把最好的閱讀融入最珍貴的童年
——中國原創(chuàng)圖畫書發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研
光明日報
2023-01-12
作者：光明日報聯(lián)合調(diào)研組
《團圓》文/余麗瓊 繪/朱成梁
《百鳥羽衣》圖/文 蔡皋
《荷花鎮(zhèn)的早市》 圖/文 周翔
插圖選自圖畫書《中國》 于大武著·繪
編者按
童書是兒童讀物的總稱，它不僅關(guān)系到下一代健康快樂成長，也是文化消費領(lǐng)域的重要組成部分。優(yōu)秀的童書兼具文學(xué)性與藝術(shù)性，不僅有利于提升兒童的藝術(shù)審美能力和語言文字素養(yǎng)，更具有較強的教育意義。黨的十八大以來，中國迎來了高質(zhì)量發(fā)展的童書大時代。伴隨著家庭對兒童教育的重視，從實體書店到各大電商平臺，童書銷量飛速增長。與此同時，因童書繁榮而衍生出的親子閱讀館、閱讀推廣人等也與日俱增。尤其值得關(guān)注的是，近年來，隨著中國原創(chuàng)圖畫書興起，眾多兒童文學(xué)家、繪畫工作者爭相加入中國原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作行列。部分描繪兒童豐富情感、展現(xiàn)中華燦爛文化的優(yōu)秀作品已具有躋身世界舞臺的水準和影響力。光明日報記者會同北京師范大學(xué)中國圖畫書創(chuàng)作研究中心，對近年來童書領(lǐng)域的新特點、原創(chuàng)圖畫書面臨的問題及未來發(fā)展方向，進行了梳理研究，并提出思路對策。
“快過年了，想讓孩子好好感受一下我們的傳統(tǒng)民俗文化?！迸R近春節(jié)，家住北京市東城區(qū)的姜女士為記者展示了她剛為孩子購置的各類“中國風(fēng)”童書：從神話傳說到民俗科普，從立體剪紙到布藝拼接，一個個憨態(tài)可掬的生肖形象、一幀幀暈散交融的水墨畫、一張張生動夸張的京劇造型……讓在一旁閱讀翻看的孩子十分興奮。
如今，為孩子購書“閱讀”已成為最有價值感的假期禮物，而中國原創(chuàng)童書也成為越來越多孩子的選擇。那么，中國童書，尤其是近年來逐漸興起的原創(chuàng)圖畫書有何新特征？發(fā)展中還存在哪些短板？如何探尋突破的方向和路徑？
1.中國童書的“黃金十年”與原創(chuàng)圖畫書的興起
五彩斑斕的圖畫、引人入勝的故事、新奇多樣的版式……如今，當(dāng)家長帶著孩子走進書店、打開電商購書平臺時，琳瑯滿目的童書專架、層出不窮的推薦榜單，讓家長和孩子有了越來越多的閱讀選擇。這背后，正是中國童書行業(yè)近年來的“井噴式”發(fā)展。
童書出版蓬勃發(fā)展 兒童閱讀迎來春天
進入21世紀，我國的童書發(fā)展迎來了“黃金十年”，連續(xù)多年的年均兩位數(shù)增長，既讓其成為中國出版的“領(lǐng)漲力量”，也助力我國跨入了“世界童書出版大國”行列。資深童書出版人海飛表示，當(dāng)前全國580多家出版社中有550多家出版童書。中國已成為一個年出版4萬多種、品種世界第一，年總印數(shù)8億多冊，擁有3.67億未成年人讀者，與世界上100多個國家有著友好出版交往的童書出版大國。
2021年第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國0~17歲未成年人圖書閱讀率為83.9%，其中0~8周歲兒童家庭中，平時有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占73.2%。姜女士告訴記者：“我每天都會陪孩子讀至少半個小時的書。”正如報告數(shù)據(jù)顯示，親子閱讀已成為低幼孩子家庭的重要活動之一。
