文：丹媽
前段時(shí)間推薦了0—2歲（回復(fù)一兩歲可看詳細(xì)內(nèi)容）、2—3歲（回復(fù)兩三歲可看詳細(xì)內(nèi)容）之后，媽媽們就一直在催三四歲的、四五歲的、五六歲的......親愛滴，不要急，謝謝你們肯信任我推薦的書。也許這個(gè)書單不是最全面、最權(quán)威的，但請(qǐng)相信這一定是我最真誠(chéng)、最用心推薦給你們的！
下面這個(gè)書單，只是提供給大家一個(gè)參考，還是那句話，這些書入選的惟一理由就是有趣，能夠吸引孩子們持續(xù)閱讀，從而喜歡上讀書，體會(huì)到讀書的快樂。
一直堅(jiān)持給孩子親子閱讀的爸媽，可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來選書。這里我想說一點(diǎn)，親子閱讀的主題是孩子，大人應(yīng)該是配合孩子來讀書，請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)選擇權(quán)，讓他自己選擇喜歡看的書、適合的閱讀方式及時(shí)間。
另外，一直有人問我給孩子讀書，可不可以提問，該怎么提問。這里說說我的觀點(diǎn)：給孩子讀書時(shí)可以提問，但有原則性的。
一、不打斷故事的連貫性。
二、不提給孩子壓力的問題，如看了這段話你有什么感想，類似的？
三、提問的目的是增加故事的吸引力，造成懸疑，增加閱讀的興趣。
四、有些問題不需要孩子的回答，只是讓孩子帶著懸念往下看。
五、對(duì)于孩子回答錯(cuò)誤，不急于糾正，而是讓他注意在后面的故事中找找答案，更不可以責(zé)罵。永遠(yuǎn)記得，閱讀的主體是孩子，閱讀的是一種快樂體驗(yàn)！
在看書單之前，照例先對(duì)3-4歲幼兒的閱讀特點(diǎn)做個(gè)了解：
1、簡(jiǎn)單直白的對(duì)話。3—4歲的孩子正處于語言爆發(fā)期前的準(zhǔn)備期，還不適應(yīng)長(zhǎng)句子和大段大段的文字描述。不過已經(jīng)對(duì)閱讀有了興趣，特別是重復(fù)課預(yù)測(cè)性的故事情節(jié)。比如《今天運(yùn)氣怎么這么好》重復(fù)的情節(jié)讓孩子找到閱讀的快感。
2、開始注重文字與圖畫的結(jié)合。孩子對(duì)書有了整體的認(rèn)知，開始注重故事的趣味性，并對(duì)于圖畫中的“彩蛋”樂此不彼。比如《14只老鼠》里面大量的細(xì)節(jié)。
3、會(huì)從圖畫書中尋找角色認(rèn)同。3—4歲進(jìn)入了幼兒園，自身的發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，在社會(huì)化的交往中開始有了好惡之分，會(huì)從圖畫書中尋找角色認(rèn)同。比如內(nèi)向的孩子看《膽小鬼威利》，會(huì)從中得到讓自己強(qiáng)大的力量。
4、對(duì)類型書產(chǎn)生濃厚興趣。比如男孩喜歡恐龍書、汽車書，女孩喜歡仙女書、公主書等。
1、《大衛(wèi)上學(xué)去》
跟淘氣大衛(wèi)上上學(xué)
【能力培養(yǎng)】入園、規(guī)矩、人際關(guān)系
對(duì)于爸爸媽媽而言，童年都有一個(gè)大衛(wèi)的影子。對(duì)于一個(gè)精力充沛的搗蛋鬼，爸爸媽媽和老師固然是又愛又恨，但這本書傳遞給我們的絕對(duì)是愛大于恨。它提醒我們，要從小孩兒的角度看待他們的行為，糾正、規(guī)范他們的過錯(cuò)時(shí)，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度，除了應(yīng)有的處罰外，也不要忘了適時(shí)地表達(dá)愛。
對(duì)孩子而言，孩子能在大衛(wèi)身上看到自己，會(huì)笑，會(huì)更了解自己，會(huì)更理解爸爸媽媽和老師的“懲罰”，會(huì)無形中理解“規(guī)矩”不過是對(duì)他人和自己的“尊重”。
（回復(fù)繪本31，可看詳細(xì)繪本介紹。）
2、《膽小鬼威利》
讓孩子變得強(qiáng)壯勇敢的秘密
【能力培養(yǎng)】勇敢、自信
我真是愛極了安東尼.布朗的書！
