人生百年，立于幼學(xué)。幼教不易，任重道遠(yuǎn)。
以前我們上學(xué)時(shí)之所以討厭魯迅，是因?yàn)樵谒恼n文背后總是有“背誦全文”。
長(zhǎng)大了之后我們又開始喜歡魯迅、懷念魯迅，發(fā)現(xiàn)魯迅筆下的風(fēng)景真的那么美，那么令人心生敬意。小時(shí)候背誦過的“魯迅”，長(zhǎng)大后才懂背后的真意 。
魯迅作為文壇界泰斗級(jí)人物，幾乎可以說(shuō)是家喻戶曉了。
誰(shuí)不知道他家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹。
誰(shuí)不知道魯迅為了不遲到，在課桌上刻下了一個(gè)“早”字。
誰(shuí)不知道魯迅棄醫(yī)從文，最后發(fā)出“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的感慨。
那些年，我們學(xué)過的魯迅文章
魯迅的文章也是70、80、90、00年代學(xué)生在課文中經(jīng)?？匆姷?。
《少年閏土》中那位滿月之下帶著銀項(xiàng)圈，舉著叉子的抓猹少年；
《阿Q正傳》里那位兒子打老子那位從來(lái)都是過于樂觀主義的阿Q；
《祝?！防锬俏蛔屓虽粶I下的祥林嫂等等等，這些文章都是很多人耳熟能詳?shù)摹?/p>
我們都還記得那些年老師解讀魯迅文章的情形：“窗簾是藍(lán)色的?！?/strong>
語(yǔ)文老師解釋說(shuō)：藍(lán)色是一種憂郁的顏色，代表著作者壓抑的心情。
藍(lán)色又是一種冷色調(diào)，暗中揭示了當(dāng)時(shí)的人們麻木不仁，內(nèi)心冰冷。
“天逐漸黑了下來(lái)。”語(yǔ)文老師說(shuō)：這句話解釋了當(dāng)時(shí)黑暗的時(shí)代背景，天黑了，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的社會(huì)被黑暗所籠罩，人們看不到光明的希望。
去魯迅化，魯迅文章逐漸移除課本
可是自從2010年之后，“去魯化”逐漸興起，不少魯迅的文章逐漸被移除了課本，小學(xué)的文章移到了中學(xué)課文中，中學(xué)的文章移到了高中課文中，當(dāng)然還有很多文章徹底地被移除了課文。
而移除魯迅課文的理由也很是簡(jiǎn)單，魯迅所處的是民國(guó)時(shí)期，那個(gè)時(shí)代和現(xiàn)在已經(jīng)完全不符合了，簡(jiǎn)而言之就是魯迅“過時(shí)了”，或者通俗一點(diǎn)說(shuō)就像明星“過氣了”一樣。
同時(shí)，不少專家認(rèn)為魯迅的文章一般都比較晦澀難懂，很多地方都用了隱喻、暗喻、借喻、暗諷等等手法，不利于中小學(xué)學(xué)生理解。
甚至有的文字脫離魯迅的時(shí)代背景和文章背景的話，拿出來(lái)根本就不符合邏輯。
比如：“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另外一棵還是棗樹?！比绻凑瘴覀儸F(xiàn)在的理解的話，這就是一句重復(fù)啰嗦的話，只是魯迅賦予了他更加深層次的意義罷了。
魯迅逐漸退出了課本，那么哪些東西又引進(jìn)了課本之中呢。
畢竟有出必然是有進(jìn)的，結(jié)果現(xiàn)在很多學(xué)生的課本上逐漸出現(xiàn)了一些流量明星進(jìn)入到了課本之中。
流量小生進(jìn)入課本、試卷，這真的好嗎？
在這其中就有頂級(jí)流量肖戰(zhàn)、青春偶像王源、練習(xí)生蔡徐坤、傳統(tǒng)文化宣傳員李子柒等等。
這些流量明星走進(jìn)課本，除了讓小迷弟、小迷妹眼前一亮之外，其實(shí)家長(zhǎng)和其他人更多的是擔(dān)憂。這真的好嗎？
而除了走進(jìn)課本之外，他們的身影還出沒于考試試卷，測(cè)試卷，教輔資料等等。
如今只要是和學(xué)生有關(guān)的地方，基本都可能有他們的身影出現(xiàn)。
當(dāng)然專家也給出了自己的理由，現(xiàn)在的孩子對(duì)于一些晦澀的文章比較難懂。