“中國好書”精品迭出 原創(chuàng)童書比肩世界
進入新時代，為促進精品圖書的出版，除了“五個一工程”獎、中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎等國家級獎項外，中宣部出版局還專門設(shè)立了鼓勵中青年作家原創(chuàng)的“優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程”。海飛認為，“多出好書，多出精品圖書，追求社會效益與經(jīng)濟效益的高度統(tǒng)一，成了新時代童書出版的重要風(fēng)向標(biāo)”。許多少年兒童出版社把目標(biāo)聚焦于“做強主題出版”，一批富有時代特色、內(nèi)容豐富多彩的優(yōu)秀主題出版物，如《我們的母親叫中國》《絲路百科》《資本論（少兒彩繪版）》《共產(chǎn)黨宣言（少兒彩繪版）》等受到青睞。
我國童書的優(yōu)秀作品，正在和世界一流童書比肩——目前，已有蔡皋、朱成梁等多位畫家獲得布拉迪斯拉發(fā)國際插畫雙年展“金蘋果”獎；2016年，中國作家曹文軒榮獲國際安徒生獎作家獎；2018年，畫家熊亮入圍國際安徒生獎插畫家獎短名單；2016年朱成梁憑借《老糖夫婦去旅行》獲得博洛尼亞國際童書展插畫獎……
新手爸媽熱衷“繪本” “中國風(fēng)”圖畫書悄然興起
“雖然我們不在一線城市，但跟著電商榜單、育兒大V購書，和大城市的孩子們讀的書一樣?！奔易『颖笔『愂蟹宸宓V區(qū)的趙女士，和身邊眾多80后、90后父母一樣，非?？粗赜H子閱讀，從孩子出生到現(xiàn)在，每逢電商圖書打折季，頻頻為孩子“囤”繪本。
圖畫書，也稱繪本，是一種文圖共同參與敘事的兒童讀物形式。由于以畫為主、裝幀精美，成本也較高，在很長一段時間內(nèi)是童書市場上很多消費者可望而不可即的“奢侈品”，但隨著先進的閱讀觀和教育觀深入人心以及我國家庭購買力的迅速提升，圖畫書的引進和原創(chuàng)，已成為童書發(fā)展的新亮點。
“中國已不只是一個巨大的童書市場，而且正在成為原創(chuàng)圖畫書的重要來源地。”國際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟說，當(dāng)前，中國原創(chuàng)圖畫書出版之風(fēng)正盛，作家和畫家的創(chuàng)作熱情高漲。此外，中國圖畫書的評獎機制也在不斷完善，豐子愷兒童圖畫書獎、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎、圖畫書時代獎……與國際上歷史悠久且知名度較高的圖畫書獎項相比，中國原創(chuàng)圖畫書獎項設(shè)立起步較晚，但發(fā)展勢頭迅猛。
2.中國原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作要攀上高峰，更要補齊短板
2021年7月底，“2021中國童書博覽會”在京開展，博覽會上，作為國際上最高水準之一的博洛尼亞插畫展，吸引了家長和小朋友們的目光——戴禮帽的小鳥、安徒生筆下的雪皇后、朝著大海吶喊的小女孩……一幅幅優(yōu)秀圖畫，用幻想帶著色彩起飛，為孩子們打開了無邊的想象世界。展覽上，有家長感嘆：“這些圖畫不是文字的附屬，而是一幅幅優(yōu)秀的藝術(shù)品。”“希望國內(nèi)也多一些這樣的作品！”
圖像敘事亟待重視 跟風(fēng)粗制亂象頻出
“其實，我國圖畫敘事的傳統(tǒng)可謂悠久，帶插圖的蒙書出版也早于西方?！眹覉D書館少兒館原館長王志庚，以1955年出版、已在全球有著40余個改編本的圖畫書《蘿卜回來了》為例，撰文分析了中國原創(chuàng)圖畫書全球化傳播的情況。