這一次給大家推薦的這本《膽小鬼威利》，相比別的圖畫書更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫照，他變強(qiáng)壯的決心和行動(dòng)的毅力又為孩子的成長(zhǎng)所必不可少，愛欺負(fù)人的小混混們也許可以從中獲得教訓(xùn)，而作品的幽默當(dāng)然會(huì)讓我們少不了一場(chǎng)哈哈大笑。
除此之外，作者在圖畫中滲透出來的強(qiáng)身的理念、健康的內(nèi)在、積極向上的追求、自我的體認(rèn)……相信無形中會(huì)引入孩子的腦海中！
已經(jīng)給許多孩子講過這個(gè)故事，這次把它推薦個(gè)你，跟孩子一起看吧，讓孩子在笑聲中變得勇敢！
（回復(fù)繪本66，可看詳細(xì)繪本介紹。）
3、《瘋狂星期二》
培養(yǎng)孩子瘋狂的想象力
【能力培養(yǎng)】：想象力
這本書對(duì)于孩子最大的吸引力，應(yīng)該是書中夢(mèng)境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。精美獨(dú)到的畫面是圖畫書的一大特點(diǎn)。而像大衛(wèi)·威斯納這樣的創(chuàng)作者，在精美圖畫的基礎(chǔ)上，更融入令人瞠目結(jié)舌的大膽幻境。對(duì)于成人來說，他所描繪的這些畫面可能有些匪夷所思，再加上沒有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時(shí)候會(huì)感到不明所以。然而對(duì)于孩子來說，卻讓他們一眼就能明白圖畫所描述的故事情節(jié)，并且發(fā)自內(nèi)心地感到這些場(chǎng)景簡(jiǎn)直就和他們時(shí)常在夢(mèng)境或幻想中出現(xiàn)的情節(jié)一模一樣。
（回復(fù)繪本37，可看詳細(xì)繪本介紹。）4、《生氣湯》
教你如何面對(duì)孩子的憤怒
【能力培養(yǎng)】情緒管理
經(jīng)常有媽媽問我，孩子愛生氣怎么辦？其實(shí)生氣，本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抵制孩子的情緒，而是要教孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。當(dāng)孩子生氣，發(fā)脾氣之后，除了幫助孩子識(shí)別情緒，接納孩子情緒和感受之后，要做的恐怕是及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。
誰都有非常生氣的時(shí)候，看看這位智慧的媽媽，在孩子生氣時(shí)，煮上一鍋湯，對(duì)著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什么的，不知不覺間憤怒被排解了，心情也舒暢了。來看看繪本《生氣湯》的魅力吧。
（回復(fù)繪本74，可看詳細(xì)繪本介紹。）
5、《挖鼻孔的大英雄》
教你如何面對(duì)孩子的憤怒
【能力培養(yǎng)】幽默、生活習(xí)慣
是不是孩子到了三歲左右，就很愛挖鼻孔啊，而且這個(gè)“惡習(xí)”還屢教不改，媽媽們一定對(duì)孩子這個(gè)行為好頭痛，和孩子一起讀一讀這本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗樂的同時(shí)也許能夠得到改善奇效哦。
天馬行空的想象，有點(diǎn)惡心，卻又不無道理。不用擔(dān)心孩子會(huì)以魯魯為榜樣，而變本加厲的挖鼻孔，因?yàn)閷?shí)際情況皆大歡喜，孩子在歡笑中明白了挖鼻孔的惡心，就會(huì)減少這種行為呢。
（回復(fù)挖鼻孔的大英雄，可看詳細(xì)繪本介紹。）
6、《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
教你如何面對(duì)孩子的憤怒
【能力培養(yǎng)】動(dòng)物認(rèn)知、想象力、幽默
讀這本書，小朋友絕對(duì)不會(huì)拉長(zhǎng)臉孔。
