對(duì)于養(yǎng)兒育女，你是不是也有這樣的觀念：女兒是用來疼的，隨便養(yǎng)養(yǎng)就行啦。男孩不一樣，他被寄予了一個(gè)家族的期望，所以，他要有堅(jiān)強(qiáng)的品行，優(yōu)異的成績(jī)，還要有超常的能力……因而，對(duì)于他的管教要更嚴(yán)格，教育要更重視。
望子成龍無可厚非，但一味的高要求高標(biāo)準(zhǔn)，只會(huì)適得其反，甚至?xí)У艉⒆拥奈磥砗颓巴尽Ｈ绻慵矣幸粋€(gè)兒子，從現(xiàn)在開始就這樣教育他吧。
1.傷心時(shí)允許他哭泣
在不少父母的意識(shí)中，男孩是不能哭泣的，哭泣就等于沒出息，因此為了培養(yǎng)孩子的男子漢氣概，總會(huì)說一句話：你能不能有點(diǎn)出息，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭。甚至告訴孩子，只有懦夫才會(huì)哭。其實(shí)，這種做法只會(huì)讓孩子壓抑自己的情緒，而不是培養(yǎng)孩子的“男兒氣概”。雖然“男兒有淚不輕彈”，但也是“只是未到傷心處”。
喜怒哀樂是每個(gè)人正常的情緒表現(xiàn)，哭泣是一種最有效也是就快捷的宣泄方式，如果長(zhǎng)期強(qiáng)行控制孩子的情緒，讓孩子的壓抑、悲傷不能及時(shí)宣泄，只會(huì)讓他“傷心”的情緒長(zhǎng)期蔓延，不但會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓孩子郁郁寡歡。
2.管教有張有馳，不宜太嚴(yán)
相對(duì)女孩來講，家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)于男孩的要求比較苛刻，管教的也比較嚴(yán)格，輕則責(zé)罵，重則棍棒相加。原因就是男孩普遍頑皮，家長(zhǎng)擔(dān)心管的不好，可能在將來闖大禍。其實(shí)，完全沒有這個(gè)必要。
男孩雖天生“頑劣”，總會(huì)闖禍，制造麻煩，但這是他創(chuàng)造力的極好表現(xiàn)形式，也是他挖掘新知識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)。如果對(duì)于孩子過于嚴(yán)格，甚至強(qiáng)行限制他的“搗亂”行為，不但會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理進(jìn)而更加搗亂，還會(huì)抹殺孩子的創(chuàng)造力，成為一個(gè)沒創(chuàng)意，沒個(gè)性，沒出息的乖寶寶。因此，對(duì)于男孩的管教不宜太嚴(yán)，在正確合理的引導(dǎo)下，有張有弛，讓孩子可以有機(jī)會(huì)發(fā)揮“搗亂”的優(yōu)勢(shì)。
3.父親積極參與教育
相對(duì)于女孩來說，男孩更需要父親的教導(dǎo)，但在中國的很多家庭中，父親只負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家，母親則全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的衣食住行加教育。對(duì)于孩子的教育，父親嚴(yán)重缺席。別以為男孩不需要特別“呵護(hù)”，其實(shí)，他更需要父親的關(guān)注和關(guān)愛。
在男孩的教育中，父親的作用不是可有可無，而是必不可少的。比如，男孩的性格養(yǎng)成，關(guān)于性的啟蒙教育，此外，父親還會(huì)教會(huì)兒子勇敢、果斷、堅(jiān)毅、冒險(xiǎn)……
據(jù)相關(guān)研究表明，中國男孩越來越女性化，甚至“娘娘腔”，這些和父愛缺失不無關(guān)系。所以，為了孩子成為一個(gè)“頂天立地的男子漢”，請(qǐng)父親們主動(dòng)參與他的成長(zhǎng)吧。
4.不干預(yù)孩子的交往對(duì)象
在不少有男孩的家庭中，家長(zhǎng)們或多或少會(huì)刻意限制孩子的交往對(duì)象，一方面是因?yàn)榕潞⒆娱L(zhǎng)期和女孩玩耍，變得嬌弱，一方面是怕孩子頑皮傷害人家，還有一方面就是擔(dān)心孩子早熟，進(jìn)而滋生早戀。
家長(zhǎng)們的這些擔(dān)心本無可厚非，但這樣做卻不利于孩子人際交往能力的鍛煉，甚至還會(huì)激發(fā)孩子走向兩個(gè)極端：一是容易導(dǎo)致孩子的性別歧視，覺得女生是“禍水”，以致成年以后不會(huì)和異性相處，另一便是激發(fā)孩子的好奇心，越是阻攔他越是想方設(shè)法接近女孩，和女孩交往。
人際交往是社交需要，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子和不同性別、不同年齡、不同階層的人交往，并為他在交往中遇到的麻煩排憂解難。
5.男孩也要“富養(yǎng)”
國人秉承“窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女兒”的原則，不但對(duì)男孩要求嚴(yán)苛，而且殘酷。因?yàn)樗麄冇X得如果一味嬌慣男孩，就會(huì)讓他不思進(jìn)取、游手好閑，對(duì)未來的發(fā)展有致命的影響，而“窮養(yǎng)”則會(huì)培養(yǎng)孩子的斗爭(zhēng)和進(jìn)取心，更容易成功。于是便會(huì)出現(xiàn)，女兒喜歡的“買買買”，兒子想要的則是“走走走”的奇怪現(xiàn)象。
女兒需要“富養(yǎng)”，男孩也需要“富養(yǎng)”，這里所謂的富養(yǎng)并不是為孩子提供無盡的金錢，而是指精神方面的富足。如果一味的“窮養(yǎng)”，一味的讓男孩吃苦，他的任何需要都不能及時(shí)得到回應(yīng)和滿足，還怎么產(chǎn)生更高的需要和欲望，又怎么為得到更好的滿足而努力奮斗？
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