文 | 有娃編輯：一葉葦
鄰居的女兒真真是個(gè)典型的“乖”孩子，也是很多家長(zhǎng)教育自己孩子學(xué)習(xí)的“榜樣”。
比如每次在小區(qū)玩，都有人逗她“真真，把你的棒棒糖給我一個(gè)好不好？”，或者說(shuō)“真真，能讓弟弟玩一會(huì)你的小汽車嗎？”，不出所料，她每次都會(huì)默默點(diǎn)頭或者說(shuō)一聲“好”，然后讓出自己的東西。
大人們都夸真真“懂事”，但我總感覺(jué)別扭。
因?yàn)槲曳置骺吹剑c(diǎn)頭時(shí)沉默的神情、說(shuō)“好”時(shí)低落的語(yǔ)氣。
“乖”、“懂事”應(yīng)該是中國(guó)父母給孩子的最高贊譽(yù)了吧。
孩子從小就知道，只要自己“乖”，就能成為“好孩子”，也只有自己“乖”，才能被大人接納。
所以，為了得到大人的喜愛(ài)，為了避免責(zé)罵，孩子從小就學(xué)會(huì)了壓抑自己的真實(shí)情感，努力做出個(gè)“乖”模樣。
我想，真真就是這樣吧。
記得一位心理學(xué)大師說(shuō)過(guò)：兒時(shí)表現(xiàn)越“乖”的孩子，長(zhǎng)大后心理問(wèn)題越多。而那些叛逆、自由的孩子，將來(lái)反而心智更成熟。
換句話說(shuō)，越乖的孩子，長(zhǎng)大后越痛苦。
“乖”意味著順從大人，壓抑自己
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有次姥姥接我回家，剛好校門口有個(gè)商家搞活動(dòng)，2塊錢能買三版拼圖，很多孩子和家長(zhǎng)圍在那里。
姥姥問(wèn)我：“你想要嗎？”，我搖搖頭說(shuō)，“不想要”。姥姥似乎很滿意，說(shuō)“阿玲真聽(tīng)話，不亂買東西”。
說(shuō)實(shí)話，哪個(gè)孩子不喜歡玩具，尤其是我們那個(gè)年代。只是我們一直被教育要做個(gè)“乖”孩子，只有這樣才會(huì)讓大人高興，于是，我選擇違心地說(shuō)了“不要”。
直到上了大學(xué)，接觸了更多的人，更大的世界，我才慢慢發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是一個(gè)“討好型”的人，因?yàn)楹ε率e人的肯定，經(jīng)常忽略自己的真實(shí)需求，內(nèi)心壓抑，好多年才走出來(lái)。
“乖”孩子婚姻更容易不幸
我表姐就是活生生的例子。
她小時(shí)候就是典型的“別人家的孩子”，不僅成績(jī)好，“聽(tīng)話”“懂事”也是周圍親戚對(duì)她的一致評(píng)價(jià)。后來(lái)不負(fù)眾望，考上好大學(xué)，畢業(yè)后做著高薪工作，繼續(xù)著自己的傳奇。
但接下來(lái)就是狗血?jiǎng)∏榱耍灰驗(yàn)橄嗵幜巳甑哪信笥鸭彝l件不好，受到了我大姨的堅(jiān)決反對(duì)，我曾經(jīng)親耳聽(tīng)到她說(shuō)我表姐“養(yǎng)你這么大，你就不能聽(tīng)我一回嗎！”“你要嫁給他，我死給你看！”。而表姐只是在一旁沉默著，最后說(shuō)了一句“好，我聽(tīng)你的”。
最后表姐無(wú)奈選擇了分手，找了一個(gè)“門當(dāng)戶對(duì)”的，但婚后她不止一次跟我說(shuō)，自己并不幸福，后悔當(dāng)初自己不會(huì)反抗。
她的話，讓我想起兒時(shí)有一次在姥姥家玩，一群孩子因?yàn)橐粋€(gè)足球瘋來(lái)瘋?cè)?，把院子搞得不成樣子，姥姥說(shuō)了幾次我們也沒(méi)聽(tīng)。一會(huì)大姨回來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，表姐看到大姨的那一刻，立馬停止了游戲，低下了頭。
沒(méi)有制止，沒(méi)有責(zé)罵，甚至我大姨的眼神都很平和，只是和媽媽四目相對(duì)了一下，表姐就自動(dòng)停止了游戲。
我想，就是重來(lái)一次，表姐也還會(huì)繼續(xù)選擇“聽(tīng)話”吧。
“乖”孩子更容易落后于時(shí)代
在這個(gè)快速變化的時(shí)代，越來(lái)越多的人選擇“活到老，學(xué)到老”，但同樣有人想用自己井底觀天的人生閱歷，來(lái)指導(dǎo)孩子走一條安穩(wěn)之路，繼發(fā)“乖”下去。但這個(gè)時(shí)代，越安穩(wěn)的工作，越要以犧牲創(chuàng)新能力為代價(jià)，越安穩(wěn)的生活，越容易失去自我。
當(dāng)硅谷的大街小巷已經(jīng)充斥著無(wú)人駕駛汽車，當(dāng)google X 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行著震撼世界的100個(gè)創(chuàng)意時(shí)，我們有多少聽(tīng)從父輩的“乖”孩子，不得不在而立之年重新改變職業(yè)甚至人生方向，來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？
所以，當(dāng)我再看到兒子把積木堆的亂七八糟，并拒絕奶奶的“糾正”時(shí)，我沒(méi)有制止。我想，只有孩子的想法、欲望得到表達(dá)，他才不會(huì)失去自我，或許還能給你一個(gè)意想不到的創(chuàng)意。
培養(yǎng)孩子的方式有千萬(wàn)種，他可以做個(gè)生氣的孩子、叛逆的孩子、倔強(qiáng)的孩子……但，別讓他做個(gè)“乖”孩子！
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