因?yàn)檫@是本太有趣、太有想象力、太有創(chuàng)意的書！為什么動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服？因?yàn)橐粭l蛇會(huì)穿不上褲子，一只羊會(huì)把衣服當(dāng)午餐吃掉，一頭海象穿上衣服總是濕答答的……它告訴孩子為什么動(dòng)物天生的衣服最完美——因?yàn)槟钦莿?dòng)物自己的衣服。圖像與文字搭配，充分展現(xiàn)出幽默感；且其中融合了動(dòng)物的特性，可讓孩子發(fā)現(xiàn)！發(fā)現(xiàn)！再發(fā)現(xiàn)！里面的各種動(dòng)物都被迫穿上了衣服，真是花樣百出，讓禁不住發(fā)出開心的笑。
7、《今天運(yùn)氣怎么這么好》
大灰狼也可以很可愛
【能力培養(yǎng)】分享
當(dāng)大灰狼遇到一群小豬，你猜會(huì)發(fā)生什么情況？
當(dāng)然是飽餐一頓嘍。這時(shí)你腦海里浮現(xiàn)出的一定是《三只小豬》和《小紅帽》中狼的形象。但宮西達(dá)也故事中的大灰狼可不是這樣呢。書中這只可愛又健忘的大灰狼，就像一個(gè)愛丟三落四的小孩，孩子在笑聲中看到了自己的影子，也顛覆了傳統(tǒng)的大灰狼形象。
另外，這只很愿意分享的大灰狼也可以讓孩子們體會(huì)到分享的樂趣！
8、《三只山羊嘎啦嘎啦》
讓孩子在歡樂中學(xué)會(huì)機(jī)智和勇敢
【能力培養(yǎng)】機(jī)智、勇氣
三只山羊智斗惡魔的故事，采用民家故事的形式，很歡快的描述了一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的故事。
三只山羊不同程度的勇敢表現(xiàn)會(huì)激發(fā)孩子面對(duì)困難的智慧和勇氣。留心孩子在聽故事時(shí)與孩子眼神心里的交流，媽媽可以在講故事的同時(shí)，可以不動(dòng)聲色地讓孩子不自覺間變得有勇氣和力量，去面對(duì)生活里的“山怪”呢。
爸爸媽媽們，書中的象聲詞是模仿動(dòng)物聲音和動(dòng)作的重要提示，是孩子的樂趣所在，讀書時(shí)不能錯(cuò)過。三只山羊的故事適合角色扮演，所以如果在家里由一家人參與演繹，一定會(huì)是愉快的體驗(yàn)。
（回復(fù)繪本53，可看詳細(xì)繪本介紹）
9、《狼大叔的紅燜雞》
感受向善的力量
【能力培養(yǎng)】善良
這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。特意將他畫成一個(gè)具有拙趣的模樣，表情多變、動(dòng)作喜感的形象，淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，讓幼兒不會(huì)心生恐懼，進(jìn)而接受這個(gè)角色。并隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動(dòng)，使幼兒對(duì)于狼大叔，由初始認(rèn)定的“大壞蛋”，慢慢改變了印象，開始期望他改過向善，變成大好人，感受到向善的力量是多么可愛啊！
10、《我討厭媽媽》
聽聽孩子內(nèi)心的抱怨
【能力培養(yǎng)】親子情感
光是名字就讓人驚奇，小兔子對(duì)媽媽滿腹牢騷：沒幫他洗襪子、亂發(fā)脾氣、一直催他快點(diǎn)、不準(zhǔn)他看動(dòng)畫片、禮拜天賴床不起讓他餓肚子……最令小兔子不滿的居然是——媽媽不愿和他結(jié)婚！小兔子氣得想離家出走，但終究還是離不開媽媽的愛。
我相信小兔子對(duì)媽媽的抱怨是真實(shí)的，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)對(duì)孩子的愛，細(xì)微而具體，孩子可能感受不到或者覺得理所當(dāng)然。而在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子對(duì)大人的“不是”卻常常記得很清楚，甚至可以說得比小兔子還多。所以，我希望和孩子共讀這本書的父母，不要哈哈一樂了事，可以用書培養(yǎng)孩子的感恩之心。問一問孩子：你覺得爸爸媽媽有什么“討厭”的地方？你覺得有哪些事情會(huì)讓你感謝媽媽？只有孩子認(rèn)識(shí)到父母的不易，他才會(huì)珍惜父母的愛。11、《爸爸，我要月亮》
看爸爸如何幫寶貝女兒摘月亮
【能力培養(yǎng)】月亮認(rèn)知、親情
