每次走到幼兒園門口，我們總能看到家長和孩子依依不舍的場景。
說句實話，上學(xué)時的分別，無論對父母還是寶寶來說，在心理上都是一道難關(guān)但也是必經(jīng)之路。
甚至有時候我們看到網(wǎng)絡(luò)上的一些視頻里，還會看到老師牽著一臉期待的小朋友進(jìn)入教室，而一旁的爸媽卻在門外哭得泣不成聲的畫面，每當(dāng)這時，評論里總有人笑稱：“前江后浪推前浪啊”。
不過，也有的父母因為工作忙碌，家里老人年紀(jì)大了照顧起來孩子也很是吃力，所以會選擇讓孩子提早入學(xué)，減輕些生活壓力。但問題是，這些小朋友往往還沒做好準(zhǔn)備，在幼兒園的生活反倒會存在問題。
雖說讓孩子提早入學(xué)，確實能讓我們做父母的省事不少，但如果孩子不具備在幼兒園照顧自己的能力，也就是最基本的生活技能都沒有，我們就很難再去要求孩子積極地和同學(xué)社交，參與學(xué)習(xí)了。
我們父母要明確現(xiàn)代幼兒園的職能是什么，幼兒園是為了更好地開發(fā)寶寶的認(rèn)知能力和社交能力的地方，能為孩子們今后的小學(xué)生活奠定學(xué)習(xí)和社交基礎(chǔ)。
所以現(xiàn)在的幼兒園和以前的托兒所不同，我們送孩子去幼兒園并不是圖一個省力的捷徑，也不是我們“扔包袱”的絕佳選擇，而只有我們和孩子都做好了準(zhǔn)備時，寶寶才能適應(yīng)現(xiàn)今幼兒園的生活和教學(xué)節(jié)奏。
小雪是我的好友兼同窗，經(jīng)過她多年的教學(xué)經(jīng)驗和觀察，她發(fā)現(xiàn)在幼兒園里“更吃香”的孩子身上都具備一些特質(zhì)。
因此，她作為幼兒園老師好心提醒說：孩子身上若不具備四種本領(lǐng)，入園后很可能會“受苦”，家長的“搶跑”行為也容易適得其反，小朋友們在幼兒園就很難真正地享受上學(xué)的樂趣。
【本領(lǐng)一】：獨(dú)立上廁所、吃飯的本領(lǐng)
一般來說，寶寶一歲后我們就可以培養(yǎng)寶寶自主吃飯的能力，一歲半后就可以慢慢訓(xùn)練自主如廁了。
不過根據(jù)寶寶的大運(yùn)動的發(fā)展和大腦發(fā)育程度不同，這些技能最遲在兩周歲前要教會寶寶，否則將錯過“黃金期”。
因此，大部分孩子入學(xué)前都已經(jīng)具備一定的如廁和吃飯自主能力，那些無法掌握這些基本技能的孩子，需要老師特別關(guān)注同時，小朋友們也會因為“攀比心理”變得自卑。
【本領(lǐng)二】：能融入小朋友社交圈的本領(lǐng)
也許三歲的小朋友還不能理解“社交”兩個字的意義，但正所謂有人在的地方就有社交和關(guān)系網(wǎng)，不管是三歲的孩子還是三十歲的大人都是如此。
因此，我們在孩子入學(xué)前要多帶進(jìn)行戶外活動，去認(rèn)識不同的人，增加孩子的見識，提高孩子的交往能力，幫助寶寶未來更順利地融入小伙伴們的社交圈。
【本領(lǐng)三】：將自己的想法完整敘述給老師的本領(lǐng)
一般的幼兒園老師要同時照看十幾二十個小朋友，因此不能“雨露均沾”地照顧到每個孩子的需求。
這時候，如果孩子能清晰勇敢地表達(dá)自己的需求和想法，不僅老師十分省心，孩子也能得到更好的照顧和鍛煉。
【本領(lǐng)四】：簡單的情緒管理本領(lǐng)
同樣地，“情緒管理”對孩子們來說也是一個“高難度詞匯”，而且培養(yǎng)起來需要家長付出更多的耐心和時間，但我們要知道情緒管理能力十分重要，會伴隨孩子的一生。
因此，如果寶寶能在開學(xué)前具備簡單的情緒管理本領(lǐng)，如遇到困難不焦躁，不哭鬧，在混亂的環(huán)境下能冷靜地表達(dá)需求等等，都將使孩子在幼兒園的生活“如虎添翼”。
這四項本領(lǐng)看似簡單，但都需要父母平時在家點滴地培養(yǎng)，找準(zhǔn)合適的時機(jī)讓孩子在實際生活中領(lǐng)悟道理，這需要父母的陪伴和極大的耐心。
不過，俗語說“萬事開頭難”，只要我們將這些事情一件件突破，培養(yǎng)和提高孩子的獨(dú)立生活能力和人格魅力，相信寶寶在幼兒園里的生活會更加“如魚得水”。
孩子的世界很簡單也很單純，很多寶寶都有“慕強(qiáng)”心理，所以如果孩子在幼兒園里表現(xiàn)得太弱，將會使孩子處在幼兒園交際的底層。
不過只要我們把四項本領(lǐng)教會孩子，相信未來寶寶一定能很快適應(yīng)幼兒園生活，為今后的小學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。
今日話題：你家寶寶幾歲了，快上幼兒園了嗎？
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