2013年，我從遼寧省的課改品牌名校丹東鳳城六中來(lái)到剛剛成立的大連春田中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。我校在辦學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成了以課程為引領(lǐng)、讓立德樹(shù)人任務(wù)軟著陸的“禮信”教育。
立德的起點(diǎn)和核心是讓學(xué)生有禮有愛(ài)、靈魂向善，“禮”就是培養(yǎng)學(xué)生成為這樣的社會(huì)主義事業(yè)接班人；而樹(shù)人的精髓是自信自主、精神向上，從初中階段建立的自信自主，會(huì)漸漸結(jié)晶成未來(lái)建設(shè)者不可或缺的信念和信仰。實(shí)施中，我們通過(guò)“規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)+團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)+評(píng)價(jià)機(jī)制”的策略，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都有教育的味道，讓每一類課程都有教育的力量。
春田禮行課程，讓細(xì)節(jié)成習(xí)慣
我校課程體系中有一門(mén)必修的修身類校本課程——禮行課程，重在教育學(xué)生知禮而行、知行合一，其中包括禮規(guī)課程、禮貌課程、禮儀課程、禮孝課程。
在禮規(guī)課程中，我們把一些日常的、基礎(chǔ)的行為進(jìn)行統(tǒng)一要求，如黑板擦和粉筆、書(shū)桌書(shū)柜物品、班級(jí)掃除用具怎么擺、如何放，使用后如何處置，一一列出明確的具體規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作都要踐行禮規(guī)要求，學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心、榮譽(yù)心、自信心，會(huì)在其中得到提升。當(dāng)細(xì)節(jié)有了教育的味道，學(xué)校里所有物件的秩序井然，就變成了一道亮麗的風(fēng)景線。
我們的禮貌課程，訓(xùn)練學(xué)生每次進(jìn)出座位時(shí)起立禮讓、座椅歸位，強(qiáng)調(diào)女生坐姿；在學(xué)校公共場(chǎng)所，突出文明禮節(jié)、言談舉止等細(xì)節(jié)。課程進(jìn)行之中，我們是通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)價(jià)，以游戲的形式讓有意義的細(xì)節(jié)變得有意思，天長(zhǎng)日久，禮和信逐漸內(nèi)化成品質(zhì)、外化成習(xí)慣。幾年下來(lái)，我校培養(yǎng)出的學(xué)生彬彬有禮、落落大方，完全出于自然而絕非做作，體現(xiàn)出的正是新時(shí)代中學(xué)生應(yīng)有的美好樣態(tài)。
再如我校禮規(guī)課程中,明確了各學(xué)科黑板粉筆字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求每次每個(gè)學(xué)生的板書(shū)必須嚴(yán)格遵照規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，不少入學(xué)時(shí)寫(xiě)字七扭八歪的學(xué)生，往往兩個(gè)月就把字寫(xiě)得橫平豎直、有峰成體。
春田禮行課程通過(guò)知禮而行，將細(xì)節(jié)作為養(yǎng)成良好習(xí)慣的主抓手，將知行合一變成了學(xué)生成才的主渠道。
春田思政課程，讓主流更主流
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在上好道德與法治、歷史、語(yǔ)文等國(guó)家課程基礎(chǔ)上，我們把每周一20分鐘的升旗儀式開(kāi)發(fā)成45分鐘的春田思政課程，并將之納入課表，作為學(xué)校最重要的一門(mén)必修活動(dòng)類校本課程。
在2018—2019學(xué)年度下學(xué)期思政課程整體規(guī)劃中，我們?cè)O(shè)計(jì)出三大主題共17節(jié)思政課程，其中有以清明節(jié)、青年節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、建黨節(jié)等節(jié)日文化為載體的“生中國(guó)根”主題；有以“中國(guó)路（高鐵發(fā)展）、中國(guó)港（港口地位）、中國(guó)夢(mèng)（科技成就）”等大國(guó)力量為核心的“聚中國(guó)心”主題；有以“美好生活從無(wú)到有、勠力同心偉大復(fù)興、世界舞臺(tái)人類貢獻(xiàn)”等偉大新時(shí)代為旋律的“鑄中國(guó)魂”主題。
我們的每節(jié)思政課包含四個(gè)篇章：“祖國(guó)在我心”“經(jīng)典詠流傳”“偉大的祖國(guó)”和“我的文化我的班”。每次思政課都由班級(jí)學(xué)生積極自主承辦，學(xué)生們把每學(xué)期能承辦到的兩次思政課當(dāng)成展示自我風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)貌的舞臺(tái)，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上都有出彩的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生就由過(guò)去的“被思政”轉(zhuǎn)變到如今的狀態(tài)：人人都可以成為思政課的設(shè)計(jì)者、參與者和受益者。
