根據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，目前我國事業(yè)單位職工已經(jīng)超過3000萬，自從中央在2011年下發(fā)文件，開始對事業(yè)單位進(jìn)行改革，近幾年，關(guān)于事業(yè)單位改革的消息也不斷發(fā)出，事業(yè)單位的改革直接影響了事業(yè)單位職工的利益，那么具體有什么樣的影響呢？
一、事業(yè)單位改革的方向
事業(yè)單位改革的方向：我國事業(yè)單位改革是進(jìn)行分類改革，基本分為三個方向： 對承擔(dān)行政職能的，逐步將其行政職能劃歸行政機(jī)構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu)； 對從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的，逐步將其轉(zhuǎn)為企業(yè)； 對從事公益服務(wù)的，繼續(xù)將其保留在事業(yè)單位序列、強(qiáng)化其公益屬性。
按照這個改革方向，影響最大的是從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位，他們會逐漸失去編制，逐步朝私企靠攏。
二、高校和公立醫(yī)院編制逐步取消
目前已經(jīng)明確的是高校和公立醫(yī)院將建立健全以合同管理為基礎(chǔ)的用人機(jī)制，繼續(xù)擴(kuò)大聘用制度推行面，研究提出解決編外用人問題政策思路，研究制定高校、公立醫(yī)院不納入編制管理后的人事管理銜接辦法。
通俗的說，就是采用聘用合同制，取消事業(yè)單位編制，但是這個聘用合同制還是和私企簽合同成為員工有區(qū)別的，這個聘用合同制還是傳統(tǒng)意義上的“編內(nèi)人員”。
三、城鄉(xiāng)教師待遇可能會統(tǒng)一
我國教師領(lǐng)域內(nèi)的一大難題就是基層教師待遇問題。教師工資低嗎？不低，但基層教師（鄉(xiāng)村教師）工資確實(shí)很低，甚至有的都難以維持生活，這就導(dǎo)致了很多鄉(xiāng)村教師難以持續(xù)教學(xué)，為了生計(jì)不得不放棄鄉(xiāng)村教師一職。
目前的事業(yè)單位改革已經(jīng)明確指出：將建立健全以合同管理為基礎(chǔ)的用人機(jī)制，繼續(xù)擴(kuò)大聘用制度推行面，研究提出解決編外用人問題政策思路，研究制定高校、公立醫(yī)院不納入編制管理后的人事管理銜接辦法。
四、醫(yī)護(hù)人員薪酬標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一問題
編內(nèi)人員和編外人員差距非常大是我國公立醫(yī)院中公認(rèn)的問題之一，這同崗不同酬，其實(shí)這也是一種不公平，所以在未來的改革中，勢必要做到： 將建立健全以合同管理為基礎(chǔ)的用人機(jī)制，繼續(xù)擴(kuò)大聘用制度推行面，研究提出解決編外用人問題政策思路，研究制定高校、公立醫(yī)院不納入編制管理后的人事管理銜接辦法。 適當(dāng)提高低年資醫(yī)生薪酬水平，統(tǒng)籌考慮編制內(nèi)外人員薪酬待遇，推動公立醫(yī)院編制內(nèi)外人員同崗?fù)酵觥?/p>
以上就是事業(yè)單位改革：3000多萬在職人員的4大變化！
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