顯然，《爸爸，我要月亮》只是童話。不過同樣是童話，有的人喜歡多摻入一些知識(shí)、道理與寓意，有的人則更渴望保持其單純，甚至是看來毫無意義的荒誕的單純。
可是如此簡(jiǎn)單的故事、看似隨意的插畫竟然真的能打動(dòng)讀者。一位出版界的前輩朋友說過，她之所以選擇做圖畫書，就是因?yàn)橥涣说谝淮巫x到《爸爸，我要月亮》時(shí)所產(chǎn)生的深深的震撼。另一位朋友的四歲男孩，第一遍聽完這本書，就立刻激動(dòng)地跑到陽臺(tái)上到處找東西，問他要找什么，他說：要幫爸爸找梯子！
這我深信，奇妙的書會(huì)產(chǎn)生奇妙的力量。也許你也可以和你的孩子嘗試一下。
（回復(fù)繪本33，可看詳細(xì)繪本介紹）
12、《月亮，你好嗎》
我很好，你好嗎？
【能力培養(yǎng)】想象力
第一次讀安德烈·德昂的繪本《月亮，你好嗎？》，卻不自覺地感覺到：“作者其實(shí)很孤單，在他的作品中，你總能感覺到那種簡(jiǎn)單，而在這種極致的簡(jiǎn)單中，你能感覺到他所渴望的那種，干凈的，溫暖?！?/p>
我喜歡這本書，因?yàn)樗?jiǎn)單。
故事簡(jiǎn)單，想法簡(jiǎn)單，畫法簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單，人物簡(jiǎn)單，文字簡(jiǎn)單，但是卻樣樣生動(dòng)有趣。
安德烈·德昂的作品就有一種單純快樂的氣質(zhì)，像小孩子一般天真的想法，他年紀(jì)很大時(shí)，才開始為兒童創(chuàng)作圖畫書，他的第一本書就是這本《月亮，你好嗎》，幽默又有想象力，立刻受到世界各國(guó)的小朋友喜愛，這種返老還童的心境，令人羨慕。
（回復(fù)繪本35，可看詳細(xì)繪本介紹）
13、《我有友情要出租》
朋友需要自己去尋找
【能力培養(yǎng)】友情
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，缺少主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn)，再加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去游玩的地方越來越少，更大大地降低他們結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。因此，很多小孩都不知道怎樣去認(rèn)識(shí)新朋友，進(jìn)而和睦相處。
這本書中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。圖畫里陸續(xù)出現(xiàn)許多動(dòng)物，有獅子、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等等，表示森林里并非沒有友伴，他們也渴望交朋友，卻羞怯地躲在一旁，讓猩猩感到孤單。因此，閱讀時(shí)不妨鼓勵(lì)孩子們細(xì)心找找圖畫里的動(dòng)物，通過這一游戲讓他們明了：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。
（回復(fù)繪本42，可看詳細(xì)繪本介紹）
14、《阿文的小攤子》
解讀寶寶的“戀物癖”
【能力培養(yǎng)】戀物
每個(gè)孩子都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪里都隨身帶著。那對(duì)于他們來說不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。
有人戲稱《阿文的小毯子》是個(gè)“小小戀物癖”的故事。實(shí)際上，很多小孩子在特定的階段都會(huì)“移情”到一個(gè)自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發(fā)展，強(qiáng)行“糾正”，就會(huì)使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至?xí)绊懙匠扇撕蟮男睦斫】怠?/p>
（回復(fù)繪本46，可看詳細(xì)繪本介紹）
15、《南瓜湯》
在沖突中找到愛和友誼
【能力培養(yǎng)】友情、寬容、人際關(guān)系