3年、100余節(jié)、4500多分鐘，春田思政課程圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，因事因時(shí)因勢(shì)把理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等“軟著陸”在活動(dòng)與體驗(yàn)之中，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定了立身之本。
春田名著課程，讓課程有力量
作為春田最有力量的立德樹(shù)人隱性課程，名著課程是學(xué)生必修的學(xué)科拓展課程中的精品課程。午讀時(shí)間，在我校的閱覽室、多功能教室，一片靜謐安寧的氛圍中，每個(gè)學(xué)生似輕舟起帆，愉悅地暢游在《紅巖》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等名著的海洋。學(xué)生們有著極具想象力、創(chuàng)造力的心靈世界，他們把惟妙惟肖的豬八戒、神形兼?zhèn)涞牧荷胶脻h、一臉愁容埋頭拉車的駱駝祥子，或者是《紅巖》讀后“我愛(ài)中國(guó)”的鏗鏘誓言等，呈現(xiàn)在思維導(dǎo)圖、流程圖、結(jié)構(gòu)圖和文字表述式的閱讀筆記上。在學(xué)生邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言優(yōu)美、圖文并茂、豐富靈動(dòng)、個(gè)性飛揚(yáng)的閱讀筆記中，我們似乎可以清晰地聽(tīng)到學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)生根發(fā)芽和生命拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。
每人一年400余萬(wàn)字的閱讀量。經(jīng)過(guò)3年積累，學(xué)生全員必修的名著課程讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如春雨潤(rùn)田般滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈。名著的思維水準(zhǔn)、政治素養(yǎng)、情境感悟、審美能力，成為了學(xué)生們精神發(fā)育的重要養(yǎng)分。正是讀書(shū)，讓春田中學(xué)男生高尚有志氣、女生高雅有氣質(zhì)，為他們將來(lái)成為君子、英才，打下了濃重的精神底色和厚重的文化底蘊(yùn)。
春田反思日課，讓學(xué)習(xí)更深刻
學(xué)習(xí)能力是元能力，教的最優(yōu)化必須“軟著陸”在學(xué)的最優(yōu)化之上。
我校課程體系中，開(kāi)設(shè)了一門(mén)必修的學(xué)習(xí)力特色課程——春田反思日課。這門(mén)課推動(dòng)全體教師專注耕耘在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)這塊“基本農(nóng)田”上，實(shí)現(xiàn)教的最優(yōu)化向?qū)W的最優(yōu)化轉(zhuǎn)變。
春田反思日課由自我反思生成、同伴互助突破，再到學(xué)習(xí)他人亮點(diǎn)，學(xué)生的思辨能力、解決問(wèn)題能力在過(guò)程中不斷升級(jí)。每天最后一節(jié)課的40分鐘，反思日課在洪亮的學(xué)習(xí)箴言“萬(wàn)千智慧始于記憶”中開(kāi)始。在自主反思模塊，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行知識(shí)復(fù)盤(pán)，梳理知識(shí)框架，形成針對(duì)性、個(gè)性化學(xué)科反思記錄；在合作模塊中，完成一對(duì)一交流互檢、知與識(shí)勾連、小組抽查展示中三層星級(jí)評(píng)價(jià)、自我反思中時(shí)間及效率管理，最后完成為他人點(diǎn)贊，尋找學(xué)習(xí)他人的理由。在每天兩大模塊、五個(gè)環(huán)節(jié)的反思日課中，學(xué)生們自己悟得了這樣一條學(xué)習(xí)感悟——學(xué)習(xí)千萬(wàn)條，記憶第一條；知識(shí)?；仡?，思考能力高。
反思日課的意義更在于，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)逐漸發(fā)展成為學(xué)生面向未來(lái)的內(nèi)在品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的最優(yōu)化最大值。由此，禮信教育找到了立德樹(shù)人在課堂革命和學(xué)習(xí)革命中“軟著陸”的有效路徑。
（作者系遼寧省大連市春田中學(xué)校長(zhǎng)）
《中國(guó)教育報(bào)》2019年07月17日第6版
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