角度做深入探討，又是難得的寶貴歷史資料。
老李：我見(jiàn)在一些門球刊物上經(jīng)?？谴笮唾愂轮兄匾獔?chǎng)次的復(fù)盤資料，很詳細(xì)，很具體，挺好的。老張你說(shuō)，場(chǎng)上10個(gè)人打球，一桿一桿變化那么快、那么復(fù)雜，怎么記呀？為什么不用錄像機(jī)錄下來(lái)，那多省事呀。
老張：現(xiàn)在錄像資料不少哇。但是因?yàn)殚T球的球體太小，又始終處于動(dòng)態(tài)之中，一是球號(hào)不容易看清楚；二是如果攝像頭總是追著球跑也顯得很亂。有的時(shí)候不只是一個(gè)球動(dòng)，而是幾個(gè)球都同時(shí)在動(dòng)，每個(gè)球的移動(dòng)都涉及到位置、地位、性質(zhì)、作用、威力的變化。鏡頭太近了看不到相關(guān)的情況和全景，提到高處從上往下遠(yuǎn)一點(diǎn)，又只能看見(jiàn)幾個(gè)小黑點(diǎn)兒在移動(dòng)，更不行。所以記錄門球比賽實(shí)況，筆錄就成了必不可少的一種手段。要做好筆錄，先要設(shè)計(jì)好一些符號(hào)、標(biāo)記，再加上一些簡(jiǎn)短的必要的文字說(shuō)明就行了。如果你感興趣，不妨試一試。這也是學(xué)習(xí)研究門球技戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)非常好的方法。
怎么樣？今天咱們就聊到這兒吧？
老李：行。今天又跟你學(xué)了不少東西。原來(lái)我對(duì)觀看門球比賽可沒(méi)想到會(huì)這么復(fù)雜。經(jīng)你這么一介紹，既讓我大開眼界，又讓我深感自愧。原來(lái)就是這么一個(gè)“看”字里面，竟然會(huì)有這么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。以后再看球賽我一定好好用腦子，要從中學(xué)點(diǎn)兒真東西，可不能再去湊熱鬧了。
老張：應(yīng)當(dāng)這么說(shuō)：只要談?wù)摰介T球二字，那就必然會(huì)從頭到尾時(shí)時(shí)、處處、點(diǎn)點(diǎn)、滴滴……都將涉及到我們應(yīng)當(dāng)學(xué)、必須學(xué)的各種知識(shí)。
老李：行啦，這回我就記住了，今后做任何事都得用腦子。眼看著自己一天天地老了，時(shí)間有限了，更不能瞎胡混了！
老張：那咱們今天就聊到這兒啦，下回再見(jiàn)吧！
第十三篇
要重視、練好上旋球
老李：老張啊，關(guān)于個(gè)人練球、看球的問(wèn)題你給我講了不少了，現(xiàn)在我正按你說(shuō)的去練。記得你在講“兩度三邊”中的“攻邊”時(shí)提到一個(gè)“上旋球”。說(shuō)用這種打法打邊線球最合適，在球場(chǎng)上我也聽(tīng)其他人說(shuō)過(guò)，你今天就給我講講上旋球吧。
老張：可以。其實(shí)門球的打法很多，特別是近年來(lái)對(duì)槌頭的形狀做了新的改進(jìn)，一些更新穎的打法也隨之出現(xiàn)，像前邊咱們說(shuō)過(guò)的縮桿球等等。上旋球只是門球基本打法中的一種，有的人也叫它正旋球或旋轉(zhuǎn)球。它也是在原來(lái)正面平擊打法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。實(shí)踐證明：由于上旋球有著特殊的打法，特殊的長(zhǎng)處和特殊的用途，所以引起許多門球愛(ài)好者的青睞和刻苦練習(xí)。
咱們把它分成四個(gè)方面來(lái)說(shuō) —— 什么是上旋球；怎么打上旋球；上旋球的特點(diǎn)；上旋球的用途。
老李：看來(lái)你又要成本大套地給我講了！
老張：成本大套說(shuō)不上。但是不管什么問(wèn)題，咱倆作為切磋探討，我都力爭(zhēng)把自己的觀點(diǎn)談清楚、談細(xì)致、談透徹。對(duì)不對(duì)咱不敢打保票。你不要以為自己打門球的時(shí)間短就什么都不知道。這個(gè)問(wèn)題前幾次咱們都談到了，不分新手老手，不在于你接觸門球時(shí)間長(zhǎng)短，關(guān)鍵在于你用心不用心！
老李：好，那你就開始講吧，我先用心聽(tīng)。
老張：先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，什么是上旋球。打門球的人很多，但是在基本打法上當(dāng)前使用最多的有兩種。絕大部分人采用正推式，也就是正面平擊。一部分人采用旋擊式，也就是提、挑、搓、擺，能使自球產(chǎn)生一種高速正旋運(yùn)行的滾動(dòng)（前進(jìn)）方式，這就是咱們要說(shuō)的上旋球。
第二，怎么打上旋球？先說(shuō)一下正面平擊的正推式：這種打法是用槌頭擊球面的中心部位，正面垂直（即與地面平行）撞擊自球后部的中心點(diǎn)。擊球員在揮桿擊球時(shí)，身體的發(fā)力部位可以是腕部，也可以是腕部加小臂前推，還可以是腕部、小臂、大臂并用同時(shí)發(fā)力。這種打法一般槌頭后撤的幅度（距離）較大，擊打后大都有一個(gè)比較明顯的伴送、揚(yáng)桿動(dòng)作。使用正推平擊打法，無(wú)論站姿是跨式、單貼腳或雙貼腳式，其動(dòng)作要領(lǐng)都差不多，在擊球面與自球瞬間接觸（碰撞）的問(wèn)題上是一樣的。
上旋球的基本打法與正推式有些不同，咱們以挑打法來(lái)說(shuō)明，其他幾種打法后邊再說(shuō)。采用挑打法打上旋球時(shí)，擊球員的發(fā)力部位應(yīng)當(dāng)（最好）以腕部為主。手腕輕輕一抖（即收縮），用槌頭擊球面的下沿自下而上輕擊、上挑、搓動(dòng)自球后面的上半部（即肩部），使自球當(dāng)即產(chǎn)生一種向前滾動(dòng)的推動(dòng)力。一般采用腕部發(fā)力的挑打法，槌頭后撤的幅度（距離）都比較?。ǘ蹋瑩舸蚝笠矝](méi)有明顯的伴送揚(yáng)桿動(dòng)作。特別是用高桿單貼腳姿勢(shì)打上旋球，能給人一種輕松、自然、瀟灑的美感。從人體解剖學(xué)的角度分析，運(yùn)動(dòng)員在做某個(gè)動(dòng)作時(shí)，參與、使用的肌肉群越少，越便于控制掌握、利于協(xié)調(diào)和穩(wěn)定，有利于動(dòng)作的準(zhǔn)確到位、連貫銜接。擊球員用腕部發(fā)力打上旋球，主要依靠腕部肌肉的收縮操縱著球槌的運(yùn)動(dòng)，參與這個(gè)動(dòng)作所運(yùn)用的肌群少（指與腕部、小臂、大臂合用相比），整個(gè)身體是舒展、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定的，所以動(dòng)作不易變形，有利于擊球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
再說(shuō)說(shuō)上旋球的其他幾種打法：
▲搓旋法：是利用槌頭擊球面對(duì)自球所施加的摩擦力而加速自球旋轉(zhuǎn)的一種打法。也就是擊球的同時(shí)不停頓地送臂、屈肘、伴送對(duì)自球而施加的一個(gè)上旋搓力，以加速自球的旋轉(zhuǎn)。
▲擊旋法：擊球時(shí)，把槌頭提的稍高一點(diǎn)，讓槌頭對(duì)著自球中心以上的部位平行地面地沖擊自球，實(shí)際撞擊時(shí)與自球瞬間接觸（碰撞）的是槌頭擊球面的靠近下沿部位，使自球產(chǎn)生一種上旋滾動(dòng)前進(jìn)的推動(dòng)力。
▲自擺法：其原理是利用不同高度的勢(shì)所產(chǎn)生的不同大小的沖擊力來(lái)替代人力，使槌頭象鐘擺一樣，自由擺動(dòng)沖擊自球。打這種球的時(shí)候，無(wú)論你是單手發(fā)力還是雙手發(fā)力，具體操作時(shí)都要注意：⑴、后撤槌頭是一種弧撤的運(yùn)動(dòng)（軌跡），而不能采取水平（沿地面）撤和平弧撤；⑵、當(dāng)槌頭后撤到需要的擺幅時(shí)就要撤除（去掉、停止）后撤力，維持手的懸垂用力，從而讓槌頭自由擺動(dòng)沖擊自球。也就是要一只手負(fù)責(zé)固定懸垂，一只手負(fù)責(zé)拖拉后撤，當(dāng)擺動(dòng)（即后撤）到需要的幅度后松手（即負(fù)責(zé)拖拉后撤的那只手停止用力），讓槌頭自由回?cái)[并沖擊自球，沖擊點(diǎn)同樣應(yīng)選在自球中心以上的部位。
▲提拉法：采用這種打法，站好位，將槌頭放置在自球后面約3— 5厘米的地方，槌柄（即球桿）向前有適當(dāng)角度的傾斜，以槌頭的前端著地進(jìn)行瞄準(zhǔn)。擊打時(shí)是有意向前往上提拉球槌，使槌頭自由擺動(dòng)擊打并向上搓動(dòng)自球，從而產(chǎn)生上旋滾動(dòng)。
老李：好家伙，一個(gè)上旋球就有這么多的打法，我到底使用哪一種?。?div style="height:15px;">
老張：這要結(jié)合自己的實(shí)際情況而定。你可以先分別試一試，都體驗(yàn)一下，看哪種打法你更喜歡、更合適，打著更得勁兒，就定下來(lái)。千萬(wàn)不要三天兩頭地改來(lái)改去，這樣試幾下，那樣打幾桿，要盡早定型，好下苦功夫練。
老李：好吧，我練的時(shí)候請(qǐng)你給指點(diǎn)指點(diǎn)。
老張：這沒(méi)問(wèn)題。咱們接著說(shuō)第三個(gè)問(wèn)題：上旋球的特點(diǎn)。
一是觸點(diǎn)小、聲音脆。無(wú)論采用哪種打法，都強(qiáng)調(diào)槌頭擊球面要擊打自球后部中心點(diǎn)以上的部位，有的還是使用槌頭擊球面的下沿。因此實(shí)際碰撞的瞬間擊球面與自球相接觸的“面”是非常非常小的，而且撞擊所發(fā)出的聲音也不大，“喀兒”的一聲清脆悅耳，便見(jiàn)自球開始向前滾動(dòng)。不像正推平擊打法，每擊一桿都能聽(tīng)到很生硬的正面直接碰撞的“嘎！嘎！”聲。
二是球體啟動(dòng)（初動(dòng)）平穩(wěn)。打球的時(shí)候注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)：采用正推平擊打法，自球受到槌頭擊打后，在球體初始運(yùn)行階段有一段距離是整體在地面上向前“滑動(dòng)”，并非是滾動(dòng)前進(jìn)，會(huì)在場(chǎng)地上，尤其是剛平整拖拉整理完的沙土場(chǎng)地上“蹭”出一道深且寬的明顯痕跡。恰似高速行駛的汽車突然緊急剎車后在路面上滑出的一條黑印。這條痕跡的長(zhǎng)短與擊打的力度呈正比。有的時(shí)候施力過(guò)大或因場(chǎng)地潮濕不平整，干脆自球就會(huì)跳起來(lái)騰空前進(jìn)一段距離。這種突然、強(qiáng)悍、劇烈的球體初始運(yùn)動(dòng)包含著許多不利于準(zhǔn)確、穩(wěn)定性的因素。而挑打、提拉等上旋球的打法，由于力向、力點(diǎn)的不同，自球從運(yùn)行的初始階段起，就是一種正旋滾動(dòng)，啟動(dòng)相對(duì)平穩(wěn)，既無(wú)滑進(jìn)也無(wú)跳躍。
三是高速正旋運(yùn)行。前邊說(shuō)的正推平擊打法，自球的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)滑動(dòng)（有的是跳動(dòng)）—— 滑動(dòng)滾動(dòng) —— 滾動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。而上旋球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是從初始階段就是滾動(dòng)前進(jìn)。注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，上旋球在前進(jìn)中由球體上的號(hào)碼數(shù)字所形成的動(dòng)態(tài)花紋是從球的底部貼地面自下而上、由后向前做垂直于地面轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的速度比較快，這才是上旋球高速正旋運(yùn)行所特有的。
四是行進(jìn)方向筆直。因?yàn)樯闲蚴歉咚僬\(yùn)行，所以與地面的摩擦阻力小，受地形因素的影響也比較小，行進(jìn)的方向筆直，不易偏離預(yù)定目標(biāo)。而正推平擊打法，特別是運(yùn)行的初始階段，即滑動(dòng) —— 滑動(dòng)滾動(dòng)階段由于受滑動(dòng)摩擦阻力和滑動(dòng)滾動(dòng)摩擦阻力的影響，加之地形因素極易改變前進(jìn)方向，偏離預(yù)定目標(biāo)。
五是后勁足，走的遠(yuǎn)。采用高桿貼腳姿勢(shì)打上旋球，看似手腕輕輕一抖，但由于力臂長(zhǎng)，實(shí)際作用到球體上的力量是很大的。因此，上旋球看起來(lái)好象前進(jìn)（運(yùn)行）的速度不是很快，但確后勁十足，走的很遠(yuǎn)。其根本原因在于滾動(dòng)摩擦阻力比滑動(dòng)摩擦阻力小。
六是觸目標(biāo)即停住。前進(jìn)中的上旋球與目標(biāo)球碰撞（接觸）的一瞬間，主要的作用力是一種向目標(biāo)球下方的摩擦力，能使目標(biāo)球產(chǎn)生輕微的與自球逆向的（向后、向下）轉(zhuǎn)動(dòng)。它不是那種正面生硬劇烈的沖撞，加上擊球員對(duì)力度恰如其分地嚴(yán)格控制，當(dāng)球走得沒(méi)勁兒了的時(shí)候，也正好到達(dá)了該到的位置（距離），所以它碰到目標(biāo)球后，就能立刻停下來(lái)，不易發(fā)生意外。
打上旋球?qū)αΧ鹊目刂埔蠓浅?yán)格、苛刻，是需要下一番功夫好好練習(xí)的。所謂力度控制“恰到好處”，就是 —— 不大也不小，大小正可好，大了易出險(xiǎn)，小了到不了。要做到：沒(méi)勁兒了球到了，不走了到位了，碰上了停止了，不動(dòng)了密貼了。
老李：我個(gè)人體會(huì)，門球技術(shù)基本功里邊，如何掌握好力度是比較難的。比賽中有好多這種情況，好不容易打了個(gè)雙桿，去吃對(duì)方的球，結(jié)果由于力度太大第一桿自球就出界了。有的擦邊球角度掌握的很好，但力度不合適，不是“唰！”—— 的一下沖出界，就是到不了位，停在中間“前不著村，后不著店”的地方，打也不是，不打也不是，這個(gè)時(shí)候最難受了。上旋球有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我看比賽時(shí)無(wú)論遇到什么情況都能用啦！
老張：上旋球的用途很廣，可以說(shuō)球場(chǎng)上的各種球、各種情況都可以用上旋球去打。我重點(diǎn)給你說(shuō)說(shuō)它的幾種用途：
一是輕粘邊球。比賽中擦邊攻擊對(duì)方的守門球，或輕粘拿取己方靠近邊角的先手球、王牌球時(shí)，往往是在距目標(biāo)2、3米甚至4、5米的地方面向邊角擊球。向邊擊球一般難度較大，由于心理和地形因素的影響大多數(shù)人都會(huì)有顧慮，擔(dān)心打不上，自球出界或把目標(biāo)球頂出界。如果采用上旋球，一般比正推平擊打法容易奏效。因?yàn)閳?chǎng)地靠近邊線和球門附近大都有明顯的坡度起伏，這就正好發(fā)揮上旋球正旋運(yùn)行，直線前進(jìn)，受地形影響小的特點(diǎn)，細(xì)瞄、輕擊、力度控制恰到好處，做到球到、命中、密貼、停住、不出界。
二是輕淺進(jìn)門。比賽中輕進(jìn)一門攻擊對(duì)方在三門附近的不到位球，是經(jīng)常采用的一種強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)。賽場(chǎng)上為什么會(huì)常聽(tīng)指揮員說(shuō)：“輕進(jìn)門，進(jìn)不來(lái)沒(méi)關(guān)系！”呢？原因是大多數(shù)的場(chǎng)地一門附近使用率高，地形復(fù)雜，“軌道”不正，正常力度進(jìn)一門往往還出現(xiàn)“三碗不過(guò)崗”而“提前畢業(yè)”的，輕淺力度進(jìn)一門的難度可想而知。如果采用上旋球，無(wú)論把自球放在開球區(qū)的什么位置，只要擊球員了解地形特點(diǎn)，瞄的細(xì)，擊的正，力度好，都可以保證自球順利進(jìn)門并按要求停在門后10厘米 —— 2米以內(nèi)，這是攻擊三門附近或四角區(qū)目標(biāo)的理想落點(diǎn)。如果自球位于二、三門前1、2米，根據(jù)戰(zhàn)術(shù)要求必須輕淺進(jìn)門時(shí)，也應(yīng)采用上旋球的打法，把握性更大些。
三是遠(yuǎn)射攻擊。實(shí)踐證明：遠(yuǎn)射攻擊8米左右的孤球，10米以外的密集錯(cuò)位球，進(jìn)一門拔除二門1號(hào)位和輕進(jìn)一門拔除三門0號(hào)、1號(hào)位的占位球，要求自球的運(yùn)行路線要直，力度控制要十分精確。采用上旋球打法攻擊的成功率就比較高，這和輕粘邊球是同一個(gè)道理。若采用正推平擊打法，因受地形因素影響較大，往往球未到就已改變方向，或因沖撞發(fā)生意外。
四是跟進(jìn)雙桿。當(dāng)球門前10厘米左右有一個(gè)他球，自球距其1 —2米，且兩球連線正對(duì)球門時(shí)，采用上旋球打法，自球撞擊他球?qū)⑵漤斶^(guò)球門后，自球能繼續(xù)跟進(jìn)并通過(guò)球門形成特殊的雙桿球。目前，采用上旋球是打這種雙桿球的唯一途徑。打這種球既要嚴(yán)控力度，又要使自球加速旋轉(zhuǎn)，以致碰撞他球后不會(huì)停止不動(dòng)。
五是近距離定位撞擊。為了達(dá)到某種戰(zhàn)術(shù)目的，許多情況下要求自球撞擊他球后不再繼續(xù)移動(dòng)，并恰好占據(jù)他球的位置，稱為“定位（奪位）撞擊”。一般在1、2米的近距離上使用上旋球打法打定位球比較理想，正是利用它沖擊力小，觸目標(biāo)即停住的特點(diǎn)。
六是陷球續(xù)擊。在沙土場(chǎng)地上打球，有時(shí)因場(chǎng)地過(guò)于潮濕松軟，或雨后比賽，閃擊他球后往往自球會(huì)陷下去很深，有時(shí)只露半個(gè)球，再續(xù)擊時(shí)施力小了自球原地不動(dòng)，施力過(guò)大自球會(huì)跳躍騰空，方向很難控制。采用上旋球的提拉、挑打法就比較合適。
好了，有關(guān)上旋球的問(wèn)題就給你說(shuō)這么多，你看怎么樣？
老李：看來(lái)這上旋球是得好好練，到時(shí)候真管用，真解決問(wèn)題呀！
老張：你在練習(xí)上旋球的時(shí)候要特別注意把握兩點(diǎn)：一是擊點(diǎn)的準(zhǔn)確，二是力度的控制。這是能不能打出上旋球和能不能打好上旋球的關(guān)鍵。
老李：好啦，我記住了。練習(xí)的時(shí)候一定在這兩點(diǎn)上多下功夫。
第十四篇
《 門 球 是 什 么 ？》
老張：老李呀，問(wèn)你一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，打了這么長(zhǎng)時(shí)間的球了，你說(shuō)說(shuō)，門球到底是什么？
老李：門球？……，門球就是門球唄！你提這個(gè)問(wèn)題是不是又要讓我動(dòng)腦子呀？
老張：就是想讓你根據(jù)個(gè)人的理解，談?wù)剬?duì)門球的認(rèn)識(shí)。
老李：那好，我盡量說(shuō)的全面一點(diǎn)兒：門球是一項(xiàng)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的健身體育活動(dòng)，特別受到中老年人的青睞。門球是高興球、快樂(lè)球、興趣球、團(tuán)結(jié)球、友誼球、和諧球、幸福球；門球還是文明高雅球，益智養(yǎng)生球，健康長(zhǎng)壽球。
