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四《放開來(lái)唱 展翅飛翔》
（一）
第一種方式：想一想吃西瓜的準(zhǔn)備動(dòng)作：張開口，放開牙關(guān)，掀起上下嘴唇，等同微笑的狀態(tài)，此時(shí)標(biāo)志著我們的口腔外部與內(nèi)部均放開。第二種方式：充分地張開口，深深地吸一口氣。第三種方式：仿佛是在邊伸懶腰，邊打哈欠；第四種方式：張開口連發(fā)幾十次一個(gè)”哈“。
當(dāng)比較強(qiáng)勁地底氣運(yùn)上來(lái)，未經(jīng)良好訓(xùn)練的人其喉部肌肉會(huì)不由自主地緊張起來(lái)，原已開啟的喉頭腔立即關(guān)閉了起來(lái)，以阻擋底氣，聲道變狹窄。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，不論底氣如何沖上來(lái)，要始終保持喉頭腔的開啟，即保持啃西瓜，伸懶腰、打哈欠的姿態(tài)。”保持“就是一種基本功。
要發(fā)好一個(gè)音，好象全身都在用勁，好象出了一身汗，喉部不用力，著力點(diǎn)放到了胸腹部，當(dāng)然喉部的聲帶及周圍肌肉處于積極、可控的狀態(tài)。聲帶振動(dòng)帶動(dòng)全身振動(dòng)，保括口腔內(nèi)的五音器官（唇、齒、舌、牙、喉）都在振動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)”大合唱“。擠緊的聲音，往往缺乏整體的振動(dòng)，聲帶也處于不安穩(wěn)的狀態(tài)，該拉緊時(shí)不拉緊，聲門該靠攏時(shí)不靠攏，發(fā)聲器官處于雜亂無(wú)章的局面。
訓(xùn)練時(shí)盡情地張開口，以食指輕輕地按住下巴，頭微微抬起，檢查一下是否有半打哈欠的感覺，而且要自始至終保持住，同時(shí)高抬起軟口蓋，放松、放下舌頭，加大這兩者之間的空間，一邊發(fā)純”啊“，一邊調(diào)整口腔、咽腔的開啟度，盡可能用口形來(lái)發(fā)這個(gè)音，不要用閉口狀態(tài)來(lái)發(fā)，那不是真正的”啊“。
夏天樹上的知了是怎么長(zhǎng)時(shí)間鳴叫的，好象是不用換氣的，實(shí)際上是有換氣的，幾乎是天衣無(wú)縫的。知了雖小，可是它的發(fā)聲器官相對(duì)發(fā)達(dá)，有一副天生的好歌喉，它總是量力而行，不發(fā)力所不能及的高聲區(qū)或強(qiáng)音，生命不息，歌唱不停。蟬衣可用來(lái)制藥，用來(lái)治療人的嗓音嘶啞。嗓音因短期使用不當(dāng)或過(guò)度引起表面化的不健康，蟬衣、胖大海等藥料能緩解病情。如果是長(zhǎng)期誤入錯(cuò)誤的發(fā)聲旋渦，積勞成疾，發(fā)展成根本性的病情，高不上、低不下，推不動(dòng)、彈不起，進(jìn)入了倒嗓的境地，少則一、二年，多則從此一蹶不起。
發(fā)一個(gè)”哎“字以獲取較強(qiáng)的胸腔共鳴，并以此共鳴為支撐，讓共鳴向上發(fā)展。發(fā)一個(gè)”嘛“字，感到共鳴集中在鼻咽腔。發(fā)一個(gè)”啊“字，口咽腔的最有振動(dòng)感。如果將三個(gè)主要共鳴腔的共鳴連接起來(lái)，就是達(dá)到了放開來(lái)唱又是放下來(lái)唱的目標(biāo)。自此，聲樂的基本功大為增強(qiáng)，進(jìn)入了一個(gè)較完善、較深入的階段。因聲音更美化，欣賞價(jià)值得到提升，歌手的自我欣賞興趣也會(huì)走高，可能會(huì)無(wú)休止地練唱，忘記了應(yīng)保護(hù)嗓子。