但為何我國圖畫書始終沒有走出“以文為主，以圖為輔，圖文并敘”的藩籬？王志庚認為，同一個故事改編成眾多語種的圖畫書，其中起決定作用的不是文字，“圖像敘事”是根本?！霸谖覈酝膱D畫書以圖配文、灌輸?shù)览怼魇谥R的較多。”長期致力于兒童圖畫書研究的北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉表示，中國目前出版的圖畫書多是文字作者和圖畫作者合作完成的，圖文合一作者不夠多，導(dǎo)致有些作品在圖文合奏、圖像敘事方面完成得不甚理想。
近些年，我國原創(chuàng)圖畫書時有精品出現(xiàn)，但也有一些盲目跟風(fēng)、粗制濫造的亂象。在一次研討會上，著名兒童文學(xué)理論家蔣風(fēng)介紹了他近些年的觀察：有的圖畫書盲目模仿西方；有的作家創(chuàng)作時主題先行，往往找一個好人好事來編織故事；還有一些作品重復(fù)引進，個別圖書在五年中就出了十二個版本……原創(chuàng)能力不足、重復(fù)出版、跟風(fēng)出版、殺價競爭、IP儲備以及服務(wù)支撐能力明顯短缺等，都成為制約我國原創(chuàng)圖畫書發(fā)展的短板。
網(wǎng)絡(luò)薦書商業(yè)氣息濃厚 原創(chuàng)經(jīng)典難被發(fā)現(xiàn)
“剛開始買圖畫書就是跟風(fēng)買網(wǎng)紅推薦的、銷量高的，有時候也去搶購直播平臺上的低價書?！苯刻寡裕@些購書經(jīng)歷讓她碰到了不少質(zhì)量低、與孩子年齡段不相符的圖書，也讓她慢慢形成了國內(nèi)圖畫書大都“硬講道理、缺少創(chuàng)意”的印象。但近兩年，她在圖書館和專業(yè)閱讀機構(gòu)的推薦下，接觸了不少國內(nèi)經(jīng)典原創(chuàng)圖畫書，為孩子帶來了很多閱讀中的驚喜。
隨著我國全民閱讀的深入開展及童書市場的持續(xù)升溫，困擾家長們的，早已不是“無書讀”，而是“選書難”。于是，迷茫的家長們開始參考國內(nèi)外獎項、育兒大V推薦，甚至是網(wǎng)絡(luò)主播、團購平臺推薦等。“2021年少兒繪本市場中超過六成的銷量來自引進作品。”開卷最新調(diào)查顯示，引進圖畫書依然是市場的主力軍，而系列圖書和套裝圖書的知名度相對更高，獲過國際大獎的圖畫書更易獲得家長的青睞。
圖畫書在中國雖有逾百年歷史，但直到2000年左右引進了一批經(jīng)典外國圖畫書后，現(xiàn)代意義上的圖畫書才逐漸流行開來?！爸袊⒆拥耐晷枰喿x多樣文化的圖畫書，更需要閱讀中國自己的圖畫書，以中國文化滋養(yǎng)童年、陪伴成長。”在陳暉看來，一批講述中國故事、展示中國風(fēng)貌的經(jīng)典原創(chuàng)圖畫書，在繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及藝術(shù)傳統(tǒng)方面具有獨特價值和突出優(yōu)勢，但由于推廣不到位等原因，很多家長并不了解。
“兒童視角”常被忽視 行業(yè)人才參差不齊
“你是否學(xué)過文學(xué)創(chuàng)作？有過專業(yè)插畫的經(jīng)歷嗎？”“都沒有。”調(diào)研中，記者接觸到兩位在國外學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)生，沒有相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，僅僅是因為看到了童書領(lǐng)域的“商機”，畢業(yè)回國后就立即投身于此。
