引用領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞的一句話：“'領(lǐng)導(dǎo)’是試著影響他人的一種行為，而有效的領(lǐng)導(dǎo)是針對被領(lǐng)導(dǎo)者個人或團隊績效的需求，然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的行為?！苯裉?，每位管理者都要成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，每位管理者也都應(yīng)該致力于真正發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)力。
技術(shù)在突飛猛進，時代在日新月異，思想在迭代更新，百年管理理論也不得不面臨著變革和突破?，F(xiàn)今的社會環(huán)境已呈現(xiàn)出八大發(fā)展趨勢：
●不確定性更加突出；
●人是第一位的因素；
●關(guān)系更密切；
●社會資本；
●經(jīng)濟全球化；
●速度；
●勞動力的變化；
●人們內(nèi)心渴望有意義的生活。
過去的百年間，管理/領(lǐng)導(dǎo)是一件相對簡單的事情。例如，20世紀中前期階段，管理一個人和管理一臺機器并沒有什么區(qū)別。同樣，管理一個工人和另一個工人也沒有區(qū)別。但是，時代的發(fā)展和巨變改變了這種工作狀況和管理模式，也改變著管理者和被管理者的關(guān)系：權(quán)力正在轉(zhuǎn)移。帶領(lǐng)團隊的任務(wù)從未如此艱難，下屬再也不像過去的下屬了。正是這個平等、開放、透明的時代，我們才有機會真正認識什么是領(lǐng)導(dǎo)、誰是領(lǐng)導(dǎo)者、怎樣才算有領(lǐng)導(dǎo)力。
這是最好的時代，也是智慧的時代。但時代的饋贈卻是有代價的：管理者單純依靠過去的“管理行為”已經(jīng)不能再解決今天的組織問題了，要想與時俱進跟上時代的變革，管理者要首先學(xué)習(xí)如何成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，再來學(xué)習(xí)如何有效地實施領(lǐng)導(dǎo)力，才能激發(fā)員工的創(chuàng)造力，帶領(lǐng)團隊達成共識、創(chuàng)造價值！世界變得扁平且透明，所有人都被各種無形的紐帶緊密地聯(lián)系在一起，這就對領(lǐng)導(dǎo)者提出了一個現(xiàn)實的要求：在這么復(fù)雜且高速變化的環(huán)境中，在權(quán)力不斷地轉(zhuǎn)移和更迭中，該如何做才能駕馭好企業(yè)這艘激流中的航船？這正是我們將要從本書中學(xué)習(xí)和努力的方向：我們將再三地審視那些傳統(tǒng)的思路，向一些守舊的管理理念提出挑戰(zhàn)，突破自我局限，喚醒那潛藏在懵懂意念中的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
小編相信，在閱讀這本《領(lǐng)導(dǎo)力手冊》的過程中，你可以探尋到想得到的答案，獲取全新的視角，增強挑戰(zhàn)困境的勇氣，汲取喚醒自身領(lǐng)導(dǎo)力的信心。從這本《領(lǐng)導(dǎo)力手冊》中，你獲得的不僅僅是指導(dǎo)和啟發(fā)，更重要的是樹立全新的思維體系，構(gòu)建符合自身實際的行之有效的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)，繼而投身于這個偉大的時代中，帶領(lǐng)團隊與組織在市場的大潮中搏擊風(fēng)浪，勇立潮頭，開創(chuàng)屬于領(lǐng)導(dǎo)者的豐功偉業(yè)！
資料目錄
1.大勢觀瀾—領(lǐng)導(dǎo)，不是管理
1.1 領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)VS管理
何為“領(lǐng)導(dǎo)者”
卓越領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成//009
增強領(lǐng)導(dǎo)力的動力和阻力
1.2 把組織帶到自己的能力都無法企及的彼岸
你是“領(lǐng)頭羊”，還是“牧羊人”
領(lǐng)導(dǎo)者不必是“專家”，而應(yīng)是“整合大師”
人們心中的理想領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的品質(zhì)
德才兼?zhèn)?，以德為?/p>
偉大的領(lǐng)導(dǎo)者：沙克爾頓的故事
