【小編說】
教師的工作本就是一個良心工作，即使在以前經(jīng)濟收入很低，條件很艱苦的條件下，教師們也是認(rèn)真工作，安心教學(xué)的。
現(xiàn)在社會和家長對教師的要求越來越高，教師職業(yè)也面臨著很多實際問題，這些問題如果得到解決，教師們會比以前更加安心的教書。
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01
各種與教學(xué)無關(guān)的檢查少一點。
教師本職工作是教書和育人，也就是上好課，管理好學(xué)生。但是現(xiàn)在學(xué)校教師要承擔(dān)很多與教書育人無關(guān)的事情，這其中主要是無休止的各種檢查。這些檢查增加了教師的負擔(dān)，耽誤教師的教學(xué)和對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。有的老師說，我們累的不是教書育人，累的是多到數(shù)不完的各種檢查，做假材料等。讓我沒有時間好好研究教學(xué)工作。
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02
教師管理問題學(xué)生時，對教師合理的管理支持多一點。
管理學(xué)生是教師的本職行為和權(quán)利，而且一般都是學(xué)生犯錯誤在先，但是一旦出了問題后，老師是第一個被指責(zé)和問責(zé)的人。有些人用太高的標(biāo)準(zhǔn)去要求老師，既要你把學(xué)生管理好，教育好，還不給你管理學(xué)生所必要的措施和手段。
有教師無奈的說，當(dāng)教師安穩(wěn)上下班，授課批作業(yè)，本質(zhì)工作做好了就可以了，何必去上心管那些不聽話的孩子，人家家長未必領(lǐng)情，甚至還反告你一把，何必呢?
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03
教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的績效工資差距小一點。
教師對績效工資的分配意見很大，教師不僅要拿自己的工資去給自己考核，而且拿回來的卻很少。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的績效工資是一線普通教師的2倍。有的教師說，我干的多，拿的少，換了誰還有工作積極性呢？
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04
學(xué)校職稱名額多一點，讓一線教師上職稱的希望大一點。
教師的職稱問題歷來是教師很關(guān)心的問題，因為職稱直接影響著教師們的經(jīng)濟收入和面子。由于學(xué)校每年職稱名額很少或者幾乎沒有，使得大量教師無法評上自己該有的職稱。有很多教師干了幾十年也評不到高級職稱，不僅經(jīng)濟收入受到很大影響，而且讓教師顏面盡失，總感覺低人一等。
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05
對鄉(xiāng)村學(xué)校的農(nóng)村教師和老教師多關(guān)心一點。
鄉(xiāng)村學(xué)校的農(nóng)村教師工作環(huán)境差，經(jīng)濟待遇低，職稱難評等問題很突出，使得農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師大量流失，沒有年輕教師愿意待在農(nóng)村學(xué)校工作，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量堪憂。
總之，教師職業(yè)面臨的這些問題，小磊哥認(rèn)為不管是什么行業(yè)什么職業(yè)，隨著時代的發(fā)展，都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但是這些問題，我想一定會得到合理的解決，只是時間的問題，所以愿我們的老師都能不忘初心，堅守在自己的職業(yè)位置上，發(fā)揮自己的作用，盡自己最大的努力做好自己的教育工作。
我更欣賞一句話，教育和孩子成長都是一個慢過程，所有的努力都不會石沉大海，今天我們的教育付出，一定會在明天結(jié)出果實！
來源 | 頭條號：教育清眸
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