初高中教育
概要記憶法——對(duì)復(fù)雜變化的事物，要先記住其梗概，然后逐一追記。
回憶記憶法——先回憶一遍學(xué)過(guò)的東西，再對(duì)照一下原文，特別注意記錯(cuò)了或記得不甚確切的部分。
簡(jiǎn)化記憶法——把詳細(xì)的資料用簡(jiǎn)化的方式來(lái)記憶，就容易多了。
框架記憶法——理清記憶內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系，畫(huà)出結(jié)構(gòu)框架示意圖，可以隨時(shí)喚起對(duì)相鄰內(nèi)容的記憶。
框架記憶法——理清記憶內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系，畫(huà)出結(jié)構(gòu)框架示意圖，可以隨時(shí)喚起對(duì)相鄰內(nèi)容的記憶。
連鎖記憶法——將一連串互相關(guān)聯(lián)的記憶材料理成一條鎖鏈，如甲乙丙丁，可先通過(guò)聯(lián)想把甲與乙聯(lián)系起來(lái)，再將乙與丙聯(lián)系起來(lái)，以此類(lèi)推。以后只要順著這條鎖鏈，便可將甲乙丙丁逐一記憶起來(lái)。
聯(lián)想記憶法——由記憶對(duì)象聯(lián)想到常見(jiàn)的或容易記憶的事物，然后記住后者，再推演到記憶的真實(shí)對(duì)象。
邏輯記憶法——根據(jù)事物的內(nèi)部規(guī)律來(lái)記憶，多用于背誦詩(shī)詞、古文。
區(qū)別記憶法——找出兩個(gè)或多個(gè)性質(zhì)或形體相近的記憶對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，按照增加、減少、移位、互換等方法將兩者聯(lián)系起來(lái)，成對(duì)成組地記憶，便可獲得深刻的印象。
實(shí)踐記憶法——?jiǎng)邮謱?shí)踐，邊看邊做，記憶最牢固。
視聽(tīng)記憶法——邊看邊聽(tīng)，或邊看邊念，可以同時(shí)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面獲得刺激，從而達(dá)到迅速記憶的目的。
圖表記憶法——把有時(shí)間順序和空間關(guān)聯(lián)的事物列出圖表，化抽象為具體，有利于增強(qiáng)記憶，尤以歷史、地理等方面的效果明顯。
諧音記憶法——將枯燥的數(shù)字等諧音為有趣的語(yǔ)句來(lái)記憶，如把圓周率3.14159諧音作“山巔一寺一壺酒”。記電話(huà)號(hào)碼尤為有效。
直觀(guān)記憶法——直接觀(guān)看或接觸模型和實(shí)物，能幫助迅速有效地記憶。
重點(diǎn)記憶法——少則得，多則惑，抓住重點(diǎn)、要點(diǎn)，記憶就不難了。
組塊記憶法——把記憶的材料分成若干個(gè)組塊，可使記憶變得簡(jiǎn)單、快捷。尤其是在漢語(yǔ)中的成語(yǔ)、諺語(yǔ)，英語(yǔ)中的詞組、短語(yǔ)，數(shù)學(xué)中的常數(shù)、公式等中，巧妙運(yùn)用組塊的規(guī)律，必將有效地提高記憶的效率。
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