第一次看這書的時(shí)候，我承認(rèn)我像個(gè)小學(xué)生一樣認(rèn)認(rèn)真真的一個(gè)字一個(gè)字讀的，連著讀了三遍。好故事！讀的過程中，內(nèi)心暖意涌動(dòng)，故事簡(jiǎn)單卻充滿哲理。
貓，松鼠和小鴨子，他們是朋友，他們負(fù)責(zé)各部分的工作，他們相互合作，但是有一天鴨子打破這種平衡，發(fā)生沖突后離家出走了。之后的過程寫得一波三折，真實(shí)、生動(dòng)、豐富！通過貓和松鼠的流淚、尋找、害怕、猜測(cè)和最后的狂喜、無原則的忍讓，體現(xiàn)了大孩子們的發(fā)自內(nèi)心的真愛。這種愛和友誼，是極其感人的。
（回復(fù)繪本43，可看詳細(xì)繪本介紹）
16、《三個(gè)強(qiáng)盜》
壞人也可以變成好人
【能力培養(yǎng)】愛、善良
很有意思的一本書！這個(gè)故事實(shí)在不是只在那兒責(zé)罵強(qiáng)盜的。它既是在說一個(gè)奇怪的故事，幾個(gè)奇怪的人，也是在指出著很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是為了什么，“得到”又是為了什么。
三個(gè)強(qiáng)盜終于知道要用財(cái)富來做一些有意思的事情了。他們知道要這樣做，是因?yàn)榕⒆臃夷莸囊蓡柡吞嵝选?/p>
作者湯米·溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。
（回復(fù)繪本44，可看詳細(xì)繪本介紹）
17、《我覺得自己很棒》
自信就是做最好的自己
【能力培養(yǎng)】自信、認(rèn)識(shí)自我
書中的主人公，這個(gè)可愛的“小老鼠”是一個(gè)樂觀、獨(dú)立、富有個(gè)性的孩子。他能按自己的想法去做事，他盡可能地不會(huì)隨波逐流，而是有一點(diǎn)“我行我素”。這是一個(gè)多么陽光，多么自信、多么令人欽佩的孩子啊！
這本書，不僅向我們描述了自信的孩子的樣子，還是孩子對(duì)家長(zhǎng)的宣言：我就是我，愛我本來的樣子會(huì)讓我更加自信。
（回復(fù)繪本45，可看詳細(xì)繪本介紹）
18、《好朋友》
帶孩子打破交友恐懼
【能力培養(yǎng)】友誼
小豬波波、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和公雞咕咕是好朋友，它們認(rèn)為好朋友是永遠(yuǎn)不分開的。它們?cè)谝黄鹜嫠?，一起劃船?dāng)海盜、一起摘果子吃，甚至要一起睡覺。但是老鼠洞太小容不了它們的體積，雞窩里的木架承受不了它們的重量，而豬窩有異味又讓它們受不了。最后，只得各回各窩睡覺。夢(mèng)里它們依然會(huì)相見。
看過很多寫好朋友的書，大多打的溫情牌，看完令人心有觸動(dòng)，這本三個(gè)好朋友卻偏有點(diǎn)另類， 捧腹之余卻回味綿長(zhǎng)。
（回復(fù)繪本70，可看詳細(xì)繪本介紹）
19、《小老鼠和大鯨魚》
讓孩子懂得友愛和尊重
【能力培養(yǎng)】友誼、尊重
小老鼠和大鯨魚，這兩個(gè)在外形和習(xí)性上完全不同的生命，在小老鼠遭遇危難時(shí)相遇，他們彼此欣賞和尊重，獲得真摯的友誼。當(dāng)大鯨魚遇難時(shí)，他們相遇又分離。
在這個(gè)小老鼠和大鯨魚的故事里，不僅講述了一個(gè)友誼的故事，還引發(fā)了讀者們對(duì)生命的思考以及對(duì)愛的理解。
（回復(fù)繪本69，可看詳細(xì)繪本介紹）
20、《不要隨便摸我》
教孩子免受性侵犯
【能力培養(yǎng)】安全
調(diào)查表明，80%的兒童性侵犯事件是由熟人所為，所以，只是對(duì)孩子們說“要當(dāng)心陌生人”是不夠的。發(fā)生在孩子身上的性侵犯，可能會(huì)來自孩子崇拜的對(duì)象、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常會(huì)有“我是共犯”的錯(cuò)覺，不敢把事情告訴別人，擔(dān)心自己會(huì)因此受到懲罰。
萬一孩子告訴你有人對(duì)他做了性侵犯的行為，你該怎么辦呢？
