沉淀總結(jié)一下產(chǎn)品經(jīng)理晉升的思路，并對(duì)以后的自己，或者是你能夠有所幫助。大牛請(qǐng)路過忽略~
百度的P序列晉升實(shí)際上是對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展有極大幫助的，各級(jí)別對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品經(jīng)理通用能力和專業(yè)能力有明確的標(biāo)準(zhǔn)，自我能力可以對(duì)應(yīng)級(jí)別要求去對(duì)號(hào)入座。晉升答辯的價(jià)值很大，體現(xiàn)了PM對(duì)項(xiàng)目和業(yè)務(wù)的深層次思考，所以平時(shí)的積累和思考很重要。
leader說過，晉升答辯實(shí)際上是一個(gè)命題的議論文，通過所做的項(xiàng)目來論證自己達(dá)到了晉升level的能力要求，所以晉升答辯不是日常ppt的工作匯報(bào)和總結(jié)。
晉升答辯的準(zhǔn)備分為兩個(gè)階段：長(zhǎng)期準(zhǔn)備和臨期準(zhǔn)備。
長(zhǎng)期準(zhǔn)備階段
晉升答辯的準(zhǔn)備其實(shí)需要從半年前就要開始準(zhǔn)備了，專業(yè)技能、通用素質(zhì)的提升，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的重心體現(xiàn)，個(gè)人產(chǎn)品價(jià)值的思考，以及答辯過程中涉及到的語言組織能力，PPT編寫，應(yīng)對(duì)問題等等。遠(yuǎn)不是一周小黑屋ppt搞出來就完事了，需要對(duì)于自己的答辯過程中可能出現(xiàn)的狀況進(jìn)行長(zhǎng)期準(zhǔn)備。
并且長(zhǎng)期準(zhǔn)備的一個(gè)過程有個(gè)好處就是，在做項(xiàng)目過程中，逐漸搭建適合自己的產(chǎn)品方法論。同時(shí)不斷思考，為什么做？?jī)r(jià)值是什么？不做會(huì)有什么影響？也許很多時(shí)候，我們的需求大多時(shí)候是自上而下，橫向項(xiàng)目的支持，但是必須思考這么做的意義，是否必要，有什么收益，能不能做的更好。否則一直被動(dòng)的做需求，陷入零散的需求中，很難得到專業(yè)能力的提升。
做需求過程中如何思考？
從百度的利益出發(fā)，產(chǎn)品經(jīng)理的價(jià)值體現(xiàn)在于，是否有想法？是否做實(shí)事？是否有效果？因此，在長(zhǎng)期準(zhǔn)備的過程中，需要思考的問題就很明了：
做了什么？
為什么做？
效果怎樣？
效率如何？
是否思考過以上4個(gè)問題，是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理和產(chǎn)品助理的界限。
如何培養(yǎng)自己的產(chǎn)品能力？
產(chǎn)品經(jīng)理能力分為兩種：通用素質(zhì)能力和產(chǎn)品專業(yè)能力。
通用素質(zhì)指的是 溝通協(xié)調(diào)、追求極致、創(chuàng)新思維、用戶導(dǎo)向；
專業(yè)能力指的是 業(yè)務(wù)理解和洞察、問題理解和定位、方案規(guī)劃和設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理和監(jiān)控。
我自己本身的能力上其實(shí)問題就很多，需要針對(duì)性的去培養(yǎng)，方法就是，多讀書，多思考，多實(shí)踐，和高P多交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)度學(xué)堂的產(chǎn)品課程，度學(xué)堂對(duì)應(yīng)各級(jí)別有豐富的課程去各項(xiàng)能力去針對(duì)性提升，在百度的同學(xué)，是有著豐富的學(xué)習(xí)資源提提升自我能力。
如何建立適合自己的方法論？
作為一個(gè)低level的產(chǎn)品菜鳥，討論這個(gè)問題，其實(shí)是不太合適的。我自己也在學(xué)習(xí)中。
菜鳥目前了解的通用的產(chǎn)品方法論有兩種：事先型的用戶體驗(yàn)出發(fā)；事后型的問題分析型的方法論。
用戶體驗(yàn)也是一種產(chǎn)品方法論
