我初中有一同學，重點中學重點班，天天六點起床，晚上十二點入睡，老師家長都說她認真刻苦，就是成績上不去，中考落榜，家長教了一大筆補習費讓她重讀，但這次是補習班，都是沒考上高中的家長又不甘心的后進生，天天上課都是亂糟糟，老師也是能糊弄就糊弄，可我同學就拿一年不知怎么了，成績直線上升，最后進重點中學，重點大學。
后來談起少年經(jīng)歷，她跟我笑道，什么好班差班，開竅不開竅，說白了就是自己肯不肯學，我初中三年起早貪黑看似刻苦，其實都是裝給老爹老媽看的，心思從來沒有在學習上，那三年把瓊瑤金庸的小說都背得滾瓜爛熟，哪會有心思學數(shù)理化政史地，復讀那年看我媽媽教了一大筆復讀費，她自己卻舍不得買一件背心，我突然良心發(fā)現(xiàn)決定好好讀書，否則太對不起她，不瞞你說，就補習那一年算是真正好好讀書，學進去才知道，學習好不好跟老師沒多大關系，只要自己肯悟才是最重要的，就拿物理講吧，初中畢業(yè)時我都沒搞清什么叫串聯(lián)并聯(lián)，覺得太難了，你讓老師怎么補，從初二補，有那么多時間嗎？從初三補，我還是不明白，所以只能自己學，我也不管重點不重點，反正就買中考試卷，從頭一道題一道題去做，不會就找答案，然后看著答案去翻書找知識點，剛開始連填空都不會，那也不打緊，我就是一張卷一張卷地做，做多了明白了什么叫都開竅了，一開竅就明白了學習其實真的很簡單。
我吸取她的經(jīng)驗，孩子上學后很少補課，就是不停做題，一是因為補一節(jié)課一個半小時，其實對孩子有用的內(nèi)容大概也就十幾二十分鐘，但為了這一個半小時，孩子從準備到處發(fā)再加上往返路上時間和回家休息時間，往往要浪費一倍時間，也就是說，我周末上午不補課，孩子自己在家能學三四個小時，但出去補課實際只能學一個小時，從時間消耗就非常不合適。
還有另外一點就是不論初中還是高中，學習能力其實才是最重要的，就是你自己有沒有用心，跟老師不是沒關系，但老師真的沒有你想象的那么重要，老師只是引導點撥作用。
我女兒上高中時，學校有一班主任是化學老師，根本就不講課，也從不讓數(shù)學物理生物老師講課，就天天讓他們上自習，但有疑難老師隨時負責解答，這個老師帶的班級歷來都是年組第一。
所以，不要太過于相信補課的功能和作用，大多數(shù)選擇補課的家長其實都是把孩子應該自主學習的能力給推卸了，這也是成績優(yōu)秀的孩子為什么很少去補課，而成績上不來的孩子怎么補也不見成效根本原因。
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