首先，你一定要相信孩子的話；其次，你要讓孩子明白：發(fā)生這種事并不是他（她）的錯(cuò)，把事情說出來是正確的；再次，千萬不要讓孩子和那個(gè)可能的性侵犯者當(dāng)面對(duì)質(zhì)；最后，你可以向警察或者兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。
爸爸媽媽在陪寶貝聽這個(gè)故事的時(shí)候，可以和寶貝多一些互動(dòng)，多一些像故事里的模擬練習(xí)，讓寶貝更加深刻地理解保護(hù)自己的重要性！
（回復(fù)繪本60，可看詳細(xì)繪本介紹）
21、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》
讓孩子的想象力插上翅膀
好書就是好書，是金子都會(huì)發(fā)光！這套書侄子們一過3歲我就給他們買了，他們一直很喜歡，幾年六歲了，還是不是會(huì)拿出來翻翻，還會(huì)興致勃勃地復(fù)述書中的情節(jié)，這時(shí)我不把它推薦給大家，都對(duì)不住孩子們的熱情了。
這套書一共四本，孩子最喜歡的是《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》和《忙忙碌碌鎮(zhèn)》。這套書給孩子的想象力插上了翅膀，引領(lǐng)孩子在想象中自由翱翔。我總是被孩子不經(jīng)意的快樂所感染，總是被孩子天真的想法所感動(dòng)，和孩子讀這樣的書讓我們快樂。
22、《14只老鼠》
美醉了的大自然
這真是超美的一本書！有媽媽請(qǐng)我推薦關(guān)于大自然的繪本，腦海中馬上出現(xiàn)了這本書了。今天就跟大家分享這本在日本家喻戶曉的“大”圖畫書。
這套書在日本再版了100多次，流傳了20多年。這套圖畫書的魅力在哪里呢？一是美麗的大自然，二是溫暖的大家庭。閱讀它最大的快樂，就是爸爸媽媽和孩子一起，一個(gè)一個(gè)地去尋找誰是老大，誰是老二，紅蜻蜓在哪里，海棠花又在哪里……
14只老鼠這套書是孩子們探尋和體驗(yàn)的樂園，通過孩子的反復(fù)閱讀，增強(qiáng)了孩子們的思辨能力,活躍了想像力,豐富了感情。十四只老鼠在一起，可以觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找和探究，而孩子可以在閱讀中獲得鼓勵(lì)和評(píng)估，獲得滿足建立自信。
（回復(fù)繪本48，可看詳細(xì)繪本介紹）
23、《小兔湯姆旅行版》
孩子的成長(zhǎng)好伙伴
“小兔湯姆系列圖畫書”囊括了孩子們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，?xì)膩刻畫了小兔湯姆天真、頑皮、可愛的兒童形象，看似平淡無奇的生活故事，卻已觸動(dòng)到孩子幼小稚嫩的心靈。
給外甥買了這套書，小屁孩喜歡地不得了，去哪里都帶上一本，隨時(shí)隨地地要求你給他講，湯姆上幼兒園，湯姆去農(nóng)場(chǎng)，湯姆騎自行車，湯姆住院，湯姆的外公去世了，各種各樣的，讓孩子體會(huì)各種感受，非常棒！小兔湯姆就像是孩子的鄰居伙伴，孩子在感受湯姆的喜、怒、哀、樂的同時(shí)，也能在湯姆的身上找到自己的影子。
（回復(fù)繪本55，可看詳細(xì)繪本介紹）
24、《11只貓》
幽默、有趣，符合孩子天性
11只貓跟孩子一模一樣，越是大人禁止的、不讓做的，就越是要做。然后果然就吃了虧。但是，吃一塹長(zhǎng)一智，到了最后終于變得不那么魯莽了。故事的情節(jié)非常好懂，故事里的形象，例如這個(gè)叫嗚嘿啊哈的大怪物，也是笨得可愛，讓人一點(diǎn)不覺得討厭。侄子們太喜歡11只貓和嗚嘿啊哈了，總是纏著我讓我講給她聽。
11只貓住在一起，捉魚齊心協(xié)力，幫豬蓋房子，開餅店做生意，玩泥巴做游戲，還想去外星球游歷……他們有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)貪心，愛?；^，非常得意；有時(shí)想得太美，結(jié)局卻慘兮兮；熱心幫助別人，卻只要有機(jī)會(huì)就想占便宜。他們的故事樂趣多多，他們的生活充滿驚喜，聰明頑皮的11只貓，讓他們和孩子做伙伴吧！
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