在4升5過程中，要求相對(duì)簡(jiǎn)單，就是要求有具體的產(chǎn)品方法論，但是沒有具體要求，在晉升答辯過程中，評(píng)委關(guān)注的是有沒有以方法論去驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目推進(jìn)。
問題分析的產(chǎn)品方法論
產(chǎn)品方法論的培養(yǎng)只能是通過對(duì)產(chǎn)品技能的學(xué)習(xí)，對(duì)產(chǎn)品本身的思考，通過多學(xué)習(xí)，多看書，和總結(jié)優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的方法論來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
臨期準(zhǔn)備階段
晉升答辯的臨期準(zhǔn)備時(shí)間一般是3周前左右的時(shí)間，需要準(zhǔn)備的內(nèi)容是：晉升PPT&材料、講解、答疑。
a. 晉升PPT&材料
晉升PPT的準(zhǔn)備很重要，要體現(xiàn)的能力就是通用素質(zhì)和專業(yè)能力，一般在做項(xiàng)目過程中，基本上所有的能力或深或淺都會(huì)有所體現(xiàn)，在2-3個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備中可以突出體現(xiàn)1-2個(gè)能力的項(xiàng)目來論證自己確實(shí)達(dá)到了對(duì)應(yīng)的level。
有個(gè)訣竅，但是不太好把握的是，以高一級(jí)別的水準(zhǔn)來準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的答辯。這個(gè)其實(shí)說的簡(jiǎn)單但是坐起來還是有難度的，4升5以P6水平來答辯，首先是要有接近P6的能力，否則在講解過程中比較難以圓場(chǎng)。
很多人的PPT準(zhǔn)備是拿別人的PPT直接套用，雖說是個(gè)萬能且保險(xiǎn)的辦法，但是，比較尷尬的是，要么大家的ppt格式甚至部分內(nèi)容都是一樣的， 要么直接套用對(duì)方ppt，內(nèi)容的切換比較生硬。甚至有可能，同場(chǎng)答辯下來，有很多的ppt直接都能看出來格式和內(nèi)容雷同。在今年的高P經(jīng)驗(yàn)交流中，實(shí)際上大家就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，在講解中，基本不再給ppt材料了，就是怕直接復(fù)制。其實(shí)，高P的經(jīng)驗(yàn)主要是答辯的思路的分享，不在于內(nèi)容和格式。
還有一種比較忌諱的是，直接拿別人的項(xiàng)目來填充自己的ppt，這個(gè)在講的過程中不一定能夠講明白，問的環(huán)節(jié)更是容易露餡，萬一答辯過程中被問到了又沒有準(zhǔn)備好，肯定是大打折扣。
PPT內(nèi)容也是有套路的，基本上有過答辯的同學(xué)就有思路了，會(huì)講故事的PM很有優(yōu)勢(shì)，PPT的呈現(xiàn)也是，體現(xiàn)項(xiàng)目之間的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)也體現(xiàn)做項(xiàng)目的思考，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，達(dá)到效果。各級(jí)別對(duì)應(yīng)的評(píng)委不一樣，可能系統(tǒng)內(nèi)或者系統(tǒng)外，所有，要讓評(píng)委通過10多頁(yè)P(yáng)PT了解做什么，為什么做就很重要。多圖，多數(shù)據(jù)，突出重點(diǎn)。就不說多少例子了，圖片和直觀的對(duì)比數(shù)據(jù)，確實(shí)能夠吸引人們的關(guān)注。
直觀的數(shù)據(jù)對(duì)比更能吸引人的注意
其他材料準(zhǔn)備，主要是成長(zhǎng)點(diǎn)和項(xiàng)目材料，相對(duì)簡(jiǎn)單一些。成長(zhǎng)點(diǎn)可以針對(duì)產(chǎn)品能力來寫，重點(diǎn)突出通過哪些事情體現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)，說白了，就是要有針對(duì)性的夸自己。項(xiàng)目材料的準(zhǔn)備基本上可以用上線通告的內(nèi)容，說明白項(xiàng)目背景&收益，項(xiàng)目功能，項(xiàng)目效果等。在晉升答辯過程中，占用比例不大，但是也要準(zhǔn)備好。
