最近，有個(gè)朋友問(wèn)我讀書(shū)老是記不住怎么辦？
我很奇怪這個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)為什么要記住呢？我們這又不是考試，要死記硬背記住很多知識(shí)點(diǎn)，不然考試會(huì)完蛋，尤其是文科。但是我想讀書(shū)應(yīng)該像理工科，記住內(nèi)容并不是最重要的，重要是的將知識(shí)、理論靈活運(yùn)用，指導(dǎo)實(shí)踐和自己的工作！
我們讀書(shū)的目標(biāo)，無(wú)非求知、增智和娛情，求知就是追求知識(shí)、增智就是增加智慧，而娛情就是追求閱讀的快樂(lè)，而這些目的“記住”都是不重要的，重要是的理解和感受，除非你讀的是像教材或者像記單詞這類(lèi)的書(shū)。
閱讀是一個(gè)主動(dòng)的、雙向的“信息交換”方式，一方面是書(shū)籍內(nèi)容對(duì)你是信息“輸入”，另一方面是經(jīng)過(guò)你的思考產(chǎn)生“信息輸出”（即收獲、啟發(fā)等）。打個(gè)比方，閱讀就像“對(duì)話(huà)”，與作者對(duì)話(huà)，與書(shū)里的文字進(jìn)行對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)的前提是你要“聽(tīng)懂”作者講的是什么，然后有所感受，這個(gè)感受就是你的收獲、啟發(fā)，有些了這些收獲啟發(fā)你才能將其運(yùn)用到工作生活中去。
讀書(shū)時(shí)切記拿來(lái)主義，不管青紅皂白，拿來(lái)就用，這是最要不得的。
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的思考角度、經(jīng)歷、思維方式、行為模式都是不一樣的，作者的方式即使好，但也不一定適合你，你要通過(guò)你的加工——思考，真正理解作者的想法和意圖，舉一反三，這讓你讀書(shū)到的內(nèi)容才到真正變成你的東西，否則你記得再多的東西也不過(guò)是兩腳書(shū)櫥而已。 朋友說(shuō)他想記住書(shū)中的內(nèi)容或理論的目的為了指導(dǎo)將來(lái)的工作啊，這一目的沒(méi)有錯(cuò)，我想如果想讓書(shū)中的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的工作，第一步是你要先去理解它，第二步是你去運(yùn)用它，第三步，讓經(jīng)過(guò)你實(shí)踐檢討的知識(shí)成為你“知識(shí)結(jié)構(gòu)”的一部分，這樣的閱讀才更有收獲，也更有意義，而這三步每一步過(guò)程都很復(fù)雜，也都很簡(jiǎn)單，針對(duì)每一步據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)最直接的方式如下：
一、「在閱讀理解階段」：
重要的不是書(shū)中講了什么，而是書(shū)中所講對(duì)你的啟發(fā)是什么，獨(dú)立的思考和判斷比什么都重要；
如果一些知識(shí)需要記住，請(qǐng)動(dòng)筆，即在書(shū)中寫(xiě)寫(xiě)劃劃或者做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記是增進(jìn)記憶和理解比較實(shí)用的方式；
“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，在閱讀思考時(shí)要將自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，用自己的所有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷等來(lái)驗(yàn)證書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也用書(shū)中的內(nèi)容來(lái)驗(yàn)證自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相驗(yàn)證；
二、「在閱讀運(yùn)用階段」：
將重要的、有啟發(fā)的內(nèi)容記下，馬上安排行動(dòng)的計(jì)劃
，我的習(xí)慣是覺(jué)得一個(gè)內(nèi)容比較有用或存疑，我會(huì)將其記在書(shū)的最后一頁(yè)，一部書(shū)讀完會(huì)形成一個(gè)行動(dòng)列表，或多項(xiàng)，或單項(xiàng)，然后在一本的閱讀完成就著手行動(dòng)； 在知識(shí)的運(yùn)用中，要多去觀察和體會(huì)，就像做實(shí)驗(yàn)一樣，驗(yàn)證書(shū)中的觀點(diǎn)和自己的看法，其實(shí)很多書(shū)的真正的閱讀是在閱讀完后的行動(dòng)中，閱讀只是我們的“行動(dòng)說(shuō)明手冊(cè)”而已。例如我讀《創(chuàng)意，是一筆靈魂交易》一書(shū)，讀完此書(shū)也不過(guò)花了自己幾天的時(shí)間而已，而我按其方法進(jìn)行已經(jīng)踐行寫(xiě)作已經(jīng)寫(xiě)作有兩年多、800余篇、七八十萬(wàn)的文字了，但至今依然不覺(jué)得這本書(shū)對(duì)完全讀懂，但這種讀而行動(dòng)的方式確實(shí)將讓人受益匪淺，深深的改變了我的生活，但你要問(wèn)我書(shū)里講的啥，具體的可能講不清楚，我也有沒(méi)有記住多少，但讓我講讀完此書(shū)的行動(dòng)體會(huì)，我覺(jué)得可以有很多的內(nèi)容去分享，這大概就所說(shuō)的得意忘形、得魚(yú)忘筌吧，我雖然沒(méi)有記住書(shū)里的內(nèi)容，但此書(shū)已經(jīng)深深的改變了我，一本書(shū)哪怕其中你將其中1%的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去，都比你將書(shū)全部背后下來(lái)收獲要大；
