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解析作者 | 唧唧堂心理學(xué)研究小組：劉一一；審校編輯 | 悠悠 濛濛
本文是針對論文《看電視與老年人認知下降：來自英國老齡化縱向研究的證據(jù)（television viewing and cognitive decline in older age: findings from the English Longitudinal Study of Ageing）》的解析，該論文于2019年2月發(fā)表于《科學(xué)報道（Scientific Report）》。該研究作者包括Daisy Fancourt，Andrew steptoe。
研究問題
權(quán)利的游戲最終季又要開播了，不知你是否又花幾個小時溫習(xí)一遍前七季的劇情呢？如果你是這樣的，你可知道這對認知能力的損傷有多嚴重嗎？
以往關(guān)于老年人看電視對認知能力影響的縱向研究，發(fā)現(xiàn)看電視行為可以預(yù)測語義流暢性，而不能預(yù)測記憶，但是該研究僅對基線認知進行控制，而沒有控制人口學(xué)等變量對關(guān)系的影響；對37-73歲的人群追蹤4年發(fā)現(xiàn)，每天看電視時長超過4小時，與較差的短時記憶、流體智力有關(guān)，但是與視覺空間記憶的關(guān)系還不明確。
由于沒有準確、直接的證據(jù)證明看電視時長對認知能力的影響，無法提供標準：老年人每天看多長時間電視是合適的。
本文研究目的：其一，50歲以上的老年人每天看電視的時長是否影響6年后認知能力；其二，識別老年人平均每天看多長時間的電視對認知沒有影響。
研究過程、方法及結(jié)果
研究開展時間：2008-2009年開始（基線測量），2014-2015年結(jié)束（追蹤測量）
被試：來自英國老齡化縱向研究組的3590名年齡超過50的老年人。
平均每天看電視時長計算：請被試分別估計周一至周五、周末平均每天看電視時長，再用下面公式計算每天平均看電視時間：T=[(5*weekday)+(2*weekend)]/7
認知能力（基線、6年后分別測一次）：主要測量言語記憶(verbal memory)、語義流暢性(semantic fluency)。言語記憶：每2s以聽覺形式向被試呈現(xiàn)一個單詞，10個單詞為一組，隨后請被試立即盡可能多的回憶剛才聽帶的單詞，或請被試完成其他的認知測驗后延遲回憶，兩種結(jié)果綜合作為言語記憶的測量。語義流暢性：請被試在1分鐘之內(nèi)說出盡可能多的動物名。
實驗中可能對認知能力有影響的變量（協(xié)變量）：
①人口學(xué)變量：性別，年齡，婚姻狀況，人種，受教育情況，就業(yè)情況，財富狀況，社會支持；
②健康相關(guān)的變量：抑郁，自我報告的身體健康情況，吸煙與喝酒，長期慢性病，新發(fā)現(xiàn)的慢性?。?/span>
③久坐行為（過往大多數(shù)研究將看電視行為的本質(zhì)視為久坐行為，認為久坐行為通過引發(fā)心血管疾病風(fēng)險，進而影響個體的認知能力）：身體活動水平，是否存在移動困難，讀報紙、上網(wǎng)情況
實驗方法：采用最小二乘法回歸分析
實驗結(jié)果：
Model1：以基線認知能力為協(xié)變量，發(fā)現(xiàn)平均每天看電視時長超過3.5小時，對言語記憶、語義流暢性有顯著負性影響。
Model2：將人口學(xué)變量、與健康相關(guān)的變量作為協(xié)變量納入模型進行回歸分析，發(fā)現(xiàn)平均每天看電視時長超過3.5小時，對言語記憶有顯著負性影響，而對語義流暢性沒有顯著影響，表明語義流暢性的影響主要受協(xié)變量的影響顯著。
Model3：最后將久坐行為作為協(xié)變量納入模型進行分析，發(fā)現(xiàn)平均每天看電視時長超過3.5小時，對言語記憶有顯著負性影響，而對語義流暢性沒有顯著影響，表明語義流暢性的影響主要受協(xié)變量的影響顯著。
為排除不同群體在基線條件下看電視時長對認知能力影響程度不同對結(jié)果的干擾，做基線認知能力與看電視時長對6年后認知能力的交互作用，發(fā)現(xiàn)基線認知能力高的被試，看電視時長對認知能力影響越大，6年后個體的認知能力下降越嚴重，與干擾因素的結(jié)果相反。
通過細化平均每天看電視的時長，發(fā)現(xiàn)時長超過3.5小時對認知有顯著負性影響。
總結(jié)，未來的研究方向
本研究以老年人為樣本群體，通過縱向追蹤探究了平均每天看電視時長對認知能力的影響，發(fā)現(xiàn)老年人平均每天看電視時長超過3.5小時對6年后的認知有顯著消極影響。而且這種影響對那些剛開始認知能力較高的老年人影響更大。
但是還有一些問題未得到證實：不同的節(jié)目內(nèi)容（電視劇、紀錄片）對認知能力的影響是否不同？看電視是否是引發(fā)癡呆的風(fēng)險因素？本研究對認知的影響僅測量了言語記憶和語義流暢性，那么看電視時長對更加廣泛認知能力的影響如何還需進一步研究。
參考文獻：
Daisy, F., Andrew, S. (2019). Television viewing and cognitive decline in older age: findings from the English Longitudinal Study of Ageing. Scientific Report.
解析作者: 劉一一聯(lián)系客服