老張：你說(shuō)的這些都對(duì)，這是從總體角度而言。如果換一個(gè)視角，往更深層次想一想，就會(huì)有一些新的認(rèn)識(shí)，新的理解。
老李：你說(shuō)的換一個(gè)視角，指的是什么？
老張：如果孤立地、靜止地看，正像你剛才說(shuō)的：門球就是門球！頂多也不過(guò)是你所說(shuō)的 —— 快樂(lè)球、團(tuán)結(jié)球、文明高雅球、健康長(zhǎng)壽球……等等。但是，如果我們從門球場(chǎng)上人與球、人與人，特別是把兩者放到始終處于動(dòng)態(tài)變化、對(duì)立競(jìng)爭(zhēng)的相互關(guān)系中去觀察、去分析……，再問(wèn)你門球是什么？結(jié)論將會(huì)大不一樣。
老李：從他們的相互關(guān)系上看，人與球、人與人——，門球是一個(gè)把兩者連接起來(lái)的工具、紐帶。
老張：好。按照這個(gè)思路去觀察分析，就比剛才深入了一層。我的意思是要通過(guò)門球這個(gè)連接的工具，聯(lián)系的紐帶去觀察、分析、認(rèn)識(shí)、了解門球人。
老李：那又能看出什么問(wèn)題呢？
老張：如果用我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的一些工具來(lái)比喻，我看可以這樣說(shuō)：門球是一條繩子，一把剪子，一根棍子，一把刷子，一把尺子，一面鏡子。
老李：嘿 ——，有意思！你挨著個(gè)兒給我說(shuō)說(shuō)。
老張：第一、門球是一條繩子。
老李你看，在咱們的球友中，有不少人與我們?cè)瓉?lái)都是素不相識(shí)、相互之間沒(méi)有什么來(lái)往的。為什么現(xiàn)在我們成了非常要好的朋友和球友？道理很簡(jiǎn)單：是門球使我們這些老同志走到了一起，讓我們?cè)诠餐膼?ài)好和樂(lè)趣中找到了共同的語(yǔ)言。大家經(jīng)常在一起山南海北，暢所欲言，家長(zhǎng)理短，無(wú)所不談。特別是通過(guò)切磋球藝，探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益，原來(lái)不相識(shí)的相互了解了，原來(lái)的老同事、老朋友更加親密無(wú)間了，大家成了真正的好朋友、好球友。幾天不見(jiàn)心里就惦記著：“怎么老李這幾天沒(méi)來(lái)呀？”?？梢哉f(shuō)，以球會(huì)友成了我們這些老同志日常生活的重要組成部分。是門球這條無(wú)形的繩子把許許多多的人連在了一起，栓牢了他們之間的情感和友誼。
老李：是這個(gè)道理。就拿我自己來(lái)說(shuō)，要是不打門球，不天天到球場(chǎng)去玩兒，能認(rèn)識(shí)這么多人嗎？大家到一塊兒有了共同語(yǔ)言，談起門球來(lái)那真是爭(zhēng)先恐后，滔滔不絕，八仙過(guò)海，各顯神通。
老張：咱們?cè)僬f(shuō)第二，門球是一把剪子。
有些老同志退休前工作在一個(gè)單位，生活在一個(gè)小區(qū)，互相關(guān)照，經(jīng)常往來(lái)，相處多年，關(guān)系融洽。退休后又有了共同愛(ài)好 —— 打門球。本應(yīng)以球?yàn)槊?，再續(xù)友情，密切配合，共創(chuàng)佳績(jī)。但確因在打門球中對(duì)一些問(wèn)題的不同看法、不同理解，在兩人的關(guān)系上逐漸產(chǎn)生了隔閡?，F(xiàn)在在球場(chǎng)上也經(jīng)常能見(jiàn)到兩個(gè)人互相“較勁”的情況：這個(gè)球該不該進(jìn)一門？有人說(shuō)應(yīng)該進(jìn)，“不進(jìn)干什么去？！”；有人說(shuō)不該進(jìn)，“你進(jìn)去干什么？既沒(méi)有球可打，又沒(méi)地方去，不是去找死嗎？！”。有時(shí)為一桿球應(yīng)該怎么打爭(zhēng)的臉紅脖子粗。為一個(gè)球該不該接鬧的不可開交……。類似的情況幾乎場(chǎng)場(chǎng)見(jiàn)、天天有。甚至在基層組織的比賽中，為一桿一球的小事相互埋怨指責(zé)，大動(dòng)肝火，出言不遜，賭氣走人的屢見(jiàn)不鮮。
老李：有時(shí)一些人為了一桿球沒(méi)打好，一個(gè)球沒(méi)接到位就嘟嘟囔囔，怪話連篇，沒(méi)完沒(méi)了。他就不想想，當(dāng)他自己沒(méi)打好球的時(shí)候，別人在一旁給他幾句，他心里又是什么滋味兒？什么感覺(jué)呀？
老張：我看個(gè)別人就是性格脾氣有些怪異，不合群，不容人，過(guò)于自信，固執(zhí)己見(jiàn)。門球這個(gè)東西，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是隨時(shí)隨地都潛伏著許多難以預(yù)料、難于防范的不確定性因素。有人把它稱做偶然性。說(shuō)偶然性，我覺(jué)得不如用“不確定性因素”更恰當(dāng)些。咱們以后有時(shí)間可以專門聊聊偶然性與必然性的問(wèn)題。比賽中任何一項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用，任何一個(gè)戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施，雖有一般的、大致的、通常的規(guī)律可循，但要具體到每個(gè)細(xì)節(jié)上，似乎其靈活性、機(jī)動(dòng)性、可變性很大。正如大家常說(shuō)的 ——“門球沒(méi)有百分百”；“門球是圓的，怎么說(shuō)、怎么做都行！”；“門球就是鬼球！”。因此，在一些問(wèn)題上存在不同看法、不同認(rèn)識(shí)、不同理解是完全正常的。原因是大家對(duì)門球的了解、認(rèn)識(shí)和理解不盡相同，又站在不同角度、不同立場(chǎng)，從不同的利害關(guān)系出發(fā)，肯定會(huì)產(chǎn)生有所差別甚至截然相反的意見(jiàn)，得出大相徑庭的結(jié)論。打個(gè)比方說(shuō)，你在二門前要過(guò)門，在你自球附近有幾個(gè)他球，這時(shí)在三門前有對(duì)方將要過(guò)三門而且能打成雙桿的待桿球。只有把他打掉或破壞了他的過(guò)門雙桿才能保住己方球并取得比賽的勝利。象這種球應(yīng)不應(yīng)該打，大家不會(huì)有什么分歧。問(wèn)題就出在究竟應(yīng)該怎么打上！就是你們隊(duì)里的5個(gè)人也可能會(huì)有2 — 3種不同意見(jiàn)。有的說(shuō)：“先把咱們的球靠邊疏散，你斜過(guò)二門后遠(yuǎn)沖三門！”；有的說(shuō)：“用某某號(hào)球把三門前對(duì)方待過(guò)門的球閃掉！”；有的說(shuō)：“可以直接薄擦邊過(guò)去靠近三門，打掉他！”；還有的說(shuō)：“就是調(diào)位也沒(méi)有合適的擦邊角度，你應(yīng)當(dāng)打跳球擦頂過(guò)去！”；也可能有的說(shuō)：“把咱們的球都貼邊隱蔽，你過(guò)二門后也到四角藏起來(lái)。讓他打成雙桿沒(méi)的可吃，沒(méi)的可打！”……。你看，為了打掉對(duì)方一個(gè)關(guān)鍵球，可供選擇的技戰(zhàn)術(shù)方案有多少種。各有各的道理，各有各的利弊。賽場(chǎng)上幾乎每一桿球的擊、閃，每一個(gè)情況的處置，都可能面臨著諸多選擇的局面。當(dāng)然，實(shí)戰(zhàn)中教練員會(huì)權(quán)衡利弊，當(dāng)即決策，果斷指揮。咱們說(shuō)的是平時(shí)的打、平時(shí)的玩兒。不少人就是因?yàn)轭愃频姆制?、?zhēng)執(zhí)和賭氣，鬧得鼻子不是鼻子，臉不是臉。表現(xiàn)為：你讓我上東我偏向西，你叫我打我偏要故意失誤，你讓我接我偏把球送出界或不到位，甚至你在場(chǎng)我走人，你指揮我作鯁，你打了臭球我喊倒好兒……。結(jié)果是原來(lái)的好朋友成了死對(duì)頭，原來(lái)的老同事成了如今的眼中釘肉中刺。遇到這樣的“杠頭”、“倔頭”別人好言相勸，說(shuō)和調(diào)節(jié)都無(wú)濟(jì)于事。老李你看，在這里，門球象不象一把鋒利的剪子，一下子剪斷了他們?cè)瓉?lái)的友誼、友情和友善！
老李：冷靜下來(lái)想想也真是，為了一些雞毛蒜皮的小事兒，傷了和氣，影響了團(tuán)結(jié)，搞壞了關(guān)系值得嗎？！大家平時(shí)在一起玩球，不就是為活動(dòng)活動(dòng)筋骨，圖個(gè)快樂(lè)、高興嗎？我還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)的同志，參加門球活動(dòng)的時(shí)候表現(xiàn)……，怎么說(shuō)呢？
老張：這正是我要說(shuō)的第三點(diǎn)，門球是一根棍子。
你剛才要說(shuō)的意思我明白。有些剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)的同志，原來(lái)他們是局長(zhǎng)、部長(zhǎng)、處長(zhǎng)、主任……，是手中有權(quán)，說(shuō)一不二的人物。他們能參加門球活動(dòng)，與原來(lái)受他們領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)他們指揮的普通群眾直接接觸，本是一件好事。但確有少數(shù)原來(lái)掛“長(zhǎng)”的人，位子不在了，架子總是放不下來(lái)。原因是“領(lǐng)導(dǎo)英明、領(lǐng)導(dǎo)正確”的意識(shí)在他們頭腦中已根深蒂固。表現(xiàn)在：技術(shù)上不肯虛心向別人求教，怕“沒(méi)面子”、“掉價(jià)兒”、“丟份兒”；戰(zhàn)術(shù)上總是唯我獨(dú)尊，指揮一切。本來(lái)自己還是一個(gè)剛?cè)腴T不久的門球新手，可一打起來(lái)總愛(ài)吆五喝六，指手劃腳。連10個(gè)球的相互大小關(guān)系還鬧不清楚，就這么著那么著瞎出主意，驢唇不對(duì)馬嘴地瞎叨叨。實(shí)踐證明：按他說(shuō)的去打，十有八九會(huì)輸球。別人有的礙于面子不說(shuō)，有的不與其爭(zhēng)，有的順?biāo)浦?，有的等著看笑話……，往往他自己還在那里強(qiáng)詞奪理，怨天怨地，撞了南墻不回頭。對(duì)待這樣的同志，門球就象是一根棍子：我既不姓“官”，也不信“長(zhǎng)”，只認(rèn)實(shí)踐和真理！誰(shuí)要是對(duì)我門球不知、不懂、不學(xué)習(xí)、不熟悉、不服氣，還偏要逞能顯擺瞎指揮，我門球就會(huì)給他當(dāng)頭一棒，打掉他的官脾氣，打散他的官架子！
老李：真是一根無(wú)情的棍子！其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：任何一個(gè)人在其他方面能力再?gòu)?qiáng)，本事再大，讓你玩門球就不一定行。正象你說(shuō)的：門球既不姓“官”，也不信“長(zhǎng)”。要讓我說(shuō)就是 —— 門球不信“邪”！門球場(chǎng)上要的是真功夫、真本事！
老張：另外，在門球場(chǎng)上還有少數(shù)人，歷來(lái)是我行我素，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，天馬行空，不可一世。平時(shí)打上一、兩桿好球就忘乎所以，目空一切。比賽中總想找機(jī)會(huì)顯擺自己，要給大家露一手兒。本該按步就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打的球，偏偏不聽(tīng)指揮，打英雄球，玩花架子。結(jié)果是自不量力，勉強(qiáng)為之，弄巧成拙，重大失誤，當(dāng)眾出丑。這個(gè)時(shí)候，門球這根無(wú)情的棍子也會(huì)及時(shí)狠狠地、毫不留情地敲他個(gè)鼻青臉腫。
老李：看來(lái)門球這根棍子是夠厲害的。但他敲打的是那些不謙虛、不老實(shí)的人。還是你老張說(shuō)的：在門球面前，我們永遠(yuǎn)是一名小學(xué)生！讓我看，在打門球上誰(shuí)也別逞能，別狂妄，都得老老實(shí)實(shí)地學(xué)，老老實(shí)實(shí)地練！
老張：從另一個(gè)角度看，門球還是一把刷子。
門球運(yùn)動(dòng)有著動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏緩慢的特點(diǎn)，通過(guò)打門球可以強(qiáng)身健體，延年益壽，更可以磨煉意志，陶冶情操。有些老同志本來(lái)性格急燥，脾氣古怪，動(dòng)不動(dòng)愛(ài)和別人干架。但是通過(guò)參加門球活動(dòng)，在與眾多球友的接觸、交往、磨合中，慢慢地性格平和了，脾氣沒(méi)有了。原來(lái)動(dòng)輒和人爭(zhēng)吵、埋怨、詛咒、賭氣甚至大動(dòng)肝火，揮拳掄桿，后來(lái)慢慢和球友們談笑風(fēng)生，融洽無(wú)間了。這就是通過(guò)參與門球活動(dòng)這一特殊的社會(huì)實(shí)踐形式，他們逐漸主動(dòng)、自覺(jué)地改造了自我，陶冶了情操。所以說(shuō)，門球是一把刷子，它能洗刷掉你頭腦中、身體上的壞毛病，使你變成一個(gè)新人。
老李：打門球確實(shí)能磨煉人的意志，特別練球，要是沒(méi)有點(diǎn)耐心，沒(méi)有毅力真不行。看來(lái)老了老了，還不能放松對(duì)自己的思想改造啊。
老張：門球還是一把尺子、一面鏡子。
如何認(rèn)識(shí)、了解、評(píng)價(jià)一個(gè)人，球場(chǎng)是最好的舞臺(tái)，打球是最好的表演。每個(gè)人的思想品德，為人處事，工作作風(fēng)……，一揮桿、一打球、一上場(chǎng)就可以看得清清楚楚。一個(gè)人在原來(lái)的工作崗位上，在家中，常常是礙于上下級(jí)、同事、親友的關(guān)系、情面，他必須有意無(wú)意地要做出一些假象，以掩飾自己的真實(shí)思想、真正意圖、本來(lái)面目。這個(gè)時(shí)候你去觀察、分析、尺度一個(gè)人就比較困難，誰(shuí)個(gè)半斤，誰(shuí)個(gè)八兩很難把握。但是，從工作崗位上退下來(lái)，大家到了門球場(chǎng)上，面對(duì)300平米這樣一面從每個(gè)角度看都不會(huì)變形、走樣、具有強(qiáng)烈穿透力的特殊廣角鏡，因?yàn)椤盁o(wú)官一身輕”，你我都是老百姓，每個(gè)人都會(huì)毫不掩飾地、毫無(wú)顧及地展現(xiàn)出自己本能的、純粹的、真實(shí)的思想、意識(shí)、態(tài)度、觀念、作法、作風(fēng)和習(xí)慣……，優(yōu)與劣、好與壞、高與低、雅與俗、正與邪、真與假……都將淋漓盡致，一攬無(wú)遺。老百姓心中有桿秤，用門球這把尺子一量，用門球這面鏡子一照，就能夠真實(shí)無(wú)瑕、明明白白、清清楚楚地看出每個(gè)人的真面目。
老李：看來(lái)這門球確實(shí)不簡(jiǎn)單，既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，從中應(yīng)該學(xué)習(xí)，研究的東西太多了。
老張：當(dāng)然了，這些天來(lái)咱們談了一些對(duì)門球的基本認(rèn)識(shí)和怎樣練球的問(wèn)題，還沒(méi)有涉及到技戰(zhàn)術(shù)方面的問(wèn)題。一談到技戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題就更豐富、更復(fù)雜了，哪一樣都離不開要?jiǎng)幽X子。
老李：你這句話我算記住了，凡涉及到門球的問(wèn)題都應(yīng)該用腦子，必須動(dòng)腦子。你今天從一個(gè)獨(dú)特的角度給我介紹門球，說(shuō)明門球不僅僅是一項(xiàng)群眾性的體育活動(dòng)，同時(shí)還具有很多特殊的社會(huì)功能。咱們雖然沒(méi)聊具體的技戰(zhàn)術(shù)，但是你所講的確實(shí)是讓我大開眼界。怎么樣？今天就聊到這兒吧？
老張：好，找機(jī)會(huì)咱們下回接著聊。
第十五篇
《 說(shuō)說(shuō)“擊閃”與“震閃”》
老李：老張，今天咱們不聊別的，你先給我說(shuō)說(shuō)“擊閃”和“震閃”到底是怎么回事兒。記得咱們?cè)诹脑趺从^看門球比賽的時(shí)候，你提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲荫R上就想練，所以還是來(lái)個(gè)急用先學(xué)吧。
老張：正好，這幾天我們隊(duì)的幾名新手也正想練習(xí)“擊閃”和“震閃”。你看，今天我把有關(guān)的材料也帶來(lái)了，你先看看這張表，我從幾個(gè)方面把“擊閃”和“震閃”做了對(duì)比說(shuō)明。走，咱們到球場(chǎng)去，你就跟我們一起練怎么樣？
老李：那當(dāng)然好了，我先看看材料：
區(qū) 分
擊 閃
震 閃
腳踩自、他球的力度
為正常閃擊的踩球力度、較實(shí)
比正常閃擊踩球力度稍輕（虛）些，尤其是他球
槌頭擊打自球時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向
多為橫向垂直于球（側(cè)）面運(yùn)動(dòng)
側(cè)面斜向自上而下，約為45度
槌頭擊球面撞擊自球的部位
一般為側(cè)面的中心點(diǎn)
球體的上半部（即肩部）
擊打時(shí)槌頭的運(yùn)動(dòng)速度
較 快
較 慢
擊打時(shí)的施力性質(zhì)
明 勁（撞擊）
暗 勁（即壓、震）
擊打時(shí)發(fā)出的聲響
較 清 脆
較 沉 悶
擊球面與自球接觸的時(shí)間
短暫，爾后立即離開
稍長(zhǎng)，爾后緩緩離開
閃擊后他球的移動(dòng)速度
較 快
較 慢
他球離腳后的沖撞力
較 強(qiáng)
較 弱
他球移動(dòng)的距離
較遠(yuǎn)，但摩擦減速快且明顯，看似無(wú)后勁
可遠(yuǎn)可近，表現(xiàn)為慣性滾動(dòng)力大，有后勁
適用于何種戰(zhàn)術(shù)要求
中、遠(yuǎn)距離
中、近距離
常用技術(shù)操作
閃帶，中、遠(yuǎn)距離制位
磕、擠、并、近距離造雙桿等高難度技巧球和遠(yuǎn)距離緩慢（拖時(shí)）送球等
老張：前邊兒咱們說(shuō)過(guò)，門球技術(shù)的基本功其實(shí)就是兩個(gè)字 —— 擊和閃。比賽時(shí)，擊球員就是運(yùn)用擊和閃操縱著各球的運(yùn)動(dòng)，讓它們到達(dá)指定的位置，從而構(gòu)成攻防戰(zhàn)術(shù)，并在此基礎(chǔ)上展開雙方搏弈。什么是閃擊？《規(guī)則》給出的定義是：“閃擊是指放好自球和他球后，通過(guò)擊打自球的沖擊力使他球移動(dòng)”。你看，就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作 —— 揮桿擊打自球，利用擊打自球的沖擊力使他球移動(dòng)。如果不注意觀察，不認(rèn)真分析，不親自體驗(yàn)，不反復(fù)琢磨，是不可能發(fā)現(xiàn)其中有什么奧妙的。但實(shí)際上，同樣是閃擊，確有“擊閃”和“震閃”之分。這是根據(jù)不同的戰(zhàn)術(shù)要求所進(jìn)行的兩種不同的技術(shù)操作。下面咱們按照附表一項(xiàng)一項(xiàng)地說(shuō)：
