生命的支柱
[故事]：
加德納是美國著名心理學(xué)家，原來是一名醫(yī)生。他竭力反對把實情告訴癌癥患者。他認(rèn)為，在美國死于癌癥的病人中，75%的病人是被嚇?biāo)赖?，其余才是真正病死的?br>加德納曾做過一個實驗：讓一死囚躺在一張床上，并告訴他將被執(zhí)行死刑，然后用手術(shù)刀的刀背在他的手腕上劃了一下，接著把事先準(zhǔn)備好的一個水龍頭打開，讓它向床下的一個容器里滴水，伴隨著由快到慢的滴水節(jié)奏，結(jié)果那個死囚昏了過去。1987年，加德納把實驗結(jié)果公布出來時，卻遭到了司法當(dāng)局的起訴，但他用事實告訴世人：精神才是生命的支柱，一旦從精神上摧垮一個人，生命也就變形了。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)里，而是活在自己的精神里，因為對于人的生命而言，要存活，只要一簞食、一缽水足矣。但要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。如果精神垮了，沒有人救得了你，更無法奢談什么成功了。
[教育智囊]：
我一直反對一些教師在評價學(xué)生的時候所謂的“實事求是”：他很笨；他沒有數(shù)學(xué)頭腦；他沒什么寫作的天賦……
是不是可以這樣認(rèn)為：許多的學(xué)生，并不是真的不行，而是被我們的教育教得認(rèn)為自己不行了。那些“問題學(xué)生”為什么不要學(xué)習(xí)了？他們的精神垮了，他們覺得自己沒有希望了。
所以，教師永遠(yuǎn)要鼓勵學(xué)生。讓每一個學(xué)生有精神，讓他們活在自己的精神里，活得豐富多彩。
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