隨著童書行業(yè)的蓬勃發(fā)展，近年來，許多不具備專業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者急于投身這一行業(yè)，導(dǎo)致原創(chuàng)圖畫書發(fā)展參差不齊的現(xiàn)象頻出。“'發(fā)現(xiàn)兒童’是圖畫書創(chuàng)作、發(fā)展中非常重要的理念，如果創(chuàng)作者童年文化認知偏差或童年觀淡薄，都會造成原創(chuàng)圖畫書品質(zhì)的下降?！标悤熣J為，童書創(chuàng)作并不是低門檻、高收益的工作，創(chuàng)作者不僅應(yīng)具備文藝創(chuàng)作的基本素養(yǎng)，還應(yīng)真正地“發(fā)現(xiàn)兒童”。
“圖畫書以圖為主，文字很少，看似簡單，實則包羅萬象，內(nèi)涵很深，需要作者有細膩的生活經(jīng)驗、豐厚的審美素養(yǎng)，并能洞悉兒童的認知特點?！眻D畫書作者含含（原名韓嫻）表示，深入理解圖畫書的特質(zhì)是創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)圖畫書的前提。作為《我愛你，中國》科學(xué)家系列圖畫書的創(chuàng)作者之一，從深夜研讀黃大年的報告文學(xué)到與學(xué)者探討形成情感共鳴，從考證還原現(xiàn)實場景到頻頻拜訪科學(xué)顧問，含含數(shù)易其稿、反復(fù)打磨，而她之前的圖畫書創(chuàng)作更是歷時數(shù)年之久。
海飛也呼吁：“出版業(yè)工作者要實事求是，理性發(fā)展，不要過度宣傳，過度市場化；作家寫得慢一些，畫家畫得精一些。”
3.中國原創(chuàng)圖畫書的未來之路該如何走
調(diào)研中，多方專家學(xué)者表示，經(jīng)過多年實踐，中國原創(chuàng)圖畫書已取得了長足進步，未來應(yīng)在創(chuàng)作實踐、閱讀推廣、理論建構(gòu)以及評價標(biāo)準等方面尋求更大突破。
提升創(chuàng)作者與編輯的綜合素養(yǎng)，致力于圖文合奏創(chuàng)作意境，助推原創(chuàng)圖畫書邁向兼具“民族”與“世界”魅力的國際化發(fā)展之路
“要想走好圖畫書的中國化、時代化、國際化的發(fā)展之路，需要把握原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作立足點。”海飛在采訪中表示，既不要生搬硬套，過度崇洋媚外，又不要過度食古不化，缺乏時代氣息。民族的，也是世界的。通過圖畫書，向外國讀者講好時代化、國際化的中國故事。
資深出版人、編審劉蕾表示，圖畫書的創(chuàng)作在把握立足點的基礎(chǔ)上，作家與畫家的合作尤為重要。“一本好的圖畫書一定是多方合力而成的：作家、畫家、編輯缺一不可。”她認為，圖畫書的文字要簡潔洗練、表意精準，為畫面預(yù)留足夠的表現(xiàn)空間。而圖畫書的畫家則要從故事主題和立意出發(fā)，選取適宜的場景去表現(xiàn)文字，力求達到“你中有我，我中有你”的圖文合奏創(chuàng)作意境。
針對“目前原創(chuàng)圖畫書中圖文合一創(chuàng)作者較少”的狀況，劉蕾認為，隨著圖畫書理念的普及和深入，未來會有部分圖文合一的創(chuàng)作者從畫家中產(chǎn)生。正是由于自身的創(chuàng)作經(jīng)歷，含含特別呼吁在未來的人才培養(yǎng)上，吸納更多復(fù)合型尤其是理工科背景的畫者，為中國原創(chuàng)科普圖畫書的發(fā)展助力。