先說(shuō)第一項(xiàng)，踩球。閃擊的時(shí)候，一般都要求踩球要穩(wěn)、要牢、要實(shí)。通俗地講，就是要踩住。自球和他球要貼的緊靠的牢，腳踩自、他球的用力是一樣的。而震閃的時(shí)候則要求腳踩球的力度要根據(jù)閃送的距離做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，總的講是要比擊閃稍微輕（虛）一點(diǎn)，尤其是對(duì)他球。這要通過(guò)反復(fù)練習(xí)去體驗(yàn)，熟練了以后就能做到完全靠自己的感覺(jué)來(lái)把握了。
再說(shuō)第二項(xiàng)，槌頭擊打自球時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向。一般擊閃多為橫向（即平行于地面）垂直于自球側(cè)面運(yùn)動(dòng)，是直來(lái)直去的。而震閃使用較多的是呈45度角的斜向擊打，當(dāng)然也可以使用擊閃的平打方法。
第三項(xiàng)是槌頭擊球面撞擊自球的部位。擊閃時(shí)大多是直接撞擊（擊打）自球側(cè)面的中心部位。震閃時(shí)則是擊打自球上半部（即肩部）的較多。
第四項(xiàng)，擊打時(shí)槌頭的運(yùn)動(dòng)速度。這一點(diǎn)需要反復(fù)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，一般情況下是擊閃時(shí)槌頭的運(yùn)動(dòng)速度較快，而震閃時(shí)相對(duì)于擊閃好象就緩慢一些。
第五，擊打自球時(shí)的施力性質(zhì)。這一點(diǎn)更需要親自體驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐才能逐漸領(lǐng)悟和把握。擊閃用的是明勁兒，“叭！”地就是一桿，硬碰硬、直截了當(dāng)?shù)卮颍〒?、撞）。而震閃則運(yùn)用的是一種難以言表的暗勁兒，其中暗含著推、壓、擠、搓、按、震……的多種較為復(fù)雜的因素（性質(zhì)）。舉個(gè)例子不一定恰當(dāng)：武術(shù)界的搏擊分為兩種，一是拳打腳踢硬碰硬的直接擊打搏斗，可致對(duì)方傷筋動(dòng)骨、折胳膊斷腿。另一種是通過(guò)調(diào)動(dòng)體內(nèi)潛在的一種定（意念）力，利用氣的穿透作用，不傷對(duì)方表面皮肉，而直接摧毀其臟腑器官，可讓你當(dāng)場(chǎng)吐血、肢體癱瘓。咱們?cè)诳次浯蚱臅r(shí)候這種例子很多。擊閃就類似于拳打腳踢的直接擊打搏斗，震閃則更像是用內(nèi)功、使暗勁兒。這種施力問(wèn)題上的微妙區(qū)別，從外表是絕對(duì)看不出來(lái)、分辨不清的。不經(jīng)過(guò)親自千錘百煉，自己還沒(méi)有真正悟透并熟練掌握時(shí)，靠別人介紹是無(wú)論如何也說(shuō)不清道不明的。一句話，全靠悟性。
老李：照你這么說(shuō)，我還得先練習(xí)氣功才行？！
老張：門球和氣功是兩碼事，但兩者有許多相通相似，可供借鑒之處。我個(gè)人認(rèn)為：練到一定程度，是可以做到“人球合一，球隨心動(dòng)，球依意行”的。但目前尚無(wú)一人能達(dá)此境界。這不是什么迷信，一旦中國(guó)門球界有了真正大師級(jí)的人物，大家就會(huì)看到什么是奇跡！就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)而言，只能說(shuō)明我們所下的功夫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們所用的心思還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足！整體境界還有較大的差距。
老李：是啊，記得咱們?cè)诹娜绾慰撮T球比賽中提到過(guò)“大師”，中國(guó)門球界什么時(shí)候能出大師級(jí)的人物呀？！
老張：接受、默許、默認(rèn)“大師”稱號(hào)，承認(rèn)進(jìn)而吹噓炫耀自己為“大師”的人，絕不是什么大師！
好了，咱們接著說(shuō)第六點(diǎn)，槌頭擊打自球時(shí)發(fā)出的聲響。這一點(diǎn)需要通過(guò)對(duì)不同戰(zhàn)術(shù)要求，不同閃送距離，不同場(chǎng)地特點(diǎn)，不同操作方法的反復(fù)觀察、分析、聽(tīng)辯才能區(qū)別出極其微妙的不同之處。一般擊閃時(shí)發(fā)出的聲音比較清脆，而震閃發(fā)出的聲音則比較沉悶。原因就在于兩種閃擊施力性質(zhì)的根本區(qū)別，也就是剛才說(shuō)的：一個(gè)使的是明勁兒，一個(gè)使的是暗勁兒。
第七點(diǎn)，擊打后擊球面與自球接觸（停留、停頓）的時(shí)間。擊閃時(shí)是直截了當(dāng)、硬碰硬的撞擊，來(lái)去都非常干脆利落，所以擊打后擊球面不再有停頓，會(huì)立即抬桿，立即離開自球。震閃施加的是暗勁兒，要靠壓、推、擠、按……把內(nèi)在的“力”傳遞給自球，所以擊球面與自球接觸后往往會(huì)有短暫的停留、停頓，然后再緩緩抬起離開。
老李：原來(lái)閃擊的時(shí)候，擊打一下自球還有這么多的名堂呀！
老張：有些東西不仔細(xì)觀察就看不出來(lái)，不親自體驗(yàn)就弄不清個(gè)中奧妙。光靠別人說(shuō)是解決不了問(wèn)題的。俗話說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)，百聽(tīng)不如一練。
咱們接著把第八、九、十這三條放在一起說(shuō)，就是閃擊后他球的移動(dòng)情況。擊閃時(shí)，只要擊球面撞擊自球，腳下的他球就會(huì)立即以很快的速度“唰！——”的一聲離開，他球運(yùn)動(dòng)起來(lái)似離弦之箭，橫沖直撞，勢(shì)不可當(dāng)。但是由于它的運(yùn)動(dòng)方式基本上與正推平擊打法擊出的球一樣，看似很兇猛，卻由于滑動(dòng)、滑動(dòng)滾動(dòng)的巨大摩擦阻力，會(huì)使其很快減速，缺乏后勁。而震閃時(shí)，腳下的他球離開自球后，表面上看移動(dòng)的速度不是很快，也沒(méi)有那么大的沖擊力，但卻可以按照戰(zhàn)術(shù)要求，以不同的施力讓他的移動(dòng)可近可遠(yuǎn)，可快可慢。在比賽場(chǎng)上經(jīng)?？梢钥吹接械膿羟騿T閃送的球移動(dòng)很慢，但卻走的很遠(yuǎn)，似乎有著無(wú)窮的后勁兒。這就是咱們要說(shuō)的最后兩個(gè)問(wèn)題，擊閃和震閃在比賽中適用于哪些戰(zhàn)術(shù)要求，通常用在什么地方。
擊閃適用于中遠(yuǎn)距離，比如閃帶對(duì)方的關(guān)鍵球，送位、接力、制角等。而震閃幾乎適用于所有的戰(zhàn)術(shù)目的，送位、接力、制角無(wú)論遠(yuǎn)近都可以用震閃的方法來(lái)完成。特別是近距離制造雙桿，自助成勢(shì)，用震閃的方法磕、擠、擦、頂、碰、移……能做出許多高難度的技巧球。為什么有的人3、4個(gè)球在1、2平米的范圍內(nèi)或圍繞著球門附近鼓搗來(lái)鼓搗去就是造不出雙桿來(lái)呢？剛送好一個(gè)球，再用第二個(gè)球去并靠、密貼，結(jié)果又把第一個(gè)球頂跑了，原因就是他沒(méi)有掌握震閃的基本要領(lǐng)。不看距離，不看地形條件，閃送每個(gè)球都是生硬的擊打、碰撞……，所以球不聽(tīng)他的指揮，想要的距離沒(méi)達(dá)到，想要的角度形不成。在近距離、小范圍，特別是依托邊角隱蔽條件下“做小球兒”、“玩兒技巧”，可以說(shuō)非震閃莫屬。有時(shí)在賽場(chǎng)上接近比賽結(jié)束的最后幾分鐘甚至數(shù)秒鐘內(nèi)，常聽(tīng)教練員這樣囑咐隊(duì)員：“把某某號(hào)球緩送到四角，不出界！”；“把某某號(hào)球緩送過(guò)門出界！”。送就送吧，為什么還要加個(gè)“緩”字？有戰(zhàn)術(shù)頭腦、有強(qiáng)烈戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的人一聽(tīng)就知道：“緩”的意思是教練員不希望你把這個(gè)球“叭！”的一桿閃出，象火箭一樣“嗖！”——地一聲飛快出界。而希望它慢悠悠地滾動(dòng)著，象踱四方步逛大街一樣不緊不忙地走出界外。這里的關(guān)鍵是要“拖時(shí)”，即要占用（使用）更多的時(shí)間。主動(dòng)方把僅有的一點(diǎn)時(shí)間占據(jù)了、用足了、耗完了，另一方就失去了起桿的機(jī)會(huì)，從而對(duì)雙方的勝負(fù)起到至關(guān)重要的作用。像類似的這些關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵桿、關(guān)鍵球，使用震閃的技巧就能自然而然、順理成章地完成特定的戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)并熟練掌握震閃的技巧，無(wú)論什么時(shí)候、什么形勢(shì)、什么要求、什么目的，只要是閃送球都是干脆利落、直截了當(dāng)?shù)亍鞍?！”一桿打下去，“嗖”——的一聲球跑了，想通過(guò)你的具體操作多用、拖延一點(diǎn)時(shí)間是難以辦到的。到時(shí)候，只能眼看著讓對(duì)方關(guān)鍵球獲得起桿機(jī)會(huì)，或反擊，或搶分，或……，最終比賽誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就難說(shuō)了！
老李：看來(lái)是得好好練練震閃的技巧，學(xué)會(huì)了、熟練掌握了，閃送球的時(shí)候才能做到隨心所欲，操控自如，指哪停哪，要哪有哪，說(shuō)哪是哪，想哪到哪。
老張：這可不是三天兩早晨，十天半個(gè)月就能辦到的。你要有長(zhǎng)期苦練巧練的思想準(zhǔn)備才行。
老李：那當(dāng)然，門球技術(shù)，無(wú)論哪一項(xiàng)要想真正熟練掌握都不容易。特別是一些精致細(xì)膩的技巧活，說(shuō)起來(lái)容易——那是人家下夠了功夫，用足了心思，悟出了道道兒。做起來(lái)難——沒(méi)有任何捷徑可循。還是那句老話：要想打好門球，惟有苦練！
老張：好！你始終記住并實(shí)踐這句話就行了！關(guān)于擊閃和震閃的問(wèn)題，今天就給你說(shuō)到這兒，關(guān)鍵是回去要用心練、用心體會(huì)。這個(gè)不象一般的擊球動(dòng)作，更加需要調(diào)動(dòng)自己的悟性。
老李：下回準(zhǔn)備給我介紹什么內(nèi)容呀？
老張：先別著急，前面介紹的幾項(xiàng)有不少內(nèi)容是需要下一番功夫苦練的。別的甭說(shuō)，就是今天的擊閃和震閃，你就得好好練上幾個(gè)月才行。所以我想還是先“掃清外圍”，咱們先聊聊對(duì)門球的一般認(rèn)識(shí)、通俗理解和基本定位。然后再向技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等領(lǐng)域逐步深入。
老李：你說(shuō)得對(duì)，由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁嘛。我不著急，一下子吃得太多了難以消化，對(duì)于我這樣的新手，不能急于求成。那咱們今天就聊到這兒吧，下回再見(jiàn)！
第十六篇
《 打“球”與 打“人”》
老李：老張呀，最近這段時(shí)間我自己練球，總是受到別人干擾。現(xiàn)在是夏季，大家都是抓一早一晚的時(shí)間。你看，我早上四點(diǎn)多鐘就去了。可到球場(chǎng)一看，人家已經(jīng)打上了。你一去，人家就招呼你一塊兒打，有的還強(qiáng)拉硬拽著非讓你打不成。打，打，打！我就反對(duì)整天這么瞎打！有的人還說(shuō)：“打門球，打門球嗎，不打，你到球場(chǎng)干什么來(lái)了？！”。 老張：這個(gè)問(wèn)題前邊咱們不是早就說(shuō)過(guò)了嗎?，F(xiàn)在是：打球的人多，練球的人少；玩球的人多，琢磨球的人少。要想練球還得靠自己的決心和毅力，還得要“打時(shí)間差，見(jiàn)縫插針”才行。不過(guò)你剛才說(shuō)的打，打，打！使我突然想到另一個(gè)問(wèn)題。你說(shuō)說(shuō)，打門球，打門球，究竟打的是什么？
老李：你又給我出難題兒是不是？好，如果做為研究探討，我認(rèn)為：從表面看，打門球，打來(lái)打去，打的就是球。如果從門球運(yùn)動(dòng)的總體角度去說(shuō)，那就打的是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心態(tài)。打就是比，打就是競(jìng)爭(zhēng)。技術(shù)好，戰(zhàn)術(shù)好，心態(tài)好的球隊(duì)當(dāng)然就容易打贏、打勝！
老張：說(shuō)的不錯(cuò)，打就是比，打就是競(jìng)爭(zhēng)，打就是比技術(shù)，比戰(zhàn)術(shù)，比心態(tài)。如果再具體一點(diǎn)兒呢？
老李：再具體我可就說(shuō)不好了，還是聽(tīng)聽(tīng)你的高見(jiàn)吧。
老張：老李你看是不是可以這樣去理解：打門球，打門球，一個(gè)“打”字反映了門球運(yùn)動(dòng)的基本形式，道出了門球運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)涵。大家平時(shí)見(jiàn)面開口閉口都是打門球兒 —— 這邊問(wèn)：“老李，干什么去？”，那邊答：“打門球兒去！”。打 —— 意味著進(jìn)攻和拼搏，代表著奮斗和進(jìn)取，體現(xiàn)了積極和向上，它也是“惟攻制勝”這一門球運(yùn)動(dòng)突出特點(diǎn)的高度概括。打門球，究竟應(yīng)該打什么？我看可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行深入探討。
老李：哪五個(gè)方面呀？你逐個(gè)兒給我詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。
老張：一是打破布局，亂其陣腳。門球比賽的開局階段，紅、白雙方在投入、留駐球的數(shù)量和進(jìn)場(chǎng)球的落點(diǎn)上都非常審慎、很有講究。為了給接下來(lái)的激烈拼搏做好鋪墊，都想極力搶占要隘，蓄勢(shì)待攻。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。比賽一開始，只要布好了局，站穩(wěn)了腳，就可以形成一種穩(wěn)固的陣勢(shì)。這對(duì)于體現(xiàn)戰(zhàn)略思想，達(dá)成戰(zhàn)術(shù)意圖，穩(wěn)定軍心，激勵(lì)士氣都十分重要。在慎重開局，縝密布陣的重要階段，無(wú)論采取什么樣的技戰(zhàn)術(shù)手段，只要能集中精力突破對(duì)方的一個(gè)“點(diǎn)”—— 拿掉其楔在戰(zhàn)略要點(diǎn)上的一個(gè)棋子，一顆釘子，就能打破他的整體布局。比如：紅方開局打四角戰(zhàn)術(shù)，一旦①號(hào)球與后續(xù)接應(yīng)配合的球形成密集錯(cuò)位目標(biāo)，白方⑧或⑩號(hào)球就可以輕進(jìn)一門采取遠(yuǎn)程奔襲的打法實(shí)施強(qiáng)攻，摸到一個(gè)球，就能一下兒殲滅兩至三個(gè)紅球，即打破了他的布局，又能起到非常強(qiáng)烈的震撼作用。
無(wú)論哪一方，首輪進(jìn)場(chǎng)的2、3個(gè)球，都是經(jīng)過(guò)深謀遠(yuǎn)慮，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)推敲，無(wú)數(shù)次訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)才形成的一種大有說(shuō)道的構(gòu)想。每個(gè)球號(hào)的選擇，落點(diǎn)的鎖定，選手的使用都具有一定的“絕對(duì)性”——不能猶豫，不許動(dòng)搖，不可替代。通過(guò)對(duì)賽場(chǎng)上紅、白雙方第一輪進(jìn)場(chǎng)球的分析就看的很清楚：紅方無(wú)論開局打什么戰(zhàn)術(shù)，一般都是使用①、③、⑨或①、⑤、⑨，有時(shí)也有用①、⑤、⑦的。①號(hào)球無(wú)論是占據(jù)二門，深縮四角，還是隱匿淺二層或臥底三中，目的都是搶占先機(jī)，隱蔽蓄勢(shì)，先活后威。企圖從第二輪一開始就立即向?qū)Ψ桨l(fā)起猛烈攻擊，力爭(zhēng)重創(chuàng)殲敵，首戰(zhàn)告捷。首輪進(jìn)③號(hào)球的目的無(wú)非是利用其先手的優(yōu)勢(shì)，在①號(hào)球之后盡早形成強(qiáng)勢(shì)威懾（雙桿或擦攻），迫使對(duì)方不敢輕易在一區(qū)為進(jìn)場(chǎng)球造雙或適度集球。⑨號(hào)球第一輪進(jìn)場(chǎng)是為了充當(dāng)紅方各進(jìn)場(chǎng)球的后盾和保護(hù)神，而且還有下一輪⑨打①成先手王牌的目的。
做為后攻方的白球，第一輪投入哪幾號(hào)球，必須看紅方的舉動(dòng)而定。一般三門阻擊球多用④號(hào)球，這是在紅方不進(jìn)③的情況下。二層占位球多用⑥或⑧號(hào)球。用⑥號(hào)球是針對(duì)紅方的①、③、⑨，用⑧號(hào)球是對(duì)應(yīng)紅方的①、⑤、⑨。如果紅方打①、⑤、⑨，你用⑥號(hào)球去二層占位，就是②號(hào)球進(jìn)場(chǎng)擦⑩斜過(guò)二門后拿到了⑥號(hào)球，傳給④，④打⑥也不能做為加壓先手球，因?yàn)榧t方場(chǎng)內(nèi)還有⑤號(hào)球。如果紅方打①、③、⑨，情況就不同了，正如用⑧號(hào)球?qū)Ω都t方①、⑤、⑨一樣。只要白方能順利拿到，及時(shí)派遣，就會(huì)給場(chǎng)內(nèi)紅球構(gòu)成滅頂之災(zāi)。
總之，打門球，打門球，從比賽一開始，首當(dāng)其沖的重要任務(wù)是要打破對(duì)方的布局，拿掉他整體布局中的一個(gè)球，清除他整體構(gòu)思中的一個(gè)點(diǎn)，就能基本上打亂他的陣腳，在他的整體攻防構(gòu)架中撕開一個(gè)口子，進(jìn)而起到震撼，折殺對(duì)方士氣的巨大心理效應(yīng)。
老李：那當(dāng)然，開局布陣階段，無(wú)論哪一方，只要自己的一個(gè)關(guān)鍵球被對(duì)方打掉了，對(duì)隊(duì)員心理都是一種震撼和重創(chuàng)，就好象失去了主心骨兒一樣！
不過(guò)這第一招兒“打破布局，亂其陣腳”可不是那么輕而易舉的。紅方首輪進(jìn)場(chǎng)球落位都比較貼邊靠角，要想直接攻擊、把它拿掉，沒(méi)有過(guò)硬的遠(yuǎn)攻技術(shù)和良好的心態(tài)，一般是不易奏效的。而一旦失誤，也就給自己埋下了被動(dòng)挨打的禍根。第二是什么？你接著往下說(shuō)吧。
