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Eric Gilbert，計算機科學家，博士畢業(yè)于UIUC，獲得過ACM SIGCHI的四個最佳論文獎。他曾在谷歌實習，并獲得贏得了谷歌首屆博士獎學金。

如今，他已是密歇根大學信息學院副教授、佐治亞理工學院助理教授。

△ Eric Gilbert（圖片來自佐治亞理工學院）

現(xiàn)在他把自己讀博和作為導師的經(jīng)驗分享出來，寫成了21頁文檔，給準備讀博的學生作為指導。

雖然僅僅是計算機博士的經(jīng)驗之談，并不適用于所有專業(yè)，但是這個“博士生存指南”還是在國外論壇上引起了不小的反響，讓不少讀博網(wǎng)友產(chǎn)生了共鳴。

如果你有志攻讀計算機專業(yè)研究生，不妨來看看Eric都傳授了哪些人生的經(jīng)驗。

如何做一名博士

讀博應該懷著怎樣的心態(tài)？

在攻讀博士學位中擁有極大的自由權
對自己的研究有主人翁精神
對所做的研究感到興奮

相反，讀博的人不該有以下任何一種心態(tài)：

打算“長期”讀博，拖延；
導師提供工作清單，自己只負責執(zhí)行；
認為可以通過讀博來增加簡歷的分量。

讀博需要多長時間？

博士畢業(yè)應該達到以下兩個條件：

滿足畢業(yè)程序的最低要求；
可以找到滿意的工作。

總的來說，Eric傾向于博士學位應該學習5~6年，而對進入學術界的學生則需要更長的時間。

論文質(zhì)量與數(shù)量如何平衡？

有人說可以同時實現(xiàn)兩者的最大化，但Eric表示他幾乎從未見過。

Eric認為，質(zhì)量和數(shù)量的權重應該是為70-30。前提是獲得足夠的數(shù)量而不會在質(zhì)量上做出任何重大的妥協(xié)。

首先要確保你有3~4篇讓你感到非常自豪的核心論文。而且，這些也將成為你求職的資本。

如果每年產(chǎn)出一篇非常高質(zhì)量、高風險的論文。在博士期間，平均應該可以發(fā)3~4篇。

同時，你也要考慮開展一些簡單的項目，成為項目的支持作者，參與風險較低、回報較低的論文。

這不是你的核心工作，而是由其他人領導。每周占用的時間大概是半天不到。但是你可以提供一些內(nèi)容，并且期望合作者把你加入到作者行列。

如何保存工作內(nèi)容？

建議使用云服務、Git存儲庫來處理文檔、代碼、數(shù)據(jù)等。在項目目錄中保留一個項目狀態(tài)的小的文本文件，以備不時之需，用于之后查閱?？傊x擇最適合你的方法。

另外，備份！備份！備份！重要的事情說三遍。研究工作絕不能僅依靠任何單個硬盤，注意備份這些數(shù)據(jù)。

如何提出自己的idea？

認真地說，導師不喜歡督促沒有idea的學生，對導師自己也沒有好處。

如果你的目標是成為學者，那么提出新的idea就是你未來的工作方式。如果要求職，那么對未來工作的想法對保證面試的競爭力很重要。

解決這個問題的一種方法，每周組會之前至少提出一個idea，與導師簡短地討論。

產(chǎn)生新idea的一些具體方式：

• 當你讀到一篇好論文時，想想下一步該怎么做？他們做出什么假設？怎樣會使它變得更好？

• 與從事類似工作的行業(yè)人士溝通，跟上行業(yè)的發(fā)展。對自己提問：他們?yōu)槭裁催@樣做？如果不受收入的約束，我會做些什么改變？他們忽略了什么？

論文如何寫作？

你提交的每個會議、期刊都有自己的風格，你需要去適應。如果你要給一個新的會議、期刊投稿，必須閱讀一些論文才能對它有所了解。建議你仔細閱讀上面5~10篇論文，培養(yǎng)內(nèi)在意識。

還有就是找出榜樣來學習，從參加的會議中選出2-3名自己認為的最佳論文，并將它們當作撰寫論文的目標。

你會發(fā)現(xiàn)自己不斷問：“我論文的方法/結果/結論是否和其他論文一樣？”如果沒有，就嘗試改善。

計算機科學家都有一個算法：

通常情況下，應該獨立撰寫論文的初稿。這對于導師來說其實反而加大了工作量。在論文提交截止日期的2~3個月前，應該制定一個合作計劃，及時和導師進行深入反饋，然后自己和導師來進行編輯和重寫。

截止日期7天前，論文必須處于可提交（但不完善）狀態(tài)，而不能把論文拖到前一天。這是給論文留下一點修改空間。

優(yōu)秀導師該是啥樣

導師的任務

導師帶博士的目標有兩個：

• 共同創(chuàng)造新知識

• 培養(yǎng)杰出學者

導師應該與博士生一起工作，博士生是導師最重要的合作者。沒有他們，導師將無法完成大部分研究。

學術上的幫助

前面已經(jīng)提到，提出idea和撰寫論文的時候，導師都會發(fā)揮重要的作用。

撰寫這篇博士指南的Eric是怎么做的呢？

首先是嘗試營造一種氣氛，“放任”學生，讓idea無處不在。

在博士的一年級和二年級階段，花時間為學生提供論文寫作指導，與學生合作寫論文，對于高年級博士生，要聽完他們關于idea方向的敘述，幫他們協(xié)作編輯論文。

提供一對一聊天

每周至少與博士生見面一次，進行45分鐘的一對一會議。這樣做背后的想法有三個方面。

首先，可以使師生的時間結構化，這樣就不會忘記專注于重要的長期事情。

其次，它傳達了這是博士生單獨會議的事實，讓學生適應導師。

第三，讓導師花一些時間來消化要談論的內(nèi)容。

鼓勵學生實習

Eric強烈鼓勵學生參加實習，主要有兩個原因。

首先，學生可以獲得比學校更多的生活費用。

其次，讓學生通過實習了解產(chǎn)業(yè)界現(xiàn)狀，為自己將來在學術界和行業(yè)之間選擇做準備。

在極少數(shù)情況下，Eric還會以顧問身份加入實習項目。

原文地址：
https://docs.google.com/document/d/11D3kHElzS2HQxTwPqcaTnU5HCJ8WGE5brTXI4KLf4dM/preview