而承擔(dān)著“尋找故事、呈現(xiàn)故事和推廣故事”重任的編輯，更是黏合作家和畫家的“第三方力量”。編輯對圖畫書本質(zhì)、兒童心理及圖畫書市場的了解，良好的文字和圖像審美能力，對圖畫書的完成度及質(zhì)量有著重要影響，因此，該群體應(yīng)在不斷學(xué)習(xí)中提升專業(yè)度。
學(xué)校和閱讀推廣機構(gòu)應(yīng)加大對優(yōu)秀原創(chuàng)圖畫書的推廣和應(yīng)用
2021年，教育部基礎(chǔ)教育司委托基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織來自學(xué)前教育、兒童文學(xué)、插畫、思政等專業(yè)領(lǐng)域的百位專家，遴選出347種幼兒圖畫書，其中中國原創(chuàng)圖畫書占比78%。此外，國家圖書館少兒館《原創(chuàng)100——中國原創(chuàng)圖畫書核心書目》系統(tǒng)整理和收錄了我國自2000年以來出版的原創(chuàng)圖畫書。這些書單為學(xué)校和家長有針對性地選擇符合兒童年齡特點和認知水平的圖畫書提供了參考。
國家圖書館少兒館“文津少兒講壇”和“低幼悅讀會”負責(zé)人殷宏淼表示，學(xué)校和相關(guān)社會機構(gòu)可以此類榜單為范本，促進原創(chuàng)圖畫書相關(guān)課程的研發(fā)和應(yīng)用，通過教師師資培訓(xùn)、親子閱讀指導(dǎo)等多種途徑，體系化推廣中國圖畫書閱讀教育，讓多元豐富的中國原創(chuàng)圖畫書真正走進課堂、走進兒童的日常生活，讓他們在閱讀中感受到中國文化的無窮魅力。
隨著兒童對圖畫書閱讀需求的增長，殷宏淼表示：“培養(yǎng)真正理解圖畫書性質(zhì)、具備專業(yè)圖畫書講讀能力的教師以及相關(guān)從業(yè)人員，也是推廣原創(chuàng)經(jīng)典圖畫書的重要途徑之一。”
在文化傳承中樹立中國圖畫書的理論體系和評價標(biāo)準
當(dāng)前，國內(nèi)的學(xué)術(shù)刊物時常發(fā)表兒童文學(xué)方面的研究成果，許多文學(xué)類報刊也為兒童文學(xué)的理論和創(chuàng)作研究開辟專欄，但相對而言，原創(chuàng)圖畫書研究成果的發(fā)表陣地還有待擴展。
“在原創(chuàng)圖畫書的研究方面，應(yīng)深刻把握中國原創(chuàng)圖畫書的性質(zhì)和特點。”中央民族大學(xué)文學(xué)院副院長畢海表示，原創(chuàng)圖畫書的“中國性”和“民族性”，是建構(gòu)具有中國特色的圖畫書理論話語體系的重點。
圖畫書作家、編輯周翔認為，中國的色彩美學(xué)與西方有本質(zhì)不同。西方的顏色醇厚濃烈，東方的顏色溫潤順平。因此，對中國原創(chuàng)圖畫書的研究要充分借鑒中國傳統(tǒng)美術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計等學(xué)科的理論資源，采取跨學(xué)科的研究方法，進行更為學(xué)理化的研究。
此外，針對中國原創(chuàng)圖畫書的評價標(biāo)準，陳暉強調(diào)，既要把握作品的思想性、藝術(shù)性、趣味性，又要關(guān)注中國故事與中國元素的表達方式。在向世界各國的孩子講述中國故事時，要避免將其概念化、簡單化及表面化，避免集中指向民俗風(fēng)情，流于固化的中國符號，要以圖畫書的話語方式表達中國文化，讓圖畫書中的中國元素、中國風(fēng)格與時俱進。
（本報記者 白雪蕾、陳雪）
（調(diào)研組成員：王一典、謝喆）
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