對(duì)于一些明星反而是更加有興趣。有了明星的加入，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容會(huì)更加有興趣，有了學(xué)習(xí)興趣自然學(xué)習(xí)就會(huì)更加有動(dòng)力。
總而言之，當(dāng)代明星就是孩子們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、正能量。
誠(chéng)然，現(xiàn)在很多孩子都喜歡流量明星，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。
有流量明星的課文，孩子的興趣明顯大增，而題目中出現(xiàn)了流量明星之后，孩子的正確率也有了一定的提升。好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)他們愛豆最好的表達(dá)方式吧？
流量明星走進(jìn)課本、走進(jìn)教輔資料和試卷中，在一定程度上刺激了孩子們的學(xué)習(xí)，但是這是不是對(duì)孩子追星的一種變相妥協(xié)呢？
這是不是助推了孩子們的追星潮流呢？在明星走進(jìn)課本之后，孩子們是否覺得自己的愛豆實(shí)在是太棒了，反而對(duì)愛豆更加喜愛，加速了孩子們的追星的步伐？
現(xiàn)在的流量明星翻車的也不在少數(shù)，說(shuō)不定哪一天就被曝光了一些不好的新聞了呢？這個(gè)時(shí)候孩子們還在學(xué)習(xí)關(guān)于他的課文，做著有他名字的試卷，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不是就是一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)！
文豪的光芒永不會(huì)褪去，流量明星又能火多久？
我們?cè)賮?lái)細(xì)想一個(gè)問題，如果哪天這個(gè)明星“過氣了”，那么他是否也會(huì)被移出課本呢？
現(xiàn)在更多的是強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源，教材課本都倡導(dǎo)輪回使用了，這樣一茬接一茬的換課本是不是對(duì)資源的一種浪費(fèi)。
其實(shí)流量明星進(jìn)入課本，進(jìn)入試卷這些都沒有太大的問題。重要的是老師更加應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)明星、主播成功背后的原因，讓孩子看到他們的努力，而不是只是呈現(xiàn)他們光鮮亮麗的一面。
就比如方文山的詞進(jìn)入語(yǔ)文課本，很多人對(duì)此就沒有太大的意見，畢竟人家是靠才華進(jìn)入的，而不是靠顏值和流量進(jìn)入的。
反觀現(xiàn)在，魯迅先生更多地出現(xiàn)在的是一些網(wǎng)絡(luò)趣圖上，或出現(xiàn)在一些梗中。
很多“魯”式名言在網(wǎng)絡(luò)上流行起來(lái)。大量自?shī)首詷返拿员霍斞腹诿惋@得格外的謹(jǐn)慎嚴(yán)肅，具有批判含義，這也不得不說(shuō)魯迅在很多人心中都有極其深刻的印象。
本該是在網(wǎng)絡(luò)中或者電視電影中混得風(fēng)生水起的流量明星、主播卻在課本中、試卷中、教輔資料中排擠走了文學(xué)大亨，這真的就像魯迅先生說(shuō)的一樣：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。
可悲可嘆可泣，學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)人，從文抵不過流量明星。
今日話題:
你覺得魯迅的文章該不該移除課本？你又認(rèn)為流量明星可不可以寫進(jìn)教材？
歡迎在評(píng)論下方留言分享討論或吐槽。
原創(chuàng)不易，歡迎分享關(guān)注；不忘初心，感謝點(diǎn)贊評(píng)論。
我是略略，一名小小幼師，致力于幫助更多的寶媽們！
聯(lián)系客服