老張：二是打斷鏈接，使其肢解。前邊剛說(shuō)過(guò)的，雙方開局第一輪的進(jìn)場(chǎng)球，相互之間都有一種承前啟后，鏈接搭橋，密切配合，互為依存的聯(lián)手結(jié)組關(guān)系。后手球都能為前手球起到鏈接、引向、過(guò)渡、借助的支撐作用。根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要，前手球也將對(duì)后手球的派遣出擊、造勢(shì)待攻、隱匿避鋒、滾動(dòng)續(xù)鏈……發(fā)揮重要作用，兩者間的密切關(guān)系和相互作用是戰(zhàn)略布局的核心。打斷鏈接是奪勢(shì)控局的首選和關(guān)鍵。比如紅方采?、佟ⅱ?、⑨隔門結(jié)組布陣，如果白方⑥或⑧號(hào)球進(jìn)一門后能輕粘二門占位的①號(hào)球，實(shí)現(xiàn)拔釘奪隘，就將使位于四角區(qū)的⑤、⑨球失去支撐和保護(hù)。若⑥或⑧球拿掉①號(hào)球后再斜過(guò)二門直逼四角，則將徹底打亂紅方的整體鏈接，從而肢解其整體布局。即使不能斜過(guò)二門擴(kuò)大戰(zhàn)果，也已使⑤、⑨球孤立無(wú)援且處于腹背受敵，前后夾擊的危險(xiǎn)境地。因?yàn)榘追舰谇蜻M(jìn)場(chǎng)可擦⑩實(shí)施遠(yuǎn)程奔襲，在三門執(zhí)行阻擊任務(wù)的④號(hào)球也直接威脅著場(chǎng)內(nèi)大片區(qū)域。
打斷鏈接不僅在開局階段使用，更應(yīng)貫穿于比賽全程?？v觀雙方搏弈，保持鏈接，維系整體，滲透于所有技戰(zhàn)術(shù)之中。賽場(chǎng)上的遠(yuǎn)射強(qiáng)攻，閃帶拼殺，同歸于盡……幾乎都是為了同一個(gè)目的 —— 打斷對(duì)方精心設(shè)計(jì)的鏈接關(guān)系，使其整體肢解、失衡。你想想，這和人的身體一樣，四肢的動(dòng)作和作為本應(yīng)相互協(xié)調(diào)，互為支撐，哪一部分出了問(wèn)題，都會(huì)嚴(yán)重影響整體協(xié)調(diào)，破壞整體運(yùn)行。中風(fēng)病人的言行舉止就是最好的例證。
老李：這就跟自行車一樣，如果鏈條斷了就不能騎了?？咳送浦撸沁€叫什么自行車？那叫人力車！
老張：咱們接著說(shuō)第三點(diǎn)，打擾思路，亂其方寸。這一條是在走好前兩步棋的基礎(chǔ)上實(shí)施的。布局一打破，鏈接一打斷，其結(jié)果必然是摧毀了對(duì)方的戰(zhàn)略構(gòu)想，湮殺了對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)意圖，在這樣一種突如其來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)?shù)膹?qiáng)勢(shì)震撼之下，一般人們都會(huì)感到非常震驚，進(jìn)而手足無(wú)措，方寸大亂。實(shí)戰(zhàn)中，得勢(shì)一方必須緊緊抓住對(duì)方亂方寸、無(wú)所措的有利時(shí)機(jī)，調(diào)兵遣將，加強(qiáng)攻勢(shì)，一鼓作氣，乘勝追擊。不能讓對(duì)方有絲毫的喘息機(jī)會(huì)，不能為眼前得分而減少以致放棄對(duì)對(duì)方關(guān)鍵球的震懾和遏制?？傊瑠Z勢(shì)之后必須迅速擴(kuò)勢(shì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，固勢(shì)定勢(shì)，直至全勝。
老李：這就跟打仗一樣，突破了敵人防線，撕開了進(jìn)攻的口子，就要派突擊隊(duì)猛沖猛打，大膽穿插。如果這個(gè)時(shí)候心慈手軟，猶豫不決，那敵人很快就會(huì)組織反擊，奪回陣地，封上口子，筑起防御?？磥?lái)這打門球真和打仗一模一樣，挺有意思。
老張：下面一條是打壓主力，斷其脊梁。一般每支球隊(duì)都有一、兩名主力隊(duì)員，或稱尖子隊(duì)員。他們技術(shù)全面、扎實(shí)、熟練，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，臨場(chǎng)心態(tài)穩(wěn)定。這些人可以說(shuō)是整個(gè)球隊(duì)的頂梁柱、主心骨。有他們?cè)冢渌?duì)員就心里有底，胸中有數(shù)，有所依托，有所企盼。比賽中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到這樣的情景：其他隊(duì)員都打的一般，甚至不怎么樣，只要主力隊(duì)員的球還在場(chǎng)上，只要讓他們抓住起桿的機(jī)會(huì)，立刻就會(huì)出現(xiàn)奇跡 —— 要么擊閃沖殺，給對(duì)方造成致命創(chuàng)傷；要么力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)雙方場(chǎng)上態(tài)勢(shì)。大多數(shù)的主力隊(duì)員能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮關(guān)鍵作用，這是不容質(zhì)疑的事實(shí)。因此在比賽中，有的球隊(duì)就采取嚴(yán)盯主力，拼死打壓的特殊戰(zhàn)法。只要得到機(jī)會(huì)先打主力隊(duì)員的球，有時(shí)就是豁出去損失一、兩個(gè)球也在所不惜，千方百計(jì)把對(duì)方主力隊(duì)員的球頂出界。事實(shí)證明，這種戰(zhàn)術(shù)在實(shí)力相當(dāng)?shù)那蜿?duì)之間，特別是在基層組織的比賽中，往往能收到比較理想的效果。因?yàn)橐粋€(gè)人你本事再大，技術(shù)再好，老讓你站在場(chǎng)外當(dāng)觀眾，你只能干著急，有勁兒使不上。打掉了，盯死了，看住了主力隊(duì)員的球，讓他不能發(fā)揮作用和威力，就等同于整個(gè)球隊(duì)失去了脊梁，沒(méi)有了支撐，其他隊(duì)員就沒(méi)了主心骨兒，進(jìn)而喪失信心，丟掉斗志。
老李：上周咱們兩個(gè)隊(duì)比賽的時(shí)候，我們隊(duì)長(zhǎng)就私下里跟我們說(shuō)：“把老張看住了，不讓他起桿，咱們準(zhǔn)能贏！”。結(jié)果是你們隊(duì)的老趙和老沈都不含糊，都?jí)騾柡Φ模詈笪覀冞€是輸了！
老張：當(dāng)然了，如果一個(gè)球隊(duì)確實(shí)訓(xùn)練有素，個(gè)個(gè)稱高手，人人是主力，那你再用這一套就不靈了?？醋∵@個(gè)，看不住那個(gè)，防了老趙，防不了老沈，就得想別的辦法了。
咱們說(shuō)最后一條，打掉雄心，滅其銳氣。門球比賽，球隊(duì)的整體實(shí)力固然重要，但做為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)戰(zhàn)斗集體，有什么樣的作風(fēng)，什么樣的精神狀態(tài)也很重要。正確的指導(dǎo)思想，昂揚(yáng)的斗志，高度的自信，忘我的精神，求勝的欲望，拼搏的韌勁……，這些都是賽場(chǎng)上戰(zhàn)斗力的重要組成部分。多年來(lái)，弱隊(duì)?wèi)?zhàn)勝?gòu)?qiáng)隊(duì)的事例屢見(jiàn)不鮮。道理很簡(jiǎn)單：本來(lái)我就不行，我就弱，但我不怕你！只要我聽(tīng)指揮，認(rèn)真打，抓戰(zhàn)機(jī)，敢拼搏，就有贏你的可能！我決不自餒，決不害怕，決不放棄！你看比賽中，有的弱隊(duì)也不講什么戰(zhàn)術(shù)，見(jiàn)門就過(guò)，有球就打，橫沖直闖，無(wú)所顧及。遇到這樣的“拼命三郎”、“敢死隊(duì)”，反倒把一些強(qiáng)隊(duì)弄得提心吊膽，不知所措，有戰(zhàn)術(shù)不敢組織，有本事施展不開。象這樣的比賽，勝負(fù)往往不在技戰(zhàn)術(shù)上，而是心態(tài)，是膽識(shí)，是臨場(chǎng)發(fā)揮在起著決定性的作用。
一般訓(xùn)練有素的球隊(duì)，隊(duì)員的心理素質(zhì)都比較好，平和穩(wěn)定，勝敗無(wú)形，榮辱不驚。他們把全部精力都放在“聽(tīng)指揮，識(shí)整體，認(rèn)真打好每一桿球”上。旺盛的斗志加良好的心態(tài)，進(jìn)取的精神加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮?，預(yù)謀的戰(zhàn)術(shù)加默契的配合，靈活的指揮加過(guò)硬的技藝……，只有在高規(guī)格、高水平的競(jìng)技中才能體現(xiàn)的淋漓盡致。
無(wú)論什么規(guī)格，什么形式的比賽，有高昂的雄心壯志，有一股無(wú)堅(jiān)不催的銳氣是克敵制勝的精神支柱。要想打掉雄心，滅其銳氣，重在開好頭，踢好前三腳。正如前邊咱們說(shuō)的，無(wú)論在打破布局，打斷鏈接，打亂思路，打壓主力中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)上取得突破，并波波相連，環(huán)環(huán)緊扣，乘勝追擊，猛打猛沖，只要擴(kuò)大了戰(zhàn)果，奪取了主動(dòng)，掌控了全局，就能起到打掉雄心，殺壓銳氣的作用。因?yàn)橐粋€(gè)人雄心再大，當(dāng)他感到前途渺茫時(shí)就會(huì)猶豫不決；一個(gè)人本事再?gòu)?qiáng)，當(dāng)他感到形勢(shì)不妙時(shí)就會(huì)畏首畏尾，雄心變成灰心，銳氣變?yōu)閱蕷猓瑧?zhàn)斗力又何從談起！
老李：平時(shí)大家都習(xí)慣說(shuō)“臨場(chǎng)發(fā)揮”，讓我看，就是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。因?yàn)槿说乃枷胫湫袆?dòng)嗎！一怕，一認(rèn)為不行，沒(méi)救兒了，也就徹底失去了斗志，再想贏球就難了。
經(jīng)你這么一說(shuō)，打門球打什么？清楚多了。真是越琢磨越感到奧妙無(wú)窮，摳的越深越細(xì)越有意思。
老張：說(shuō)完了前邊五個(gè)方面“打”的內(nèi)容，九九歸一，最后轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒，還是要回到開始的地方，落實(shí)到一個(gè)字上：打門球，打門球，打的就是“球”。讓我說(shuō)：打的不應(yīng)該是“球”，而應(yīng)該是“人”！為什么這樣說(shuō)呢？球要靠人去操控，每個(gè)球系著一個(gè)人的心，一個(gè)人的情，一個(gè)人的意。當(dāng)我們還不能做到“人球合一，球隨心動(dòng)”的時(shí)候，那就只能、必須是“人隨球動(dòng)，心隨球動(dòng)”。事實(shí)也正是如此：賽場(chǎng)上只要你的球一有移動(dòng)、變化，你人就隨之移動(dòng)，心情就會(huì)有所變化。誰(shuí)都希望自己的球始終在場(chǎng)內(nèi)，并在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮重要作用。當(dāng)你蓄勢(shì)待攻，箭在弦上時(shí)和你屢被逐出，反復(fù)壓線時(shí)的心情是截然不同的。所以說(shuō)，打來(lái)打去，表面看是在打球，實(shí)際是在打人。球的進(jìn)出移位是一種表面形式，人心的牽系變化才是根本所在。所以，歸結(jié)到一個(gè)字，打門球，打門球，實(shí)際上打的是“人”！
老李：說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后歸結(jié)到打“人”上來(lái)了！想想也是這么個(gè)道理，球要靠人去操控，每個(gè)球都代表著，或者說(shuō)在它的背后是一個(gè)個(gè)活生生的人。好，今天你給我講的這幾點(diǎn)，真讓我大開眼界。其實(shí)道理就擺在那里，球、球、球，往往人們兩眼總是盯著那個(gè)球，就沒(méi)想一想那個(gè)球是死的，人是活的。球的隱蔽顯現(xiàn)、變化位移……等等都是由人來(lái)操控的。人一出了紕漏，球就難保了。只要把人打蔫了、打急了、打傻了、打蒙了、打疲了……，那個(gè)球還在話下嗎！哎呀 ——，看來(lái)這門球兒的學(xué)問(wèn)實(shí)在是太寬泛、太深?yuàn)W了，咱們真是得老老實(shí)實(shí)地當(dāng)好這個(gè)小學(xué)生?。?div style="height:15px;">
老張：行啦，今天時(shí)間又不早啦，下回再接著聊吧。
老李：那好，咱們下回再見(jiàn)啦！
第十七篇
《也談“低 級(jí) 失 誤”》
老李：老張，請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：比賽時(shí)有人一桿球沒(méi)打好，怎么總有人說(shuō)“低級(jí)失誤”呢？失誤就失誤吧，為什么非叫“低級(jí)失誤”呀？ 老張：在門球比賽中，教練員、擊球員都有可能發(fā)生失誤，這是很正常的現(xiàn)象。這個(gè)問(wèn)題咱們以前提到過(guò)，記得當(dāng)時(shí)我是這樣說(shuō)的：門球這個(gè)東西，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是隨時(shí)隨地都潛伏著難以預(yù)料、難于防范的不確定性因素。實(shí)際情況正是如此，影響到打好打壞的主客觀因素太多了。天氣情況：是晴是陰，是早是晚，是冷是熱，是風(fēng)是雨；場(chǎng)地影響：咱們以沙土場(chǎng)地為例，是平整如鏡，還是到處坡坎兒，是干燥板硬，還是潮濕松軟，是粗沙厚鋪，還是細(xì)沙薄撒；人的因素，那就更一言難盡了：你的身體情況如何，平時(shí)心理素質(zhì)鍛煉怎么樣，賽前的心情好壞，臨場(chǎng)興奮度以及自我調(diào)節(jié)能力……等等，都直接間接地影響著你技戰(zhàn)術(shù)水平的正常發(fā)揮。有時(shí)不知道因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)什么性質(zhì)、什么類型的芝麻小事兒，就可能鑄成大錯(cuò)，造成比賽失利，一失足成千古恨！所以我們要求競(jìng)技型的球隊(duì)一定要訓(xùn)練有素。這樣的球隊(duì)是日復(fù)一日，年復(fù)一年，日積月累，經(jīng)過(guò)千錘百煉，大浪淘沙而形成的戰(zhàn)斗集體。無(wú)論發(fā)生什么意外都能正常發(fā)揮，無(wú)論遇到什么情況都能冷靜應(yīng)對(duì)。特別是他們心靜如水，八風(fēng)不動(dòng)的心理特質(zhì)，能夠在任何情況下都確?！罢J(rèn)真打好每一桿球”，這一點(diǎn)是最最重要的、也是最難做到的。
在談低級(jí)失誤之前，應(yīng)當(dāng)先給它下一個(gè)定義。有人說(shuō)，造成低級(jí)失誤的原因是多方面的。如天氣情況，時(shí)間安排，場(chǎng)地條件，指揮水平，器材保障，心情好壞，現(xiàn)場(chǎng)氛圍……等，都可能導(dǎo)致低級(jí)失誤的發(fā)生。我個(gè)人的看法與此有些不同。首先我認(rèn)為：低級(jí)失誤是針對(duì)競(jìng)技型隊(duì)員而言的。如果一個(gè)人剛接觸門球不久，當(dāng)然也包括那些球齡并不算短的一些同志，由于他們不動(dòng)腦子，不用心，不愛(ài)學(xué)習(xí)不鉆研，什么都還不知道，最基本的基礎(chǔ)技術(shù)還沒(méi)有學(xué)會(huì)和掌握，在比賽中出現(xiàn)這樣那樣“本不應(yīng)該的失誤”（即按廣大基層門球愛(ài)好者的水準(zhǔn)，一般情況下都應(yīng)該打上的球），你能叫他“低級(jí)失誤”嗎？不能！因?yàn)樗€處在一個(gè)不怎么懂、不怎么會(huì)、不怎么行、不怎么樣的低水準(zhǔn)、低層次上 。
如果要給低級(jí)失誤下一個(gè)正式的定義，我個(gè)人認(rèn)為這樣說(shuō)可能比較恰當(dāng)一些：就合格的競(jìng)技隊(duì)員而言，正常情況下完全有把握順利完成的技戰(zhàn)術(shù)操作，由于臨場(chǎng)某種心理因素（情緒）的影響，導(dǎo)致預(yù)料之外的偏差和紕漏，稱為低級(jí)失誤。而這種低級(jí)失誤往往對(duì)比賽勝負(fù)有著重大影響，起著至關(guān)重要的作用。我之所以這樣給低級(jí)失誤下定義，是認(rèn)為這種失誤的發(fā)生，完全是隊(duì)員在臨場(chǎng)技戰(zhàn)術(shù)操作前一剎那間的心情、想法、動(dòng)機(jī)、企盼、欲望、顧慮、擔(dān)心、懼怕、壓抑……等極其復(fù)雜多變的心理因素在起著決定性的作用，致使其不能真正做到“認(rèn)真打好每一桿球”。這種違背常理的舉動(dòng)，出人預(yù)料的反常，悔之莫及的惡果，只有擊球員事后冷靜反思，如實(shí)解剖自己，才能坦誠(chéng)道出原由，進(jìn)爾痛感悔不當(dāng)初。更加令人不可思議的是，賽場(chǎng)上幾乎每一個(gè)人都有可能發(fā)生低級(jí)失誤，誰(shuí)也不敢保證在任何時(shí)候，任何情況下都能真正做到 “認(rèn)真打好每一桿球”！
老李：你幾次提到“認(rèn)真打好每一桿球”，是不是擊每一桿球都按部就班，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行操作，比如從站位開始，落桿，瞄準(zhǔn)，微調(diào)，試擊，撤桿，進(jìn)桿，擊打……，當(dāng)然包括用力的掌握，擊點(diǎn)的鎖定，地形的觀察……等等，都做到一絲不茍，精致細(xì)膩就算是“認(rèn)真打好每一桿球”了？
老張：你說(shuō)的這些都很重要，每一個(gè)細(xì)節(jié)都直接關(guān)系到球打得好壞。但這些是表象的、有形的，關(guān)鍵是人的思想、心情、情緒，那些看不見(jiàn)摸不著的隱形（匿）的東西。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，就足以支配和左右你所說(shuō)的那些重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量和純度。因?yàn)閺牟门袉T呼號(hào)到擊球員進(jìn)場(chǎng)，就在他即將揮桿進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)操作之前，他心里想的是什么？順利時(shí)有沒(méi)有浮躁輕敵情緒；失利時(shí)有沒(méi)有擔(dān)心懼怕和顧慮；近距離球有沒(méi)有忘乎所以，隨隨便便；遠(yuǎn)距離球有沒(méi)有畏難自餒，謹(jǐn)小慎微；關(guān)鍵桿時(shí)有沒(méi)有過(guò)度緊張，操之過(guò)急；收桿球時(shí)有沒(méi)有求勝心切，匆忙應(yīng)對(duì)……等等等等。每一桿球，場(chǎng)上每一分一秒，情況都處于動(dòng)態(tài)變化之中。人的思想、情緒也隨之起伏跌蕩，加之各種榮辱得失，名利羈絆，只要稍有分心 —— 要么心不在焉，要么過(guò)度認(rèn)真，都不能稱為“認(rèn)真打好每一桿球”，其結(jié)果大都會(huì)造成低級(jí)失誤的發(fā)生。