b. 講解
我覺得講解是答辯過程中最重要的環(huán)節(jié)，可惜是最容易被忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)，我自己也是，沒有提前準(zhǔn)備好，好慚愧。
講解之所以重要，是因?yàn)樵u(píng)委在和答辯同學(xué)直接溝通中，主要是通過講解來了解被答辯人是否符合對(duì)應(yīng)level。且被答辯人的精氣神全體現(xiàn)在了講解的過程中。不自信，緊張，表達(dá)能力差等等，特別影響被答辯者的發(fā)揮，很容易在這里給評(píng)委留下不好的印象，導(dǎo)致功虧一簣。不自信，緊張，表達(dá)能力差只能通過多練，提升自信，緩解緊張情緒來鍛煉自己。
同樣，能說會(huì)道的產(chǎn)品經(jīng)理準(zhǔn)備好講解，也是會(huì)給評(píng)委留下好印象，加分項(xiàng)。
講解過程中，需要注意的是，要提煉重點(diǎn)，把握好時(shí)間；同時(shí)，多和評(píng)委眼神互動(dòng)交流，最忌諱坐著照念ppt，很難吸引到評(píng)委。答辯過程中，緊張的人有兩種表現(xiàn)，要么語速很快，早早的結(jié)束了。要么語速很慢，容易超時(shí)。這都需要提前多次預(yù)講，把握好節(jié)奏。很不幸，我屬于后者，大家注意啦。[捂臉]
講解的時(shí)間只有10-15分鐘，一般來說比較好的講解在13分鐘左右。內(nèi)容結(jié)構(gòu)隨PPT，一般是對(duì)PPT的細(xì)化和補(bǔ)充。需要在短短的10多分鐘內(nèi)給評(píng)委講明白自己負(fù)責(zé)系統(tǒng)的重要性，同時(shí)講清楚負(fù)責(zé)項(xiàng)目的價(jià)值，自己做了什么，達(dá)到了什么效果，然后還要在講解過程中還要體現(xiàn)自己的產(chǎn)品能力，是否有成熟的方法論，對(duì)后續(xù)的規(guī)劃，有沒有想法。只有對(duì)項(xiàng)目胸有成竹，實(shí)事求是，切實(shí)熟悉自己負(fù)責(zé)項(xiàng)目和系統(tǒng)才能表現(xiàn)好。
c. 答疑
個(gè)人覺得，答疑部分在整場(chǎng)答辯中相對(duì)還好，如果是自己總負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，一定是對(duì)項(xiàng)目?jī)r(jià)值，目標(biāo)，過程，收益，數(shù)據(jù)爛熟于心的，是不怕問到的。
有一些經(jīng)典問題，一般在答辯過程中都可能會(huì)問到：
項(xiàng)目有什么價(jià)值？為了解決什么問題？
競(jìng)對(duì)是怎么做的?為什么你要這樣做？
效果這么明顯，你做什么了？
下一步準(zhǔn)備怎么做？
有什么困難么？怎么解決的？
你講的我聽不懂，一句話概括下你的貢獻(xiàn)。
也會(huì)有些故意刁難會(huì)提出一些超出范圍的問題，比如，關(guān)于戰(zhàn)略問題，產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)問題。應(yīng)對(duì)方法是，委婉點(diǎn)出不屬于自己的產(chǎn)品范圍，如果有成熟想法可以有限發(fā)揮下自己。
還有一種是，評(píng)委如果針對(duì)某一點(diǎn)提出自己的看法或者糾于一點(diǎn)不放手，盡量說明可以下來討論或者在規(guī)劃之內(nèi)等等。避免在某一觀點(diǎn)上和評(píng)委針鋒相對(duì)。
基本上準(zhǔn)備差不多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，重在過程中自己的思考和總結(jié)，當(dāng)你覺得自己能力符合要求，也許結(jié)果就不是那么重要了。工作過程中，還是保持一顆謙卑之心，你也不知道，懟過的那個(gè)人，會(huì)不會(huì)是你以后答辯中遇到的評(píng)委，不是么。
謀事在人成事在天，保持一顆平常心才是最重要的。（by DW_07）
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