2.慧眼冰鑒—領(lǐng)導(dǎo)者的察人馭人之道
2.1 領(lǐng)導(dǎo)者的必修課：知人善任
你會正確地“識人”嗎
不僅要“成功”，更要“有效的成功”
衡量員工工作績效的兩把“標尺”
2.2 如何評價員工的工作執(zhí)行度
對能力的錯誤判斷
界定能力的標準—“干什么”
關(guān)于能力的3個指標
判斷技能的六要素
警戒線：不要誤把高意愿當(dāng)作高能力
如何評估執(zhí)行者的意愿
2.3 工作執(zhí)行度的分類及運用
對工作執(zhí)行度進行有效分類
評估執(zhí)行度的步驟
練習(xí)：判斷《亮劍》中迫擊炮手的執(zhí)行度
判斷執(zhí)行度的“三個一”原則
3.因變而變—打開領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的奧妙天窗
3.1 領(lǐng)導(dǎo)者的行為
以事務(wù)為導(dǎo)向的“指示行為”
以人為導(dǎo)向的“關(guān)系行為”
3.2 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格
你屬于哪種風(fēng)格//065
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格剖析1：告知式
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格剖析2：推銷式
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格剖析3：參與式
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格剖析4：授權(quán)式
3.3 因人而異的適配領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
低能力、低意愿的告知式
低能力、高意愿的推銷式
高能力、低意愿的參與式
高能力、高意愿的授權(quán)式
3.4 如何實施正確的領(lǐng)導(dǎo)
正確實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
實施正面約束：正面約束的6個要素
4.橫向制勝—駕馭好你的權(quán)力與影響力
4.1 領(lǐng)導(dǎo)者對權(quán)力的認知
領(lǐng)導(dǎo)者的“權(quán)”與“力”
立威造勢的7個秘訣
4.2 塑造你的影響力
領(lǐng)導(dǎo)者影響力的7個類型
員工執(zhí)行度和影響力的匹配
發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的激勵影響力
建立360°的影響力
看《寒戰(zhàn)》解讀職場影響力
職場中的7種影響策略
5.無為而治—領(lǐng)導(dǎo)者如何構(gòu)建組織系統(tǒng)
5.1 構(gòu)建組織優(yōu)勢而非人才優(yōu)勢
寶貴的是人才嗎
5.2 系統(tǒng)的作用和現(xiàn)實中的應(yīng)用
什么是系統(tǒng)
“毛刺事件”刺出的系統(tǒng)思維
5.3 系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的三級建構(gòu)
系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建第 一級：要素
系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建第二級：聯(lián)系
系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建第三級：結(jié)構(gòu)
5.4 構(gòu)建組織系統(tǒng)的落地策略
如何建立組織系統(tǒng)
6.用愿景鼓舞力量
6.1 領(lǐng)導(dǎo)者的信念必須“具體化”
領(lǐng)導(dǎo)者是自己信念的代言人
領(lǐng)導(dǎo)者要有自己獨特的呼聲
領(lǐng)導(dǎo)者的心聲與信念留言
6.2 如何使人踐行你的價值觀
用“日程表”說話—下屬在觀察你的“日程表”
抓住關(guān)鍵時刻，制造關(guān)鍵事件
用故事替代說教
說出來就有力量
能考核的才能被重視
用獎懲捍衛(wèi)你的價值觀
6.3 用愿景鼓舞力量
領(lǐng)導(dǎo)者就是希望的經(jīng)營者
共同愿景的五大特質(zhì)
用愿景激勵人心的4步流程
構(gòu)建“愿景”領(lǐng)導(dǎo)模式
資料預(yù)覽
以下圖片點開放大查看更清晰哦
聯(lián)系客服