老李：你的意思是說(shuō)，“認(rèn)真打好每一桿球”中的“認(rèn)真”二字的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是在心態(tài)平和前提下的正規(guī)操作。只要心態(tài)不穩(wěn)，也就是你所說(shuō)的各種不良情緒影響，哪怕是極其微妙的一點(diǎn)點(diǎn)影響，都將會(huì)產(chǎn)生“不夠認(rèn)真”或“過(guò)度認(rèn)真”（實(shí)際是謹(jǐn)小慎微）行為，造成低級(jí)失誤？
老張：你歸納的不錯(cuò)?！安粔蛘J(rèn)真”和“過(guò)度認(rèn)真”，一個(gè)“不及”，一個(gè)“超過(guò)”，都不能稱為是真正的“認(rèn)真”。什么事情都是一樣，標(biāo)準(zhǔn)要求為10，你做到5、8、9不行，但做成了12、14、15也同樣不行，不足和超過(guò)都不是合格。我可以給你舉幾個(gè)實(shí)際例子，這都是在我們以往的比賽中所發(fā)生的：
第一個(gè)例子。2004年9月，在市甲級(jí)隊(duì)賽中，我們（紅球）對(duì)市供電局（白球）的一場(chǎng)球（見(jiàn)附圖）：打到第四輪時(shí)，比分10︰12白方領(lǐng)先2分。在二門前的①號(hào)球?qū)?div style="height:15px;">
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⑦號(hào)球閃送給③號(hào)球，為其向三門攻擊接應(yīng)制角。當(dāng)時(shí)對(duì)方的②號(hào)球在界外。⑦號(hào)球送的很到位，落在距③號(hào)球約10厘米處，角度也很好。只要③號(hào)球擦⑦奔三門，打掉對(duì)方的三個(gè)球，這場(chǎng)比賽就可穩(wěn)操勝券。一看這個(gè)陣勢(shì)，大家都很振奮，因?yàn)?號(hào)隊(duì)員技術(shù)比較全面，并且特別善于打擦邊球?？磥?lái)大局已定，只待佳音了。裁判員呼叫“3號(hào)！”的話音剛落，就聽(tīng)3號(hào)隊(duì)員堅(jiān)定而爽朗地說(shuō)了一句：“我過(guò)去了！”，還沒(méi)等教練下令或回話，只聽(tīng)“唰”—— 的一聲③號(hào)球擦空了，接著就是 “哎呀！”一聲大叫，③號(hào)球快似火箭般從四線出界。最后這場(chǎng)球以白方滿堂紅告終。賽后總結(jié)會(huì)上，3號(hào)隊(duì)員后悔莫及，不無(wú)遺憾地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我一看場(chǎng)上形勢(shì)，心里特別激動(dòng)。⑦號(hào)球離我那么近，擦過(guò)去吃掉④、⑥、⑩三個(gè)球，再過(guò)門打掉⑧，這場(chǎng)球就肯定贏了！”。停頓了一會(huì)兒，他又邊搖頭邊說(shuō)：“現(xiàn)在回憶起來(lái)，是因?yàn)槲铱刂撇蛔〖?dòng)的心情，操之過(guò)急，兩眼只盯目標(biāo)，心早已跑到三門那邊兒去了。結(jié)果是顧彼失此，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到10厘米的球竟也擦空，絕好的戰(zhàn)機(jī)，讓我一個(gè)低級(jí)失誤全給葬送了！”。
老李：這球輸?shù)膶?shí)在太可惜了！
老張：讓我說(shuō)，這場(chǎng)球輸?shù)牟豢上В覒?yīng)當(dāng)把“可惜”換成“可恨”！恨什么？恨自己臨場(chǎng)心態(tài)不穩(wěn)定；恨自己控制不住過(guò)于激動(dòng)的心情；恨自己急于求成，疏于操作；恨自己當(dāng)時(shí)兩眼只盯目標(biāo)，心早已跑到三門去了！……。10厘米的球，怎么會(huì)擦空呢？如果你注意觀察，幾乎每逢大賽都有類似的情況發(fā)生。這就是不可思義的低級(jí)失誤，釀成了無(wú)可挽回的惡果。經(jīng)?？梢月?tīng)到賽后球友間的風(fēng)趣調(diào)侃：“怎么搞的！當(dāng)時(shí)你腦子里想什么那？”，對(duì)方則頻頻搖頭擺手，滿臉無(wú)奈，無(wú)言以對(duì)。從這一簡(jiǎn)短調(diào)侃中不難看出：對(duì)于賽場(chǎng)上屢屢出現(xiàn)的低級(jí)失誤，人們已有所共識(shí) —— 完全是臨場(chǎng)某種不良心理因素的影響所致。不然，為什么要問(wèn)發(fā)生低級(jí)失誤者“當(dāng)時(shí)你腦子里想什么那？”？
老李：看來(lái)打球的時(shí)候真不能有絲毫的分心，稍一走神兒，稍一疏忽就會(huì)出事兒！
老張：下邊說(shuō)第二個(gè)例子。這是2006年去陜西臨潼參加一個(gè)比賽。我們（白球）對(duì)長(zhǎng)慶油田（紅球）隊(duì)。比賽時(shí)間過(guò)半，7︰10形勢(shì)對(duì)我們有利（見(jiàn)附圖）：在二門前的
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④號(hào)球和⑦號(hào)球距二線大約都是40厘米，兩球相距也僅有40厘米左右。當(dāng)時(shí)我打②號(hào)球并兼任教練。我站在二角處，4號(hào)隊(duì)員喜形于色地向我豎起拇指表示她高興的心情。我理解她的意思是說(shuō)：“機(jī)會(huì)來(lái)了，打掉⑦球，再過(guò)門吃掉⑩號(hào)球，這場(chǎng)球就沒(méi)問(wèn)題了！”。當(dāng)裁判呼叫“4號(hào)！”后，她迅速進(jìn)場(chǎng)，立即起桿擊球。就在我還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)話的時(shí)候，只見(jiàn)她的④號(hào)球繞著⑦號(hào)球里側(cè)輕輕劃了一條弧線一滑而過(guò)，停在了⑦號(hào)球左前側(cè)約30厘米處。其他隊(duì)員一見(jiàn)都驚呆了！4號(hào)隊(duì)員臉色“唰”——的一下兒就白了，站在那里不知所措。接下來(lái)輪及⑦號(hào)球起桿時(shí)，人家先輕擊④號(hào)球，用④號(hào)球瞄準(zhǔn)三門前的⑧號(hào)球，一桿猛閃，兩球雙飛出界。最后我們還是輸了。從當(dāng)時(shí)場(chǎng)上形勢(shì)分析，如果我們的⑧號(hào)球能保住，過(guò)三門后還可以通過(guò)①號(hào)球向?qū)Ψ綄?shí)施攻擊，尚有力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)敗局的可能。⑧號(hào)球一被閃出界，大家的心情也一下子沉到了底 —— 沒(méi)救了！
老李：究竟是什么原因，那么近的距離，④號(hào)球竟然沒(méi)打上⑦號(hào)球呢？
老張：很簡(jiǎn)單，就是在二門前靠近二線的地方場(chǎng)地不平整，靠外面高，靠里面低，從外向里形成了一個(gè)明顯的坡度。你光看兩球的距離很近，如若用正常的力度擊打，球就會(huì)不走直線。所以你在瞄準(zhǔn)和擊球的時(shí)候都必須做出適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)才行。
老李：正象剛才前邊說(shuō)的，哪里都不能疏忽。40厘米的球合著眼也跑不了呀！可它就跑了，太遺憾了！
老張：本來(lái)跑不了的球，竟然讓它跑了。表面看是地形影響，真正的原因還得從自身找。賽后總結(jié)會(huì)上，4號(hào)隊(duì)員無(wú)比后悔地說(shuō)出了她當(dāng)時(shí)的心境：“我一看，兩球離的那么近，隨便一撥拉不就行了嗎，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！結(jié)果是有利條件沖昏了頭腦，我就沒(méi)仔細(xì)觀察地形，也沒(méi)有認(rèn)真瞄準(zhǔn)就起桿了。當(dāng)時(shí)一下子就把我下蒙了，可后悔也來(lái)不及了！”。
老李：這是不是應(yīng)該叫做 —— 盲目自信，沖昏頭腦，不看地形，輕易起桿，一條弧線，引來(lái)惡果呀？！
老張：行！你歸納的還挺準(zhǔn)確，挺全面，挺風(fēng)趣。反正不管怎么說(shuō)，門球就是一錘子買賣。沒(méi)有后悔藥，沒(méi)有第二桿兒，不能拿回來(lái)重打！好啦，咱們接著說(shuō)第三個(gè)例子。
這個(gè)例子很有意思，也很有研究探討價(jià)值。原因是事情發(fā)生在同一個(gè)賽事，同一名隊(duì)員身上，也就是第二個(gè)例子中的4號(hào)隊(duì)員，恰好又是上一個(gè)低級(jí)失誤的第二天。這次她是打③號(hào)球，又是在關(guān)鍵時(shí)刻出了紕漏，也可以說(shuō)和前一天的失誤有著直接的關(guān)系。有前因必有后果，前邊的陰影尚未消除，后邊緊接著又是烏云遮天。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的（見(jiàn)附圖）：我們（紅）和寶雞石油機(jī)械廠（白）比賽，第一輪
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雙方都沒(méi)開好局，我們的①號(hào)球沒(méi)進(jìn)一門，對(duì)方的②號(hào)球占位出界，最后⑩號(hào)球占位仍不理想。第二輪①號(hào)球在一區(qū)做接應(yīng)，對(duì)方②號(hào)球進(jìn)場(chǎng)時(shí)由于地形原因落在了二門后距二線約50厘米處。③號(hào)球進(jìn)場(chǎng)后擦①號(hào)球靠近二門前，先把①號(hào)球閃送到三門前，自球過(guò)二門，打掉②號(hào)球就近閃出，下一步打掉⑩號(hào)球就把先期進(jìn)場(chǎng)的白球清場(chǎng)了。當(dāng)時(shí)③號(hào)球距⑩號(hào)球不足2米，且兩個(gè)球離邊線都在半米以上。按3號(hào)隊(duì)員的技術(shù)水平，一桿打掉⑩號(hào)球那是“手拿把攥”—— 絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！隊(duì)友們也都靜觀其效，只待佳音了。這個(gè)時(shí)候，只見(jiàn)3號(hào)隊(duì)員面部毫無(wú)表情，兩眼直勾勾地盯著目標(biāo)，左瞄右瞄，遲遲不起桿兒。場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)又大喊一句：“要穩(wěn)??！”，就在大家惟恐再出現(xiàn)失誤的情況下，過(guò)度緊張的3號(hào)隊(duì)員生硬呆板地一擊，自球從⑩號(hào)球左側(cè)畫弧而過(guò)，沿二線走了大約5米停在二門前，恰好為對(duì)方④號(hào)球接了力。④號(hào)球進(jìn)場(chǎng)后先打掉③號(hào)球，再拿到⑩號(hào)球送給三門前的①號(hào)球……，從此我們陷入被動(dòng)。事后開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，大家一致承認(rèn)：由于前幾場(chǎng)球打的不太順利，任務(wù)越來(lái)越重，加上今天早上剛開過(guò)動(dòng)員會(huì)，提出了要求，都感到思想上壓力比較大，心情緊張放不開，惟恐在自己手上出現(xiàn)失誤。3號(hào)隊(duì)員雖未發(fā)言，但確坐在那里頻頻點(diǎn)頭。
老李：讓我是3號(hào)隊(duì)員，我也不會(huì)再說(shuō)什么了。連著兩天兩場(chǎng)球出現(xiàn)低級(jí)失誤，只有老老實(shí)實(shí)反思自己，汲取教訓(xùn)了。
老張：從以上三個(gè)例子和我們平時(shí)看到的低級(jí)失誤的事例中，不難看出：門球有許多難。技術(shù)難，戰(zhàn)術(shù)難，這個(gè)難，那個(gè)難，從人的角度而言，“認(rèn)真”是難中之難，是難中最難！實(shí)踐表明，幾乎所有的低級(jí)失誤都屬于“絕對(duì)把握”之桿 —— 即一般正常情況下，這種球都是絕對(duì)有把握打上、打好的。奇怪的卻是幾乎所有的低級(jí)失誤又都出現(xiàn)在“絕對(duì)把握”之桿上！因此，我認(rèn)為：“絕對(duì)把握”之桿，才是（就是）檢驗(yàn)是否真正“認(rèn)真”之時(shí)。
老李：照你這么說(shuō)，似乎低級(jí)失誤是防不勝防，不可避免的？！有沒(méi)有什么辦法減少或杜絕低級(jí)失誤呀？
老張：要想徹底杜絕，恐怕一時(shí)半時(shí)難以做到。因?yàn)槿说乃枷肟床灰?jiàn)摸不著，各種心境，各種情緒都要反映在人的言行舉止中，而且隨時(shí)隨地處于動(dòng)態(tài)變化之中。技術(shù)再好，戰(zhàn)術(shù)再活，如果心思不在那兒，走神兒了，正如前面咱們說(shuō)的：要么“不及”，要么“超過(guò)”，都會(huì)出問(wèn)題。
要想減少和盡量避免低級(jí)失誤，首先是要淡化人們頭腦中的錦標(biāo)意識(shí)。特別是我們中老年人，對(duì)于勝負(fù)輸贏，名次之類的東西要看得淡一些，不要一比賽就想贏球，應(yīng)當(dāng)以一顆平常心對(duì)待賽事。二是平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)的修養(yǎng)鍛煉，特別是要努力提高臨場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力。俗話說(shuō)：要能控制自己。防止情緒忽冷忽熱，忽高忽低。三是多實(shí)踐多磨練，任何時(shí)候、任何情況下都要切記并做到“認(rèn)真打好每一桿球”。四是臨場(chǎng)加強(qiáng)互助互動(dòng)，隊(duì)友間及時(shí)提醒，教練員要適時(shí)采取措施分散、轉(zhuǎn)移、放松隊(duì)員心中過(guò)度緊張的“弦”。五是賽前不搞思想加壓，不要輕易交任務(wù)提指標(biāo)，讓大家輕松愉快地投入到比賽中去。
老李：看來(lái)要想杜絕或減少“低級(jí)失誤”不是一件很容易的事。因?yàn)樗漠a(chǎn)生原因太多樣、太復(fù)雜、太隱蔽了，而且發(fā)生作用的時(shí)機(jī)又是那么細(xì)微、短暫、多樣。我想：你反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)真打好每一桿球”的重要性和他的難度之大，關(guān)鍵就在這里。
老張：不少老同志總說(shuō)：“認(rèn)真，誰(shuí)還不會(huì)呀？那有什么難的！”，可當(dāng)他打了一桿臭球（屬低級(jí)失誤）你再問(wèn)他原因時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意，走了神兒啦！”。你說(shuō)這叫“認(rèn)真”嗎？而且做到了“每一桿”都認(rèn)真嗎？！
老李：看來(lái)這打好門球所涉及的問(wèn)題太復(fù)雜了，絕不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的問(wèn)題，人的因素占有很大的比例，有時(shí)還是關(guān)鍵的、決定性的因素。
老張：行啦，今天咱們就先聊到這兒吧，要是細(xì)摳哇，那可就沒(méi)完沒(méi)了啦。
老李：好吧，今天就先聊到這兒啦，咱們下回再見(jiàn)！
第十八篇
《 組隊(duì)選人 大有學(xué)問(wèn) 》
老張：老李，怎么了？我看你這幾天情緒有點(diǎn)兒不對(duì)頭，是哪兒不舒服？還是為打球兒的事和誰(shuí)鬧意見(jiàn)了？ 老李：咳！—— 別提了。你說(shuō)，多好的事兒呀，硬是讓我們隊(duì)的老賈和老溫給攪黃了！
老張：是不是為外出比賽的事呀？咱們門協(xié)不是已經(jīng)定了，讓你們隊(duì)去參加嗎？
老李：門協(xié)是那么定的?？晌覀冴?duì)的人還需要做些小的調(diào)整，平時(shí)老賈和老溫就鬧不到一塊兒，倆人總是別別扭扭的。這回為誰(shuí)去誰(shuí)留鬧得更兇了。最后門協(xié)又確定不讓我們隊(duì)去了。說(shuō)：“八字兒還沒(méi)一撇兒，就鬧成這樣兒，出去能打好球兒?jiǎn)?！”。老張你說(shuō)，好不容易有一次外出鍛煉，開開眼界的機(jī)會(huì)，這下兒全完了！
老張：我說(shuō)你這幾天臉上總是“晴轉(zhuǎn)多云”呢，原來(lái)是為這件事。算了，別往心里去，以后還有機(jī)會(huì)。既然你今天說(shuō)到這兒了，咱們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題聊一聊怎么組隊(duì)，怎么選人的問(wèn)題，你看怎么樣？
老李：我最近也經(jīng)?？紤]這個(gè)問(wèn)題。你看，咱們一共有10幾支球隊(duì)，大部分都是老同志，好象哪個(gè)隊(duì)里都多多少少存在一些問(wèn)題。平時(shí)無(wú)所謂，大家在一起稀稀哈哈打著玩兒，一比賽就不知道哪個(gè)隊(duì)會(huì)出事兒。有的故意叫勁兒不聽(tīng)指揮；有的當(dāng)場(chǎng)頂嘴爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵；有的摔桿不干；有的賭氣走人……。你說(shuō)，這是為什么呀？在家里還這樣，能拉出去參加大賽嗎？！
老張：你說(shuō)的對(duì)！一個(gè)球隊(duì)如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)不和諧，絕對(duì)成不了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體！整天把心思用在“窩里斗”上，哪還有心思琢磨球！通過(guò)多年實(shí)踐，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：組隊(duì)選人，大有學(xué)問(wèn)！
老李：你又來(lái)了，這有什么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)呀？合不來(lái)的別編在一個(gè)隊(duì)，弄不到一塊兒的就立刻把他分開。我看只要球打的好就行！
老張：可不是那么簡(jiǎn)單，光強(qiáng)調(diào)球兒打的好也不行。一個(gè)最淺顯的道理大家都清楚：門球是興趣球，快樂(lè)球，團(tuán)結(jié)球，友誼球。大家為了一個(gè)共同的目標(biāo) —— 快樂(lè)、健康、長(zhǎng)壽走到一起來(lái)了，也有了共同的語(yǔ)言。所以，門球要“人和”為上。門球之謎、之趣、之樂(lè)、之雅、之盛都在“人和”。技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)是門球的外在表現(xiàn)，人和才是她的靈魂。沒(méi)有人和就沒(méi)有門球，就沒(méi)有門球的一切！
老李：你這幾句話說(shuō)的有分量，也說(shuō)到了點(diǎn)子上，道出了門球運(yùn)動(dòng)的真諦！俗話說(shuō)：家和萬(wàn)事興。大到一個(gè)國(guó)家，小到一支球隊(duì)，如果整天吵吵鬧鬧，雞飛狗跳的，什么事兒也干不成。人和，人和，對(duì)門球來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了！
