學(xué)習(xí)是一種使我們每個人可以得到持續(xù)變化的行為方式，是孩子的本能。
但現(xiàn)在很多父母就把學(xué)習(xí)當成苦差事，認為學(xué)習(xí)就是“頭懸梁、錐刺股”，那么孩子必然就是被這樣的想法所影響，降低了學(xué)習(xí)的興趣。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣和動力，關(guān)鍵不在教育制度而在于孩子家庭教育，在于父母是如何引導(dǎo)孩子，為孩子奠定學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)的。
愛玩是孩子們的天性，無論以前或者現(xiàn)在。但很多時候父母們都不知道學(xué)會合理讓孩子玩“游戲”，對孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心都能有大幅度的提升。
利用游戲教學(xué)，在教育領(lǐng)域很早就被提及，也一直在運用，很多老師都會用游戲的方式和理念促進學(xué)生學(xué)習(xí)。
游戲就是學(xué)習(xí)的一種方式，對于兒童來講，學(xué)習(xí)就是玩，玩就是學(xué)習(xí)，興趣的保持需要成人的引導(dǎo)，利用游戲的方式非常符合孩子的特點，只是父母都不會玩了，不會游戲了，還怎么引導(dǎo)孩子呢，所以父母首先是個會玩會游戲的父母。
如何正確引導(dǎo)孩子玩游戲？
類似俄羅斯方塊這種，其實就是尋找規(guī)律是解決數(shù)學(xué)問題的一種重要的手段，圖形規(guī)律是數(shù)學(xué)中一個重要的知識點，找尋圖形的規(guī)律既需要敏銳的觀察力、想象力，又需要嚴密的邏輯推理能力。
在圖形找規(guī)律問題中，圖形通常發(fā)生旋轉(zhuǎn)或者翻轉(zhuǎn)變化。家長們可以通過一系列益智有趣的游戲來增強孩子們的邏輯思維等各種能力，誰又能說游戲?qū)⒆觽兊某砷L無益呢？
任何游戲玩多了也會耽誤孩子學(xué)習(xí)，所以家長可以和孩子約定玩游戲的頻率，告訴孩子適可而止的道理，同時控制孩子玩游戲的時間。
孩子學(xué)習(xí)一天之后不免覺得疲勞無趣，適當?shù)膴蕵芬彩蔷徑馄诘挠行Х椒ā?/span>
這時候，家長可以把“玩游戲”作為給孩子的獎勵，這樣既讓孩子增加了學(xué)習(xí)的動力，也能很好地調(diào)和孩子學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系，簡直一舉兩得！
當然，不是所有游戲?qū)⒆佣际怯幸娴?，讓孩子在游戲中獲得成長，還需要家長用心引導(dǎo)，幫助孩子篩選出有益于他們身心健康的小游戲了。
其實仔細觀察，愛玩游戲的孩子往往有著較強的想象力以及空間思維能力。這一點，多少得益于游戲?qū)τ谀X部的鍛煉。
所以，家長們看到孩子愛玩游戲不用過于擔心，因為只需要適度地引導(dǎo)，游戲也能成為孩子成長過程中的小幫手。
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