小提琴、鋼琴學(xué)員每天可以連續(xù)練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，甚至半天、一天，聲樂學(xué)員的練唱要注意中間要有休息，這就是嗓音不能與琴音劃上等號(hào)的道理。另外，當(dāng)嗓音出現(xiàn)異常，要果斷地停練，為了將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，立即休息并去治療。懂得只輕聲唱唱或噤聲一周、一月、幾個(gè)月，休整的必要I性。
嗓子正常情況下，練唱前特別是發(fā)高聲區(qū)之前至少有半個(gè)小時(shí)的開嗓、潤(rùn)嗓訓(xùn)練，不厭其煩地反復(fù)練習(xí)自然聲區(qū)、中聲區(qū)，就象激烈賽跑前要做準(zhǔn)備工作一樣。中聲區(qū)與高聲區(qū)練習(xí)時(shí)間的比重：四比一、五比一，最好是十比一。晚上九時(shí)以后應(yīng)該熄燈休息，不要再看電視、看書、上網(wǎng)，休息是真正的休息，睡足九個(gè)小時(shí)，以保持旺盛的精力、飽滿的情緒。這是放開來(lái)唱的體質(zhì)條件。
（二）
放開來(lái)唱，告別捏緊唱，首先要知道兩者的本質(zhì)區(qū)別：放開來(lái)唱，第一是張開口腔，同時(shí)張開喉頭，還要吸一口氣，保持張開的狀態(tài)，第二讓底氣沖擊聲帶······ 如果寫成文字，起碼也要一百多個(gè)字，注意點(diǎn)有好幾條；捏緊唱，不用籌劃，隨意張開一點(diǎn)口腔直接發(fā)聲，不講技術(shù)要求，不設(shè)門檻，比較盲目，比較簡(jiǎn)單，上手容易。由此可見，學(xué)會(huì)一個(gè)方法，需一番周折，和讀機(jī)械圖一樣，正視圖、側(cè)視圖，俯視圖，并將從不同角度觀察的輪廓、要點(diǎn)、線條綜合起來(lái)，構(gòu)成了一個(gè)明晰的立體圖。我們歌唱的正視圖是和我們平時(shí)說(shuō)話一樣是有關(guān)器官的調(diào)節(jié)、氣息的深度，側(cè)視圖是觀察進(jìn)入歌唱狀態(tài)時(shí)呼吸與發(fā)聲器官、共鳴的變化，俯視圖是要看到氣息與聲帶、共鳴的關(guān)系。正視圖視角比較廣，但只能看到事物的一大部分，其它角度的視圖彌補(bǔ)了正視圖的盲點(diǎn)，最終要綜合起來(lái)看，組合起一個(gè)立體圖。
假如你要問(wèn)一般愛好歌唱的人，怎么發(fā)聲？他會(huì)真誠(chéng)相告：放開來(lái)唱。至于究竟怎樣放開來(lái)唱，他答不上來(lái)，但如果你發(fā)一下聲，他能鑒定你是否放開來(lái)唱。如果能夠回答你怎樣放開來(lái)唱，講到打開喉頭，在氣息的支持下調(diào)節(jié)聲帶，聲音不能叫放開來(lái)，恰恰要求集中、統(tǒng)一，往上下拉開······· 他肯定學(xué)過(guò)聲樂的基礎(chǔ)知識(shí)； 如果你遇到一個(gè)叫你或指導(dǎo)你先從訓(xùn)練放開來(lái)基本功的人，他肯定是一個(gè)聲樂的行家。我們想象一下，好象站在一個(gè)大圓桶里發(fā)聲，聲波在大圓桶內(nèi)旋轉(zhuǎn)、回蕩。當(dāng)我們走出了大圓桶，仍是發(fā)出象在大圓桶內(nèi)的聲音效果。放開來(lái)唱的目的是為了讓聲音走向相反：是如握成一個(gè)拳頭，振動(dòng)頻率正確，能引起各個(gè)共鳴腔的共振，即共鳴。放開來(lái)唱，未進(jìn)行過(guò)基本功訓(xùn)練，可能發(fā)不了聲，也可能發(fā)出象散沙一樣的聲音或是更嚴(yán)重的喉音。光能做到放開來(lái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要能發(fā)出正確的聲音。