老張：組隊(duì)選人，大有學(xué)問(wèn)，指的不是平時(shí)。如果一個(gè)單位打門球的就那么幾個(gè)人，湊湊合合能組成一個(gè)隊(duì)，你想調(diào)整也辦不到。咱們說(shuō)的是能代表單位外出參賽，拿成績(jī)爭(zhēng)榮譽(yù)的競(jìng)技型球隊(duì)。這支隊(duì)伍怎么組織，怎么選人，多年來(lái)確實(shí)讓一些門球人費(fèi)盡了心血，傷透了腦筋。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是這里面不乏極為復(fù)雜的人際關(guān)系；難以平衡的多方照顧；上下左右的礙于情面，以及主觀臆斷的長(zhǎng)官意志……等等加雜其中，使得這項(xiàng)工作難度更大，震動(dòng)也更大。
老李：辦這個(gè)事兒就怕有私心，有長(zhǎng)官意志，那樣一來(lái)矛盾會(huì)更大。
老張：如果我們能以公平、公正、公開為原則，以群眾路線為途徑，以實(shí)事求是為標(biāo)準(zhǔn)，我看也并不是很難。
老李：選什么人，有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、條件才行。要么技術(shù)比賽，矬子里面拔將軍；要么群眾公推，大伙兒說(shuō)了算。
老張：你說(shuō)的對(duì)！選什么人，要有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，選擇的基本條件。單純靠比技術(shù)或大家毫無(wú)目的地推薦都不是最好的辦法。關(guān)于選人的條件和標(biāo)準(zhǔn)，我原來(lái)有過(guò)考慮。我個(gè)人認(rèn)為要把握好如下三個(gè)方面，具體歸納為“三好”——人品好，技藝好，心態(tài)好。
老李：呵——，跟三好學(xué)生一樣，那就是三好隊(duì)員啦。你給我具體說(shuō)說(shuō)。
老張：首先說(shuō)第一條 —— “人好不事癖”。這一條的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的人品要好。具體地說(shuō)就是要做到：⑴、合群 ——性格脾氣不古怪，不固執(zhí)，與隊(duì)友要談得來(lái)合得攏，親如兄弟。不能讓人總是畏而避之，敬而遠(yuǎn)之。⑵、合情 —— 要有自知之明，重友誼不傲慢，不自以為是，唯我獨(dú)尊，一貫正確。謹(jǐn)言慎行，不沒(méi)事兒找事兒，招雞弄狗兒，挑動(dòng)是非。⑶、合理 —— 遇事沉著冷靜，善于觀察分析，不輕浮不焦躁，實(shí)事求是，心胸豁達(dá)開朗。總之，這一條強(qiáng)調(diào)的是人的本身：人品，人格，人脈，人氣。絕對(duì)不能要那種無(wú)事生非的“事兒癖”，無(wú)理狡三分的“嘴把式”和心術(shù)不正的“小人”。這樣的人有一個(gè)，誰(shuí)也別想安寧，誰(shuí)也別想順心，誰(shuí)也沒(méi)心思琢磨門球！正如俗話所說(shuō)：一顆老鼠屎，壞了一鍋湯！我個(gè)人的觀點(diǎn)是：有這種毛病的人，球打的再好，也堅(jiān)決不能要！
老李：我同意你的觀點(diǎn)。竟管你前面說(shuō)的有些話聽(tīng)起來(lái)有些刺耳、刻薄，或者說(shuō)是太露骨、太直帥，但這是事實(shí)。實(shí)踐證明：一個(gè)球隊(duì)里有一個(gè)“刺兒頭”、“杠頭”，那就完了。這個(gè)隊(duì)肯定是平時(shí)嘰嘰喳喳，比賽稀里嘩拉！
老張：第二條是“球好重集體”。這一條強(qiáng)調(diào)的是技戰(zhàn)術(shù)和整體觀念?；A(chǔ)技術(shù)要全面、扎實(shí)、熟練并有特長(zhǎng)。平時(shí)肯于鉆研，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，善于取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)，能機(jī)動(dòng)靈活地處置場(chǎng)上情況，聽(tīng)從教練指揮，默契配合隊(duì)友。識(shí)大體顧大局，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。無(wú)論什么時(shí)候，遇到什么情況都能以整體利益為重，服務(wù)隊(duì)友，全心全意；搭橋接力，甘做人梯；維護(hù)整體，不遺余力。不打“英雄球”、僥幸球和賭氣球。也就是大家平時(shí)說(shuō)的：球德、球風(fēng)、球紀(jì)好。
老李：這第二條的要求可不低。技術(shù)水平要高當(dāng)然重要，這是最起碼的條件。因?yàn)槟阋韱挝煌獬霰荣?，要拿成?jī)爭(zhēng)榮譽(yù)，必須個(gè)個(gè)都是高手、硬手。一個(gè)隊(duì)里有一個(gè)明顯的弱手，關(guān)鍵時(shí)刻一掉鏈子就不好辦了。特別是強(qiáng)調(diào)識(shí)大體顧大局的整體觀念，這一點(diǎn)很有必要。你看，有些人球打的確實(shí)不錯(cuò)，遺憾的是球風(fēng)不怎么樣，好逞能，好顯擺，好打英雄球，有時(shí)連教練也不放在眼里。這樣的人如果經(jīng)過(guò)教育幫助，汲取教訓(xùn)，能逐步有所改進(jìn)還可以。如果老是我行我素，目中無(wú)人，我認(rèn)為，他球打的再好，也不能要。
老張：我同意你的看法。這種人是少數(shù)，他們?cè)谇虻隆⑶蝻L(fēng)、球紀(jì)上有些問(wèn)題。這里所說(shuō)的球紀(jì)，不是技術(shù)，而是紀(jì)律。他們往往自恃清高，目無(wú)組織紀(jì)律，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，斤斤計(jì)較，頭腦一發(fā)熱就不管不顧干出蠢事來(lái)。如果對(duì)這種人一味遷就湊合，一是會(huì)影響球隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、敗壞隊(duì)風(fēng)。二是會(huì)到外面“捅漏子”丟人現(xiàn)眼，損害單位的聲譽(yù)。正如你所說(shuō)的，一個(gè)球隊(duì)里有一個(gè)弱手，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子就會(huì)輸球。但是，如果一個(gè)球隊(duì)里有一個(gè)球德、球風(fēng)、球紀(jì)不好的“刺兒頭”、“杠頭”，那更了不得！這種人堅(jiān)決不能要！
老李：最后一條心態(tài)好，有什么具體要求？
老張：剛才還忘了一項(xiàng)，那就是做為競(jìng)技隊(duì)員，對(duì)其技術(shù)要有具體的指標(biāo)性要求。按一般常用技術(shù)我提出了一個(gè)10個(gè)方面的硬性指標(biāo)。你看合適不合適，還可以繼續(xù)探討修改：
⑴、自球、靶球相距1米左右的擦邊和自球抵近目標(biāo)的成功率（以續(xù)擊成功撞擊為準(zhǔn)）要達(dá)到100%；自球、靶球相距2—3米的擦邊和自球抵近目標(biāo)的成功率要達(dá)到70% 。
⑵、圍繞球門2米范圍內(nèi)，通過(guò)擊、閃2—3個(gè)隨機(jī)球造、打雙桿球的成功率要達(dá)到100% 。
⑶、面向邊角3米左右，輕粘距邊線50厘米以內(nèi)的孤球目標(biāo)，成功率要達(dá)到90% 。
⑷、將場(chǎng)內(nèi)10個(gè)隨機(jī)球（距邊線5 —10米）制邊制角到指定位置，要求各球落點(diǎn)距離邊線不能超過(guò)20厘米，成功率要達(dá)到90% 。
⑸、6米距離閃、擊球撞擊終點(diǎn)柱，成功率要達(dá)到100% 。
⑹、距二、三門占位（1號(hào)位）球8米左右，拔釘奪隘的成功率要達(dá)到80%，且拔釘不成要確保自球貼邊自保。
⑺、8米左右閃帶對(duì)方關(guān)鍵球或同歸于盡的成功率要達(dá)到100% 。
⑻、8米以上距離擊、閃送球接應(yīng)制角的到位率（以待桿隊(duì)員基本滿意為準(zhǔn)）要達(dá)到90% 。
⑼、一門后1—10米范圍內(nèi)定點(diǎn)定距進(jìn)一門的成功率要達(dá)到100% 。
⑽、在1．5平米范圍內(nèi)利用3個(gè)隨機(jī)球“自助成勢(shì)”（雙桿或擦邊、擦頂）的成功率要達(dá)到90% 。
老李：這10項(xiàng)技術(shù)的要求可不算低呀！看來(lái)做一名競(jìng)技型門球隊(duì)員真不容易！
老張：成為競(jìng)技型門球隊(duì)員的前提條件必須是訓(xùn)練有素。必須是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格正規(guī)訓(xùn)練的，靠平時(shí)自打自練或打著玩兒出來(lái)的，可能在某些方面有所特長(zhǎng)，但若全面衡量，肯定會(huì)有一些明顯的技術(shù)弱項(xiàng)。這樣的選手，到高規(guī)格、高水平的正規(guī)大賽中，往往在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)受不住考驗(yàn)。原因是他們的整體素質(zhì)不全面，不正規(guī)，不扎實(shí)。
門球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已有近30年歷史，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)。我們承認(rèn)，技戰(zhàn)術(shù)水平確有長(zhǎng)足長(zhǎng)進(jìn)，明顯提高。但我們始終沒(méi)有正規(guī)嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練體制，訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練教材，訓(xùn)練方法，訓(xùn)練基地，訓(xùn)練設(shè)施，訓(xùn)練制度，訓(xùn)練人才……。可以這樣說(shuō)，我們的門球隊(duì)伍，目前還處于自發(fā)、自愿“小打小鬧”的“游擊隊(duì)”階段。要想成為門球大國(guó)，門球強(qiáng)國(guó)，必須走科學(xué)發(fā)展的正規(guī)化之路。
老李：那是上邊的事，咱們操那個(gè)心干什么！還是說(shuō)怎么組隊(duì)選人吧。
老張：好，咱們說(shuō)第三條，剛才扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)了。第三條是“好勝無(wú)畏懼”。這一條強(qiáng)調(diào)的是心理素質(zhì)，也就是一個(gè)人要有一個(gè)什么樣的心態(tài)。心理素質(zhì)好，包括如下幾個(gè)方面的要求：一是平和穩(wěn)重。不畏強(qiáng)，不藐弱，勝不驕，敗不餒，無(wú)論遇到什么情況都能讓自己“穩(wěn)住神兒”，心里保持平和平靜平定平穩(wěn)。不是那種“見(jiàn)火就著”、“一觸即跳”、“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的性格。二是有較強(qiáng)的自我心理調(diào)控能力，能根據(jù)賽事進(jìn)程，整體態(tài)勢(shì)，利弊關(guān)系，及時(shí)調(diào)節(jié)并控制自己的心境，確保自己始終處于良好的競(jìng)技心理狀態(tài)。三是不甘落后，勇于拼搏，有一股不達(dá)目的決不罷休的勁頭兒和強(qiáng)烈的求勝欲望。關(guān)鍵時(shí)刻能做到方寸不亂，冷靜應(yīng)對(duì)。四是能在顧全大局，維護(hù)整體的前提下，充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)特長(zhǎng)，認(rèn)真打好每一桿球。以上就是組隊(duì)選人的三條標(biāo)準(zhǔn)，也就是開始時(shí)說(shuō)的那“三好”——人品好，技藝好，心態(tài)好。
老李：有了“三好”的標(biāo)準(zhǔn)，具體怎么選呀？
老張：可以分三步走：首先要把選人的標(biāo)準(zhǔn)、條件公開，讓大家都知道。在此基礎(chǔ)上自愿報(bào)名，凡報(bào)名的都?xì)g迎，不能有任何條條框框，要一視同仁。第二步是進(jìn)行技術(shù)考核。按競(jìng)技隊(duì)員的要求逐項(xiàng)組織認(rèn)真正規(guī)的考核。按及格、良好、優(yōu)秀記錄成績(jī)，然后把技術(shù)考核成績(jī)公布于眾。計(jì)算成績(jī)中應(yīng)當(dāng)注意的一個(gè)問(wèn)題是：總成績(jī)不是各單項(xiàng)成績(jī)的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加。每一個(gè)單項(xiàng)都應(yīng)當(dāng)有最低的分?jǐn)?shù)要求，達(dá)不到單項(xiàng)及格，則某個(gè)單項(xiàng)技術(shù)的成績(jī)?yōu)椤?”。防止出現(xiàn)有的單項(xiàng)不及格，有的單項(xiàng)優(yōu)秀，兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)一平均仍為及格或良好的現(xiàn)象。這樣計(jì)算出來(lái)的成績(jī)才是這個(gè)人的綜合能力、真實(shí)水平。說(shuō)的再直白一點(diǎn)，就是競(jìng)技隊(duì)員在技術(shù)上不能有明顯的弱項(xiàng)，不能有“缺腿兒”。第三步是公布名單，讓群眾評(píng)議。根據(jù)每個(gè)人的平時(shí)表現(xiàn)，為人處事，技術(shù)考核成績(jī)，讓群眾公開評(píng)議、投票。如果你自己有充分的自信，認(rèn)為自己可以，就可以投自己的票。最后按得票多少選擇隊(duì)員，組成球隊(duì)。至于隊(duì)長(zhǎng)、教練，那是組成球隊(duì)后再?gòu)某蓡T中公推的，是大家公認(rèn)、信得過(guò)的人。這樣組成的球隊(duì)，別人不會(huì)說(shuō)三道四，背后議論。隊(duì)員之間也相互了解，心知肚明。至于說(shuō)你出去能不能打好球，取得好成績(jī)，那要看你球隊(duì)的整體水平如何，和外面的世界相比，你們處在一個(gè)什么層次上。
老李：這可真夠復(fù)雜的！沒(méi)想到組建一個(gè)門球隊(duì)，當(dāng)然是競(jìng)技型的門球隊(duì)，里邊兒還有這么多名堂！
老張：還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是，球隊(duì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定的集體。之所以說(shuō)是動(dòng)態(tài)的，是因?yàn)闀?huì)有后起之秀，要有新老交替。球隊(duì)的成員絕不能是“終身制”、“鐵飯碗”。新生力量隨時(shí)可能出現(xiàn)，你如果不嚴(yán)于律己，刻苦訓(xùn)練，不斷進(jìn)步，就可能要落后、掉隊(duì)。每半年或一年應(yīng)當(dāng)視情進(jìn)行微調(diào)，有上有下，有進(jìn)有出。在保持相對(duì)穩(wěn)定的前提下，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，始終確保球隊(duì)技術(shù)精，戰(zhàn)術(shù)靈，心態(tài)好，風(fēng)氣正，有底蘊(yùn)，有活力，有斗志，有韌勁，真正成為一個(gè)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體！
老李：哎呀——，聽(tīng)你這么一介紹，看來(lái)這門球所涉及到的學(xué)問(wèn)實(shí)在是太寬泛、太復(fù)雜了。實(shí)踐也證明了，要組建一支過(guò)硬的球隊(duì)、拉出去還能打出好成績(jī)，絕不像我們通常想的那么簡(jiǎn)單。特別是在基層，亂七八糟的事兒太多太多，哪一樣處理不好都會(huì)受指責(zé)、遭埋怨。這也讓我想到咱們的門球協(xié)會(huì)，本來(lái)就是一個(gè)基層的、松散的、群眾性的組織，既沒(méi)什么權(quán)利又沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)……，不容易，實(shí)在是不容易！
老張：你又跑題兒啦，咱們研究的是選人和組隊(duì)，你卻扯到了門協(xié)和經(jīng)費(fèi)。
老李：可能是這些天來(lái)聽(tīng)你的介紹，促使我對(duì)門球想的越來(lái)越深刻、越來(lái)越復(fù)雜的原因。好啦，就此打??！怎么樣??？今天就到這兒吧？
老張：行，咱們下回再接著往下聊！
第十九篇
《“六六大順”與門球》
老李：老張，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，最近聽(tīng)有的球友說(shuō)，“門球是六六大順球”；“門球運(yùn)動(dòng)與6字緣分不淺”。我始終搞不太清楚，咱們不是說(shuō)過(guò)，門球是興趣球，快樂(lè)球，友誼球，健康球，長(zhǎng)壽球嗎？ 老張：對(duì)，門球運(yùn)動(dòng)確實(shí)與阿拉伯?dāng)?shù)字中的“6”有許多不解之緣。原來(lái)我們隊(duì)里專門議論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，讓大家談門球與“6”字的關(guān)系。
老李：讓我看，門球好像與6字沒(méi)什么關(guān)系。
老張：這就又用上那句話了：要用腦子，要?jiǎng)幽X筋。不能光看表面，要看其實(shí)質(zhì)，要研究?jī)?nèi)涵?？梢赃@樣說(shuō)，門球運(yùn)動(dòng)的幾乎所有方面都與“6”字密切相關(guān)。
老李：嘿！這可就真有意思了，你得好好給我講講。
老張：好。我可以從10個(gè)方面給你說(shuō)說(shuō)門球與“6”字的關(guān)系：
首先說(shuō)第一點(diǎn)。門球運(yùn)動(dòng)，門球運(yùn)動(dòng)，就字面而言，就字面理解，它是說(shuō)門球在場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)。事實(shí)又是怎樣呢？你看，每個(gè)球都是從開球區(qū)進(jìn)場(chǎng)，一路向左按逆時(shí)針?lè)较蛐凶?，依次通過(guò)一門、二門、三門，最后撞擊終點(diǎn)柱為滿分。這是《規(guī)則》規(guī)定的運(yùn)行路線和得分順序。如果用一條線把這條運(yùn)行路線連起來(lái)，恰恰構(gòu)成了一個(gè)“倒寫”的阿拉伯?dāng)?shù)字“6”。雖然場(chǎng)上的各個(gè)球時(shí)而左、時(shí)而右，變化無(wú)常 —— 有先有后，有走有停，有進(jìn)有出，有快有慢，有單有雙，有分有合……，但萬(wàn)變不離其宗，最終還是要向左走行一個(gè)“倒寫”的“6”字，而且是哪一方能順利地?fù)屜茸咄辏囊环骄湍芏嗟梅?，打勝仗。我畫了一張圖，你一看就清楚了：
?