另外運(yùn)用時(shí)不用太刻意，只要將自己的當(dāng)下的工作或生活中的問(wèn)題相結(jié)合即可，例如在讀“斷舍離”相關(guān)書(shū)時(shí)，讀完后將自己的居室整理一下，看看哪些物品自己可以是“斷舍離”的，就這么簡(jiǎn)單！馬上運(yùn)用書(shū)里的知識(shí)立刻行動(dòng)，這樣立刻就會(huì)改變自己的生活！要記住：一、知識(shí)記得再多，若不用，那知識(shí)就不是力量；二、立刻行動(dòng)，不要等到“以后”，拖延癥是人生的死敵；
三、「在建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)階段」：
讀書(shū)是為了完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而非讓一種思想“占領(lǐng)”自己的腦袋。建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)這一階段是一個(gè)非常高級(jí)的階段，在做完第二步的行動(dòng)中，這一階段不過(guò)是水到渠成的事，但這階段重要將自己“閱讀-思考-實(shí)踐”所得的知識(shí)給整理起來(lái)，即建立自己的 “知識(shí)結(jié)構(gòu) ”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是將自己知識(shí)形成一個(gè)體系，而不是碎片化的，東一塊、西一塊的，建立一領(lǐng)域的知識(shí)體系只是在你原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行“添磚加瓦”就行了，若說(shuō)原來(lái)你沒(méi)有這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，那最直接的方式是進(jìn)行“主題閱讀”，集中時(shí)間閱讀同一領(lǐng)域的書(shū)，參考書(shū)中所講，建立自己的知識(shí)體系，另外多總結(jié)自己的日常工作和生活所得，這又是一個(gè)大話(huà)題，在這篇文章里我就點(diǎn)到為止，有機(jī)會(huì)專(zhuān)門(mén)撰文與大家分享；
遇到一些看不懂、也做不明白的知識(shí)，不打緊，你就先放一放，然后過(guò)段時(shí)間再想想做做看看，
讀書(shū)切記“在一個(gè)問(wèn)題上吊死”
，但可以在你的“知識(shí)圖譜”上記下 ，說(shuō)不定下次你在讀其它書(shū)時(shí)會(huì)觸類(lèi)旁通呢；在梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí)，我建議用 思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖用手繪的為好，這樣會(huì)激發(fā)你更多的靈感（不會(huì)思維導(dǎo)圖的可以點(diǎn)擊閱讀我之前寫(xiě)的一篇文章 《我的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)之路》），當(dāng)然你也可以用文字記錄， 相對(duì)而言知識(shí)體系梳理效果：思維導(dǎo)圖＞文字總結(jié)
，當(dāng)然這個(gè)是因人而異的，僅供參考；最后， 閱讀-思考-行動(dòng)-總結(jié)-分享，是閱讀的有效閱讀的基本流程
，請(qǐng)參考。 做完這三步我相信書(shū)的中的內(nèi)容即使你不想記住也會(huì)讓你記住大半，更關(guān)鍵的是這種方法，可以讓你讀到的知識(shí)實(shí)實(shí)在在的成為提升你工作和生活的力量 ，而僅非只是將知識(shí)裝在的你的腦袋里，這樣的你不再是個(gè)兩腳書(shū)櫥，而是一個(gè)真正“用知識(shí)改變命運(yùn)”的人，豈不美哉！
如果讀完這篇文章后讀書(shū)還以記住為目的，那只能說(shuō)明:1.你讀書(shū)仍然初級(jí)階段，不懂得如何有效的閱讀；2.讀書(shū)缺乏思考，有做兩腳書(shū)櫥的潛質(zhì)；3.恭喜——你是應(yīng)試教育的典型產(chǎn)物，喜歡死記硬背！
好了，就寫(xiě)到這里吧，道理啰嗦一大堆，基本都廢話(huà)，其實(shí)你離有效的閱讀，只欠一次行動(dòng)而已，而非記憶！加油，朋友們！
PS:圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。
北方胡子
一個(gè)拒絕靠臉吃飯的人
北方胡子，一個(gè)分享原創(chuàng)閱讀、成長(zhǎng)和生活的私人微信公眾號(hào)，文藝、理性、節(jié)操和逼格只秀0.01%，每周分享、篇篇原創(chuàng)、有問(wèn)必回、有“勾”必“搭”——低顏值、負(fù)智商者，禁止關(guān)注！，歡迎勾搭~~ 猛戳我的帥臉，會(huì)有驚喜出現(xiàn)~~
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