放開來(lái)唱這個(gè)原則必須堅(jiān)持到底，先在反復(fù)的練聲中找到正確的感覺，練（一）a、o、e、y、u、v; （二）o、a、o、e、y、u、v; （三）y、a、o、e、y、u、v ······ 以次類推，在六個(gè)母音前以次加o、e、y、u、v.即在不同的母音聲道上發(fā)其它母音，求得優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。a母音比較響亮、明朗，靠前，振動(dòng)范圍大，下腭比較放下來(lái)，軟口蓋抬起，咽肌豎立，但共鳴位置比其它母音低，聲音不夠集中。o音比a音暗淡一些，靠后一些，但上下更貫通，共鳴位置相對(duì)高。將e理解為半個(gè)o. y音，聲門靠攏，聲音集中，音色比較尖銳，共鳴位置較高，喉科醫(yī)生常用y音來(lái)檢查聲帶的閉合。u音比較深沉、悶暗，靠后，但共鳴聲勢(shì)大，特別是咽腔、胸腔的共鳴強(qiáng)烈。將v音視作半個(gè)y,更能理解它。兩個(gè)母音搭配起來(lái)練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，比單個(gè)母音練習(xí)的時(shí)間還多。押韻的十三道轍就是復(fù)合母音、單個(gè)母音所組成的。
美聲唱法與民族唱法的區(qū)別，前者強(qiáng)調(diào)放開來(lái)唱，聲音略靠后，共鳴充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，輕得下、響得了、傳得遠(yuǎn)，低得下、高得上、站得穩(wěn)，在歌手角度上，聲音在整個(gè)人體內(nèi)振動(dòng)、回旋，同時(shí)又好象脫離了身體，飛向空中；在觀眾角度上，歌手的歌聲傳向好遠(yuǎn)的空中。聲音長(zhǎng)上了翅膀，展翅飛翔，與喉音、鼻音、舌根音徹底決裂，即很清楚地知道產(chǎn)生錯(cuò)誤發(fā)聲的原因、糾正的方法，除了會(huì)用中下部共鳴外，會(huì)用鼻咽腔、蝶竇、眉心共鳴，聲音的位置有根基，又有高聳入云之感。聲音的距離拉開，取決于氣息的距離拉開，氣息往往是在共鳴聲中運(yùn)動(dòng)，兩者相互影響。如果共鳴單一或帶有雜質(zhì)，則干擾了氣息的活動(dòng)空間。氣息始終保持正確、有條有理的運(yùn)行，就容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正發(fā)聲方面的偏差。如果氣息這一環(huán)節(jié)不能穩(wěn)定，那么，會(huì)亂了套。
放開來(lái)唱，對(duì)于一種極端（捏緊嗓子者）來(lái)說(shuō)的，但對(duì)另一極端（撐大嗓子者）來(lái)說(shuō)，應(yīng)是注意分寸：適度放開。開口音只有一個(gè)”啊“，其它都是半開口與閉口音，因此要適應(yīng)在外部不放開的情況下放松牙關(guān)、舌根，保持內(nèi)口（喉頭）的開啟狀態(tài)。放開來(lái)唱與吐字清晰有矛盾，但一定要處理好這一矛盾，在放開來(lái)唱的基礎(chǔ)上訓(xùn)練字正腔圓，知難而進(jìn)，持之以恒，藝術(shù)上每前進(jìn)一步，都要付出心血。
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