老李：有意思，有意思！一門、二門、三門，最后撞柱，連起來(lái)確實(shí)是一個(gè)“倒寫”的6字。你別說(shuō)，以前還真沒(méi)這樣琢磨過(guò)。老張你接著說(shuō)。
老張：再說(shuō)與6有關(guān)的第二點(diǎn)。每場(chǎng)比賽紅白雙方都是各上場(chǎng)5名隊(duì)員和1名教練。紅隊(duì)6個(gè)人，白隊(duì)6個(gè)人，是一場(chǎng)6對(duì)6的團(tuán)體對(duì)抗。又是一個(gè)“6”。
老李：不一定吧？如果有一方是教練兼隊(duì)員呢？
老張：教練兼隊(duì)員，表面看他是5個(gè)人。不要忘了，他是教練員同時(shí)兼擊球員。也就是說(shuō)，他一個(gè)人在同時(shí)扮演著兩個(gè)不同的角色，承擔(dān)著兩個(gè)人的責(zé)任，發(fā)揮著兩個(gè)人的作用，要完成兩個(gè)人的任務(wù)。實(shí)際上這個(gè)球隊(duì)還是6個(gè)人的戰(zhàn)斗集體。
老李：這么說(shuō)也有道理，你是按崗位和職責(zé)來(lái)分的。第三點(diǎn)是什么？
老張：第三點(diǎn)是《規(guī)則》規(guī)定，門球比賽每一場(chǎng)的時(shí)間為30分鐘。一般正常情況下30分鐘里輪及每一名擊球員上場(chǎng)擊球的機(jī)會(huì)應(yīng)該是5 —6次。也就是我們常說(shuō)的，一場(chǎng)球打5到6輪。
老李：平時(shí)比賽，有的連4輪都打不了就到時(shí)間了，那是怎么回事呀？
老張：關(guān)鍵就在于那是“平時(shí)比賽”，也就是基層單位組織的日常小規(guī)模小范圍的比賽。這種賽事大都不太正規(guī)，隨意性很強(qiáng)。組織不嚴(yán)密，裁判不得力，隊(duì)伍很松散，人們不重視。現(xiàn)在基層比賽，大都缺乏嚴(yán)格的時(shí)間意識(shí)，10秒概念早已在人們頭腦中蕩然無(wú)存，毫無(wú)競(jìng)技味道。擊球員在場(chǎng)上踱著方步，慢條斯理，晃來(lái)晃去，根本沒(méi)人管。裁判員對(duì)10秒也是稀里糊涂，表現(xiàn)為“不忍判、不能（讓）判、不敢判、不會(huì)判”。你想，松松垮垮，稀稀拉拉，還能打5、6輪嗎？能打4輪就不錯(cuò)了！
老李：確實(shí)是這么回事。但話又說(shuō)回來(lái)，都七老八十的了，你還卡他（她）10秒，行嗎？！有些腿腳不利嗦的，緊走慢趕還不行那，萬(wàn)一出點(diǎn)事兒，可就不好交代了！
老張：這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。有的同志你就是讓他跑步也得超時(shí)，因?yàn)樗ㄋ┑纳眢w素質(zhì)已經(jīng)不行了?？伞兑?guī)則》又沒(méi)有特殊規(guī)定，多大年齡的，腿腳有毛病的可以放寬到什么限度……。所以，我認(rèn)為：中國(guó)門球，競(jìng)技與康樂(lè)應(yīng)當(dāng)盡早盡快徹底分開?？禈?lè)型的就事實(shí)求是地放開、松綁，讓大家玩?zhèn)€痛快、盡興。把那些不必要的條條框框，這個(gè)犯規(guī)、那個(gè)犯規(guī)統(tǒng)統(tǒng)去掉，有個(gè)最基本的游戲規(guī)則就行了。競(jìng)技的你就嚴(yán)格要求，照章辦事，決不含糊！
老李：是應(yīng)當(dāng)盡早分開，不然基層門球活動(dòng)隨意性太強(qiáng)，簡(jiǎn)直成“四不像”了。對(duì)普及門球、發(fā)展門球也沒(méi)好處。
老張：咱們說(shuō)第四點(diǎn)。門球比賽，一場(chǎng)30分鐘，分為開局，中局和終局三個(gè)階段。開局重在布陣，站穩(wěn)腳跟，搶盡先機(jī)。中局重在控局兼而得分。最后的終局是比賽最緊張、最激烈、最關(guān)鍵、最較勁兒的階段。而這時(shí)距離比賽結(jié)束也只有5、6分鐘的時(shí)間了，也是打最后兩輪（即第5、6輪）的時(shí)候。在這最后5、6分鐘的時(shí)間里，往往由于某個(gè)隊(duì)員的一次低級(jí)失誤或一次超常發(fā)揮而出現(xiàn)“一球決勝負(fù)，一桿定乾坤”的奇跡。因此，最后5、6分鐘打得怎么樣，指揮的怎么樣，是對(duì)球隊(duì)整體素質(zhì)，綜合實(shí)力的最嚴(yán)峻考驗(yàn)。
老李：沒(méi)錯(cuò)兒，有時(shí)前邊兒打的挺好，結(jié)果最后5、6分鐘甚至最后一桿球讓人家翻過(guò)來(lái)了。我看好多強(qiáng)隊(duì)，都是到最后5、6分鐘爭(zhēng)得主動(dòng)，抓住戰(zhàn)機(jī)，一鼓作氣，直至勝利?？磥?lái)這要有真功夫才行！
老張：門球的魅力就在這兒，一場(chǎng)比賽不到最后5、6分鐘，甚至輪不到收桿球就很難判定勝負(fù)。
咱們接著說(shuō)第五點(diǎn)。門球比賽，要想取勝，技術(shù)是否過(guò)硬非常重要。通常都是說(shuō)，技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)和保障，有什么樣的技術(shù)，就打什么樣的戰(zhàn)術(shù)。這充分說(shuō)明了技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)兩者相互依存，相互制約的關(guān)系。以前我們說(shuō)過(guò)，門球技術(shù)的基本功就是兩個(gè)字 —— 擊、閃。把學(xué)會(huì)、掌握的擊閃技能拿到賽場(chǎng)上實(shí)際使用，叫做應(yīng)用技術(shù)。從實(shí)踐角度看，賽場(chǎng)上使用最多的應(yīng)用技術(shù)也不外乎如下六項(xiàng)：
一是單球撞擊 —— 一對(duì)一，無(wú)論距離遠(yuǎn)、中、近，直接撞擊目標(biāo)，這其中包括闖門的成功率和面向邊角輕粘孤球目標(biāo)的成功率都要高。
二是制邊隱蔽 —— 無(wú)論場(chǎng)上主動(dòng)方還是被動(dòng)方，一般情況下各項(xiàng)運(yùn)作都應(yīng)依托邊角。所以能否把球恰到好處地?fù)?、閃送到貼近邊角隱蔽疏散，保持戰(zhàn)術(shù)銜接，對(duì)確保己方安全十分重要。尤其是被動(dòng)方，制邊隱蔽往往是避鋒自保，尋機(jī)反手的唯一途徑。
三是擦邊奔襲 —— 這一點(diǎn)不用多說(shuō)，以前咱們談過(guò)。在門球進(jìn)攻手段中，擦邊是威力最大，也是技術(shù)難度最大的一項(xiàng)。因此，必須下功夫練好擦邊球。
四是閃帶拼殺 —— 這也是在賽場(chǎng)上經(jīng)常見(jiàn)到的一種威力巨大的攻擊手段。緊要關(guān)頭，通過(guò)閃帶（有時(shí)是用己方球當(dāng)炮彈）和同歸于盡的頂撞拼殺，打掉對(duì)方一個(gè)關(guān)鍵球，就可以起到“一桿扭戰(zhàn)局，四兩撥千斤”的特殊作用。
五是自助成勢(shì) —— 這一條主要是看擊球員觸景生情，隨機(jī)應(yīng)變，無(wú)中生有，平中出奇，通過(guò)“做小球”、“玩技巧”—— 磕、擠、移、擦、頂、調(diào)、找……等精致細(xì)膩的操作“自助成勢(shì)”的真本事。
六是遠(yuǎn)射強(qiáng)攻 —— 分為兩種情況：一是對(duì)方出現(xiàn)了密集錯(cuò)位或群球目標(biāo)，為實(shí)施遠(yuǎn)程攻擊提供了難得機(jī)遇。二是孤球難保，走投無(wú)路情況下的絕地反擊，拼死一搏。有時(shí)往往能出乎預(yù)料地一球決勝負(fù)，一桿定乾坤。
老李：這六項(xiàng)最常用的應(yīng)用技術(shù)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，哪一項(xiàng)沒(méi)有過(guò)硬的基本功都不行??！
老張：那當(dāng)然，賽場(chǎng)上的一擊一閃都需要真功夫、真本事，不能有一點(diǎn)兒含糊。
再說(shuō)第六點(diǎn)。剛才說(shuō)應(yīng)用技術(shù)主要有六項(xiàng)，同樣，實(shí)戰(zhàn)中最常用的戰(zhàn)術(shù)也不外乎如下六種：
一是據(jù)隘扼守，蓄勢(shì)待機(jī) —— 先機(jī)搶占場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)略要地，如：二門，三門，三中，四角等，隱蔽扼守，保持潛在攻擊力，以威懾場(chǎng)內(nèi)大片區(qū)域，等待機(jī)會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)起猛烈攻擊。
二是連手結(jié)組，先、王、借、依 —— 俗話說(shuō)：門球不結(jié)組，早晚要吃苦；門球跑單幫，遲早會(huì)遭殃。連手結(jié)組是打門球最基本的要求。結(jié)組的形式很多，如：直接結(jié)組，間接結(jié)組，隔門結(jié)組，傳遞結(jié)組……等。結(jié)組的目的多種多樣：可以形成先手球；可以制造王牌球；可以借助結(jié)組球提供的有利條件遞進(jìn)攻勢(shì)，擴(kuò)大戰(zhàn)果；當(dāng)然，結(jié)組球還有著很重要的相互依托、后方支撐、前后照應(yīng)，確保安全的作用。
三是擦邊奔襲，穿插突擊 —— 這一點(diǎn)不再多說(shuō)。
四是閃帶拼殺，攻堅(jiān)控局 —— 這一點(diǎn)也不用多說(shuō)了。
五是邊角造勢(shì)，突發(fā)攻擊 —— 門球場(chǎng)地的邊角是保存有生力量的安全島，是造勢(shì)待攻的基本陣地。競(jìng)技門球中的邊角戰(zhàn)術(shù)水平如何，是檢驗(yàn)一支球隊(duì)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。
六是遠(yuǎn)射強(qiáng)攻，一錘定局 —— 這一點(diǎn)也不再多說(shuō)。
老李：好象應(yīng)用技術(shù)和常用戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容差不多呀？
老張：我就知道你要提出這個(gè)問(wèn)題。這就是門球技戰(zhàn)一體，不可分割的特性。技術(shù)戰(zhàn)術(shù)往往分不開或說(shuō)不可分。這就要看你站在什么角度，怎么看這個(gè)問(wèn)題了。比如：平時(shí)練擦邊球，這是技術(shù)。但如果你擦邊時(shí)有想法、有目標(biāo)、有任務(wù) —— 要過(guò)去吃掉對(duì)方的球，要擦到門前過(guò)門，要靠近終點(diǎn)柱……等等，這樣，擦邊球就變成了擦邊戰(zhàn)術(shù)。其他各項(xiàng)也是一樣，關(guān)鍵在于你怎么看，怎么想，怎么用，你要干什么……。咱們以前說(shuō)過(guò)，賽場(chǎng)上沒(méi)有單純的技術(shù)，也不會(huì)、不應(yīng)該有純脆的戰(zhàn)術(shù)。兩者總是交織在一起，相輔相成，密切相關(guān)。
老李：你這么一說(shuō)我就明白了，技戰(zhàn)一體，技戰(zhàn)一家，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
老張：對(duì)。俗話說(shuō)：秤桿兒離不開秤砣，老頭兒離不開老婆兒。下面說(shuō)第七點(diǎn)。實(shí)踐證明：比賽中教練員的每一次（個(gè)）指令使用5、6個(gè)字就完全可以了。為了最大限度精練指揮用語(yǔ)，減少教練占用的時(shí)間，隱蔽指揮意圖，我研究了一個(gè)《門球場(chǎng)地定向定位指揮系統(tǒng)》以及結(jié)合這個(gè)系統(tǒng)精練指揮用語(yǔ)的意見(jiàn)。詳細(xì)內(nèi)容咱們以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)。目的是讓教練員的指令及時(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、清晰。擊球員能夠聽(tīng)清聽(tīng)懂，迅速領(lǐng)會(huì)，把更多的機(jī)動(dòng)時(shí)間留給擊球員，讓他（她）們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，出色地完成在桿球的任務(wù)。應(yīng)該說(shuō)，賽場(chǎng)上的指揮員，無(wú)論遇到什么情況，無(wú)論要下達(dá)什么樣的指令，一般只需要使用5、6個(gè)字就完全可以了。特別是對(duì)競(jìng)技隊(duì)員，過(guò)多的囑咐，不必要的啰嗦，尤其是那些無(wú)關(guān)緊要甚至純屬多余的廢話，只能是事倍功半，適得其反。
老李：5、6個(gè)字能說(shuō)清楚嗎？
老張：沒(méi)問(wèn)題。本想給你舉例說(shuō)明，又怕一扯起來(lái)太長(zhǎng)了，留做以后咱們專題探討吧。在研究《門球場(chǎng)地定向定位指揮系統(tǒng)》和精練指揮用語(yǔ)的時(shí)候再說(shuō)。
下面說(shuō)與“6”字有關(guān)的第八點(diǎn)。目前比賽中最常用的開局布陣戰(zhàn)法也是六種：一門戰(zhàn)術(shù)（包括一門留球和一角戰(zhàn)術(shù)）；二門占位和隔門結(jié)組戰(zhàn)術(shù)；二層占位和三門阻擊戰(zhàn)術(shù)；四角開局戰(zhàn)術(shù)；三中開局戰(zhàn)術(shù)和淺二層開局戰(zhàn)術(shù)。
老李：最后兩種，三中開局戰(zhàn)術(shù)和淺二層開局戰(zhàn)術(shù)，好象還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
老張：三中開局戰(zhàn)術(shù)和淺二層開局戰(zhàn)術(shù)，做為專題以后再談，我都寫了材料并有附圖。這一點(diǎn)你別著急，要探討的題目多的很。好，咱們接著把最后兩條說(shuō)完。
第九條，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。咱們以前提到過(guò)，沒(méi)有展開談。今天同樣是拉個(gè)題目，不展開談，先埋下一個(gè)伏筆。這一條說(shuō)的是：門球隊(duì)員應(yīng)該而且必須牢固樹立的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)主要有六個(gè)方面：一是術(shù)位意識(shí)；二是邊角意識(shí)；三是王球意識(shí)；四是時(shí)分意識(shí)；五是自助意識(shí)；六是整體意識(shí)。這六個(gè)方面、六種戰(zhàn)術(shù)意識(shí)基本涵概了門球運(yùn)動(dòng)的方方面面、自始至終、全部?jī)?nèi)容。
最后一條叫做“六步走”或“六步操作法”都可以。包括四部分的內(nèi)容，你看：
一是門球比賽從準(zhǔn)備到開始分為六步——⑴、雙方“猜幣”選攻；⑵、填寫“擊球順序名單”；⑶、佩帶號(hào)碼標(biāo)志；⑷、列隊(duì)、裁判檢錄；⑸、入場(chǎng)；⑹、比賽開始。
二是球進(jìn)一門分為六步——⑴、聽(tīng)到呼號(hào)，擊球員進(jìn)入開球區(qū)；⑵、放置自球；⑶、瞄準(zhǔn)（包括改放等動(dòng)作）；⑷、擊球；⑸、自球通過(guò)一門；⑹、自球停在場(chǎng)內(nèi)。
三是比賽中輪及每一名擊球員擊球也是六步——⑴、聽(tīng)到呼號(hào)，進(jìn)入場(chǎng)地；⑵、站位；⑶、落（放）桿；⑷、瞄準(zhǔn)（包括微調(diào)、試擊等動(dòng)作）；⑸、撤（回）桿；⑹、擊打自球。
四是每次的閃擊（閃送、閃帶、閃頂、閃擠……）同樣是六步——⑴、撞擊后各球停穩(wěn)；⑵、撿拾他球；⑶、踩住自球；⑷、放置他球；⑸、瞄準(zhǔn)目標(biāo)；⑹、擊打自球。
你看，從賽前準(zhǔn)備，球進(jìn)一門，每次的擊球和閃擊，按操作步驟都是六步，恰恰又都與“6”字有緣。這既是巧合又屬必須，既是必然性所致，又富含無(wú)窮魅力。
好啦，門球運(yùn)動(dòng)與“6”的關(guān)系就給你說(shuō)這么多。
老李：太有意思了，我打這么長(zhǎng)時(shí)間的球了，還從來(lái)沒(méi)從這方面琢磨過(guò)。原來(lái)門球與“6”字有這么多的緣分！要不有人叫她“六六大順球”呢！老張啊，類似這方面的內(nèi)容，以后你多給我介紹一些，讓我既開眼界，又增長(zhǎng)知識(shí)。
老張：沒(méi)問(wèn)題，只要是我想到的，我都會(huì)逐個(gè)兒給你介紹。今天就先到這兒吧？時(shí)間可是不早啦！
老李：那好，今天咱們就聊到這兒，下次再見(jiàn)！
第二十篇
《要善于打“逆風(fēng)球”》
老張：老李，上次比賽你們隊(duì)一共打了6場(chǎng)球，一場(chǎng)也沒(méi)贏！原來(lái)你們隊(duì)還可以呀，最近這是怎么搞的？
老李：咳！—— 甭提了！最近隊(duì)里增加了兩名新手，打得不怎么樣吧，不讓上場(chǎng)還不高興。都是他們倆捅的漏子，鬧的大伙兒都怪掃興的！
老張：我看也不能全怪兩名新手。有幾場(chǎng)球我看了，本來(lái)你們可以贏，但由于指揮失誤或沒(méi)能抓住機(jī)會(huì)，輸給了對(duì)方。你們應(yīng)當(dāng)冷靜下來(lái)從各方面深刻反思一下啦。
