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您的“嚴(yán)格管教”真與孩子的成績(jī)成正比嗎?


不知道諸位家長(zhǎng)有沒有注意過一個(gè)現(xiàn)象,有些父母看似不怎么“關(guān)心”孩子學(xué)習(xí)的,孩子的成績(jī)反而很優(yōu)秀,越是緊張孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),其孩子的成績(jī)倒是越學(xué)越不理想。
您的過分干預(yù)正讓孩子越學(xué)越差
一天,孩子的老師接到電話,電話那頭是家長(zhǎng)焦急的聲音:“我的孩子,都上五年級(jí)了,成績(jī)老是上不去,把我和他媽可急得呀!頭發(fā)都要急白了!孩子的成績(jī)?cè)趺淳蜕喜蝗ツ兀俊逼鋵?shí)很多家長(zhǎng)因?yàn)楹芎ε隆拜敗?,所以就特別在在意,孩子學(xué)習(xí)上的每個(gè)細(xì)節(jié)都要干預(yù),事實(shí)證明這樣的做法往往適得其反。
孩子成績(jī)不好,作為家長(zhǎng)您是否有以下這些行為:
1.嘮叨式
很多孩子說,一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想,如果夫妻之間對(duì)方老嘮叨,那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨,妻子煩,作妻子的嘮叨,丈夫煩。因此,嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

2.訓(xùn)斥、打罵式
訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理,其結(jié)果不僅不會(huì)使孩子成績(jī)提高,而且會(huì)使孩子更加厭學(xué),甚至逃學(xué)。

3.催促式
'你該做作業(yè)了,你該復(fù)習(xí)了',這樣的催促很多媽媽喜歡反復(fù)地對(duì)孩子強(qiáng)調(diào),如果孩子聽煩了,他們可能會(huì)說:我本來想學(xué),你一催我反而不想學(xué)了。孩子的逆反心理也越來越大了。

4.愁眉苦臉式
父母的情緒對(duì)孩子是有很大的影響。當(dāng)孩子回到家里時(shí),如果面對(duì)的是一張數(shù)落自己的臉,一張訓(xùn)斥的臉,一張打罵的臉,一張愁眉苦臉的臉,孩子也許會(huì)從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂趣。
您需要放開手,這樣幫助孩子提高成績(jī):
1.喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí):
父母都希望孩子能積極主動(dòng)地求知,而不是在督促下學(xué)習(xí),但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí),這就需要父母放棄監(jiān)督,喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí):
孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),既能使孩子走上成才的道路,又能減輕父母的負(fù)擔(dān),這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定,讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。

3.給孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的自由:
不少父母出于對(duì)孩子的溺愛,會(huì)為孩子包辦很多事情,無形中孩子的自主意識(shí)就被抹殺了,不敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折,而是選擇逃避或求助,孩子的發(fā)展需要更大的自由空間。
總之,家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色,家長(zhǎng)“不管”并不是一味地讓孩子放任自由,相反,摒棄一切事無巨細(xì)的“管”,有目的、有成效地“管”,才是父母?jìng)兛茖W(xué)的教育方式。


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