2009-12-09 16:25:28| 分類：
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訂閱學(xué)科： 課題： 課型： 班級(jí)： 授課教師：
指標(biāo)權(quán)重
指 標(biāo) 細(xì) 則
分 數(shù)
教學(xué)思想
20分
體現(xiàn)“五突出”。即1、 突出學(xué)生主體。2、突出過(guò)程方法。3、突出合作探究。4、突出面向全體。5、突出思維訓(xùn)練。
教
學(xué)
過(guò)
程
40分
學(xué)
生
活
動(dòng)
1、各個(gè)層面的學(xué)生是否參與到教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，即全程參與。
2、學(xué)生參與的是表面的問(wèn)題還是深層次的問(wèn)題，主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與。學(xué)生的注意力是否集中，是否會(huì)傾聽，是否善交流，會(huì)不會(huì)獨(dú)立思考，思維是否活躍。
3、學(xué)生能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從多角度解決問(wèn)題。
4、學(xué)生提出的問(wèn)題是否得到關(guān)注，回答錯(cuò)誤或提出的異議是否有人指出，正確的是否得到肯定和鼓勵(lì)。
5、師生之間、生生之間、組組之間是否能夠彼此交流和分享見解。
6、學(xué)生是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。能力是否得到培養(yǎng)，情感是否得到積極引導(dǎo)。
7、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方法是否有變化；學(xué)生的求知欲是否增強(qiáng)；學(xué)生是否更喜歡老師。
教
師
活
動(dòng)
1、教師是否完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，并在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
2、教師是否重視學(xué)生協(xié)作精神的培養(yǎng)。組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行討論、交流，鼓勵(lì)學(xué)生人人都充分參與到學(xué)習(xí)之中。
3、課堂教學(xué)中，教師點(diǎn)撥是否到位，是否重視“四導(dǎo)”，即導(dǎo)興趣、導(dǎo)學(xué)法、導(dǎo)思維、導(dǎo)規(guī)律。
4、教師是否善于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
5、教師能否對(duì)學(xué)生不同見解、技能和經(jīng)驗(yàn)都表現(xiàn)出尊重，尤其是學(xué)困生。
6、教師能否對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
7、教師能否及時(shí)調(diào)控課堂，使課堂氣氛活躍。
教師基本功
20分
1、 衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。
2、 語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。
3、 能處理教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題，有一定的教學(xué)機(jī)智。
4、 板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。
簡(jiǎn)評(píng)
評(píng)課人：
年 月 日