老李：反思什么呀？！一桿關(guān)鍵球失誤，讓對(duì)方抓住機(jī)會(huì)就一壓到底，誰(shuí)還有心思打呀！你想，大伙兒一沒(méi)信心，這球兒還能打好嗎？！
老張：門球比賽，輸贏都是很正常的事。在門球賽場(chǎng)上從來(lái)沒(méi)有常勝將軍?？v觀全國(guó)的重大賽事，有的人這一次打的挺好，進(jìn)入了前三名。下一次，可能連小組預(yù)賽都出不了線，這毫不為怪。我看你們隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)好好總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是研究一下如何打好“逆風(fēng)球”的問(wèn)題。
老李：你說(shuō)什么？逆風(fēng)球！頂著風(fēng)打呀？那和比賽有什么關(guān)系呀？
老張：我所說(shuō)的“逆風(fēng)球”不是順風(fēng)頂風(fēng)的意思。這是一種形象的比喻，就是賽場(chǎng)上暫時(shí)處于劣勢(shì)、被動(dòng)受壓的一方，如何在身處逆境的情況下堅(jiān)持打下去，打翻身仗，最終還要取得勝利。記得上次咱們?cè)谟懻摗傲箜槨迸c門球的時(shí)候，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：許多強(qiáng)隊(duì)都是到最后5、6分鐘甚至最后一桿球時(shí)，抓住戰(zhàn)機(jī)，爭(zhēng)得主動(dòng)，一鼓作氣，直至勝利。你看人家這種精神，這種作風(fēng)，這股韌勁兒。不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？
老李：咱們和人家怎么能比。平時(shí)玩慣了，只想贏不能輸，順利時(shí)嗷兒嗷兒亂叫，一被動(dòng)就成“泄了氣的皮球”，誰(shuí)也不吭聲兒了。你想，誰(shuí)愿意老站在外邊兒當(dāng)觀眾呀！
老張：這就是以前咱們說(shuō)過(guò)的“球場(chǎng)陋習(xí)”中的一種。只能贏不能輸，只要一被動(dòng)就立即“交槍、投降、重打、重來(lái)”。其實(shí)，多經(jīng)受一些逆境的考驗(yàn)，多磨煉磨煉意志，多琢磨一下怎么打好“逆風(fēng)球”，應(yīng)當(dāng)做為球隊(duì)訓(xùn)練，特別是心理素質(zhì)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通常大家都是說(shuō)：環(huán)境造就人，環(huán)境鍛煉人，環(huán)境改變?nèi)耍h(huán)境考驗(yàn)人。日常的生活工作就是這樣。我們打門球不也是這個(gè)道理嗎？老是一帆風(fēng)順不一定是好事。碰碰釘子，吃點(diǎn)苦頭兒，受點(diǎn)兒磨難反而對(duì)人的成長(zhǎng)有好處、有幫助。
老李：照你這么說(shuō)，多打打“逆風(fēng)球”還有好處？
老張：完全正確！打“逆風(fēng)球”肯定比打順風(fēng)球的好處要多。究竟有什么好處，待會(huì)兒再說(shuō)。咱們先分析一下贏球和輸球這兩者的關(guān)系。
老李：那有什么可分析的？輸就輸，贏就贏，你輸我肯定贏，你贏我肯定輸，這不明擺著嗎！
老張：可不能把問(wèn)題看的那么簡(jiǎn)單。輸球和贏球，這兩者有著一種非常緊密、非常微妙的辨證關(guān)系。咱們先聽(tīng)聽(tīng)球友們是怎么議論、形容輸贏關(guān)系的：“輸球檢討自己，贏球感謝對(duì)方”—— 你看，說(shuō)的多清楚。只要輸球，你就老老實(shí)實(shí)檢討自己，肯定是你技戰(zhàn)術(shù)上有失誤、有問(wèn)題；只要贏球，你就應(yīng)當(dāng)好好感謝對(duì)手，肯定是他出現(xiàn)了技戰(zhàn)術(shù)失誤，給你制造、提供了機(jī)會(huì)。你好好想一想，是不是這個(gè)道理、這種關(guān)系？凡是比賽中輸了球的，不外乎兩個(gè)原因：一是技戰(zhàn)術(shù)出現(xiàn)失誤，給對(duì)方制造了有利條件，提供了難得機(jī)遇。二是當(dāng)對(duì)方偶然出現(xiàn)失誤，為你制造了有利條件，提供了難得戰(zhàn)機(jī)時(shí)，你確沒(méi)能及時(shí)抓住、利用。反過(guò)來(lái)，凡是比賽中贏球的，也不外乎兩個(gè)原因：一是技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用上沒(méi)有失誤，沒(méi)有給對(duì)方可乘之機(jī)。二是一旦對(duì)方出現(xiàn)失誤，得到了戰(zhàn)機(jī)，就能及時(shí)抓住、抓緊、抓好，充分利用，擴(kuò)大戰(zhàn)果。這兩者就是這么一種相輔相成，互為因果的關(guān)系。有的球友說(shuō)的更加生動(dòng)形象有趣：“贏球 —— 感謝對(duì)手“提供機(jī)遇”；輸球—— 只恨自己“沒(méi)有出息”；或者是：“贏球 —— 感謝對(duì)方“露出小辮兒”；輸球 —— 只怪自己“當(dāng)場(chǎng)掉鏈兒”。更有的說(shuō)：“抓不住戰(zhàn)機(jī)”是“煮熟的鴨子讓它飛了，面對(duì)考驗(yàn)?zāi)阃劝l(fā)堆了”！你看，這些群眾調(diào)侃語(yǔ)言中，說(shuō)明大家早就認(rèn)清了賽場(chǎng)上輸與贏這兩者的辯證關(guān)系。
老李：你這樣一分析，我就清楚多了。大家無(wú)論怎么形容，怎么調(diào)侃，我看用三個(gè)字就全都包括了 —— 掉鏈子。只要是輸球，就是因?yàn)榈翩溩?nbsp;—— 出現(xiàn)失誤和抓不住戰(zhàn)機(jī)。
老張：可以。我看最后歸納成“掉鏈子”比較恰當(dāng)。別看賽場(chǎng)上雙方忽上忽下，反復(fù)爭(zhēng)奪，殺來(lái)拼去，昏天黑地，其實(shí)就是比“掉鏈子”和“抓戰(zhàn)機(jī)”。掉鏈子少，戰(zhàn)機(jī)抓的好的就順理成章要贏；掉鏈子多，戰(zhàn)機(jī)抓不住的就理所當(dāng)然會(huì)輸。問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單，道理就是這么明擺著。
老李：下面該說(shuō)打“逆風(fēng)球”的好處了吧？
老張：先別著急。為了讓你加深認(rèn)識(shí)，咱們具體分析一下上次比賽中你們隊(duì)的一場(chǎng)球。有兩次連續(xù)的嚴(yán)重失誤，我給你們做了記錄、畫了圖。
老李：呵！—— 你可真行??！還做了現(xiàn)場(chǎng)記錄。我是打完就完，從不往心里去。
老張：那可不行！對(duì)于比賽中的典型戰(zhàn)例，必須記錄下來(lái)，事后認(rèn)真分析研究，要好好琢磨琢磨輸、贏的道理，這是提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的最好辦法。
上次你們和六隊(duì)比賽，你們打白球，你看這張圖：
這是當(dāng)時(shí)場(chǎng)上的雙方態(tài)勢(shì)。比分7︰8紅方比你們多1分。從整個(gè)形勢(shì)看，對(duì)你們是十分有利的。②號(hào)球起桿，按照你們隊(duì)教練老郭的指令，把④、⑥、⑧三個(gè)球都送過(guò)二門，得3分。把④號(hào)球送到對(duì)方壓線的⑤號(hào)球附近，看住他。輪到④號(hào)球起桿時(shí)，一是頂出⑤號(hào)球，二是要么不管⑤，把⑥、⑧號(hào)球都拿走，送到三門前沿四線分散隱蔽，接下來(lái)就好辦了。想的是不錯(cuò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到2號(hào)隊(duì)員竟一桿把④號(hào)球送出了界。這就是關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。你④號(hào)球一出界，⑥、⑧不就全給了⑤號(hào)球嗎??？這是第一次出現(xiàn)的“雙重”重大失誤。
老李：怎么還“雙重”重大失誤呀？
老張：第一，指揮失誤。④、⑥、⑧三個(gè)球就不應(yīng)該全送過(guò)二門！表面看，你們可以得3分，但實(shí)際上存在很大風(fēng)險(xiǎn)。如果在四角附近的③號(hào)球?qū)@三個(gè)球?qū)嵤┻h(yuǎn)射強(qiáng)攻，摸上一個(gè)，你們就全完了。第二，技術(shù)失誤。④號(hào)球無(wú)論如何不能送出界。其實(shí)沒(méi)有必要要求④號(hào)球要特別靠近⑤號(hào)球，只要能起到控制作用就行了。到時(shí)候把⑥、⑧號(hào)球拿走，避開⑤號(hào)球的攻擊不就行了嗎。這就是你們連著掉了兩次鏈子，拱手把機(jī)會(huì)讓給了對(duì)方。
老李：那你說(shuō)應(yīng)該怎么打呢？
老張：從當(dāng)時(shí)場(chǎng)上形勢(shì)分析，應(yīng)當(dāng)有幾種處置方案。不妨把你們的打法也算一種，但風(fēng)險(xiǎn)性比較大，特別是出現(xiàn)了技術(shù)失誤。我認(rèn)為比較好的辦法：一是先把④、⑥、⑧三個(gè)球沿二線就近疏散隱蔽，1米距離一個(gè)。躲過(guò)⑤號(hào)球一桿。二是先送到一中附近（即對(duì)方⑨號(hào)球的地方）分散待命，同樣是為躲開對(duì)方⑤號(hào)球的攻擊。接下來(lái)就好辦了，場(chǎng)上局面你們就可以完全控制了。④打⑥想送哪兒就送哪兒，想吃掉對(duì)方哪個(gè)球就吃掉哪個(gè)球。三是把④號(hào)球送到⑤號(hào)球附近，但不一定非要從二門送過(guò)去，不要急于先要這1分。目的是控制⑤號(hào)球，不讓③號(hào)球?yàn)槠浣討?yīng)。四是⑥、⑧就近疏散，把④號(hào)球放在二門前，正對(duì)著對(duì)方的⑤號(hào)球隔門制控，甚至還有許多其他方案。這么多辦法你們不用，非要選擇一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的方案，而且還當(dāng)場(chǎng)掉鏈兒，那就沒(méi)的說(shuō)了，不輸球還等什么！
老李：是這么回事兒，怎么處置④、⑥、⑧這三個(gè)球的方案多的很。就象你說(shuō)的，只要躲過(guò)⑤號(hào)球的攻擊就什么問(wèn)題都沒(méi)有了?？晌覀兤瓦x擇了風(fēng)險(xiǎn)比較大的一種打法。如果④號(hào)球不送出界還好一點(diǎn)兒，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。
老張：下邊緊接著你們又出現(xiàn)一次重大失誤。你看下面這張圖：⑥、⑧被打出去以后，⑤號(hào)球去接應(yīng)⑨號(hào)球，
目的很明顯，就是要控制你們的⑩號(hào)球。雖然⑤號(hào)球接的不太到位，角度也不十分理想，可對(duì)方的⑦號(hào)球就在⑨號(hào)球附近的界外，稍微往里一捅不就行了嗎！可你們⑥號(hào)球非要提前去找⑩號(hào)球，還不到位。當(dāng)對(duì)方⑦號(hào)球進(jìn)場(chǎng)接應(yīng)⑨以后，你們的⑧號(hào)球無(wú)論如何都不應(yīng)當(dāng)再去找⑩了，就近進(jìn)場(chǎng)給②或④不都可以嗎，結(jié)果⑧號(hào)球進(jìn)場(chǎng)又離⑩那么遠(yuǎn)。最后被⑨號(hào)球一桿把你們清場(chǎng)了，只剩下在三角的一個(gè)④號(hào)球，還是一個(gè)死球。⑥、⑧接應(yīng)⑩，既是戰(zhàn)術(shù)指揮上的失誤，也有技術(shù)操作上的失誤（不到位）。一場(chǎng)球給對(duì)方制造了兩次機(jī)會(huì)，提供了兩次戰(zhàn)機(jī)，每一次都使你們?cè)馐苤卮髶p失。你想想，這球還能贏嗎？
老李：你這么一分析，我就心服口服了。看來(lái)，打不好球誰(shuí)也不能怨，責(zé)任完全在自身。不能一邊總是“掉鏈子”，還總是嫌“路不平”。真是“怨天怨地沒(méi)有用，自己身上找漏洞”—— 技術(shù)不過(guò)硬，戰(zhàn)術(shù)也不行，配合不默契，心態(tài)不穩(wěn)定。
老張：對(duì)，從自身找原因、查問(wèn)題，然后想對(duì)策，補(bǔ)漏洞才是解決問(wèn)題的唯一辦法。
好了，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，再說(shuō)打“逆風(fēng)球”的好處。打“逆風(fēng)球”分為兩種：一種是比賽中自然形成的劣勢(shì)、被動(dòng)受壓，在這種情況下如何堅(jiān)持打下去，打到底；另一種是做為訓(xùn)練，有意設(shè)置（擺）出被動(dòng)的態(tài)勢(shì)，大家邊研究邊試打，可以是多種方案，反復(fù)演練，然后歸納總結(jié)，分析比較。多練練這種球，多實(shí)際打打，好處太多了。
第一、 磨煉意志，增強(qiáng)毅力。遇到逆境，是磨煉和考驗(yàn)心理素質(zhì)的最好時(shí)機(jī)。首先，擺在眼前的陣勢(shì)，就逼著你不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，不愿承認(rèn)和諱避現(xiàn)實(shí)是不行的。在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前，你必須冷靜再冷靜，不能著急，不能煩躁，要強(qiáng)壓心中的種種不良情緒，強(qiáng)迫自己耐心等待 —— 忍、忍、忍！一邊控制自己的情緒，一邊還要千方百計(jì)，挖空心思，尋覓戰(zhàn)機(jī)。所有這一切靠的都是一股不低頭，不認(rèn)輸，不到終場(chǎng)，決不放棄的頑強(qiáng)毅力。
第二、統(tǒng)觀全局，尋覓戰(zhàn)機(jī)。身處逆境時(shí)，你會(huì)更加關(guān)注場(chǎng)內(nèi)10個(gè)球的位置、作用、企圖、威力……?？陀^形勢(shì)迫使你開動(dòng)腦筋，集中智慧，大處著眼，小處著手，迅速分析預(yù)料態(tài)勢(shì)的發(fā)展變化。而在平時(shí)，特別是一帆風(fēng)順時(shí)，你很難想到這些問(wèn)題，看到這些全局性的東西。久而久之，增強(qiáng)了你站得高、看得遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和統(tǒng)觀全局的思維能力。
第三、注重配合，心系整體。站在全局的角度上，為了扭轉(zhuǎn)不利形勢(shì)，你會(huì)更加注重球友之間，技戰(zhàn)術(shù)之間的有機(jī)銜接，相互轉(zhuǎn)換和連貫運(yùn)作。無(wú)形中，心系整體的意識(shí)得到增強(qiáng)，也培養(yǎng)了承前啟后，默契配合，大度無(wú)私，甘做人梯的良好作風(fēng)。
第四、縝密操作，強(qiáng)化技藝。通過(guò)無(wú)數(shù)次“身處逆境不氣餒，奮力搏擊譜新篇”的實(shí)踐鍛煉，從成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，你會(huì)更加真切地體悟到“認(rèn)真打好每一桿球”的重要性。這種在實(shí)踐磨煉考驗(yàn)中強(qiáng)化了的技藝，是平時(shí)無(wú)法練就的。
老李：看來(lái)，打“逆風(fēng)球”的好處還真不少，以后還真得有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練才行。不然，光想贏不能輸，一被動(dòng)就“六神無(wú)主”、“亂了方寸”，什么時(shí)候能提高呀！
老張：所以，以后再打球，不要一被動(dòng)就不高興，就不想打了。要把這個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)抓住、用好、用活。能夠經(jīng)受住逆境考驗(yàn)的球隊(duì)，才是技戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)全面過(guò)硬的隊(duì)伍。
老李：不想打、不愿打、不敢打逆風(fēng)球的問(wèn)題，在基層門球活動(dòng)中是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。這也是你所說(shuō)的門球技戰(zhàn)術(shù)“總在低水平上徘徊”的重要原因?？磥?lái)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有引起大家的廣泛重視。
老張：關(guān)鍵還是“玩兒”的意識(shí)太濃，比賽無(wú)論輸和贏，絕大多數(shù)基層球隊(duì)都是打完就完，不記錄、不回憶、不總結(jié)、不分析、不探討……，就這么循環(huán)往復(fù)，永無(wú)止境。做任何事情都是一樣，就怕不動(dòng)腦子，得過(guò)且過(guò)，稀里糊涂混日子！
老李：好啦，今天談的也不少了，以后我們是得加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練和研討，否則我們也就必然是總在“低水平上徘徊”。下次給我講什么呀？
老張：下回我準(zhǔn)備給你說(shuō)一說(shuō)關(guān)于“高桿貼腳”的擊球技巧問(wèn)題。我最近看到不少老同志都在練習(xí)這種打法，不知道你們隊(duì)的具體情況怎么樣？
老李：有幾個(gè)人都想練，我就是其中之一。那就等著聽(tīng)你的高見(jiàn)啦！
老張：哪兒來(lái)的那么多恭維詞兒呀！好啦，下回咱們接著聊，再見(jiàn)吧！
