蘇教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃
2011.12
一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測，切實提高學(xué)生實際語文能力，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，特制定復(fù)習(xí)計劃。依照計劃，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲，爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、學(xué)生學(xué)情分析：
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班絕大多數(shù)的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學(xué)生接受能力差異較大，有部分學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中有幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。甚至不能按時完成作業(yè)。從整體來說，學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作文動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚等現(xiàn)象，公式化較嚴重。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語。
2、學(xué)會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。
6、進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自己的習(xí)作進行修改，并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)目標：
1、鞏固本冊生字詞，能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用生字。認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。
2、能背誦指定課文，領(lǐng)會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。
3、句子：
(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。
(2)能按要求把句子寫具體。
(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(5)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識。
4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
5、習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。
四、復(fù)習(xí)重點：
針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。
1、優(yōu)生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）。難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。
2、學(xué)困生：重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達到早進行。）難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，避免過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，注重學(xué)困生的心理疏導(dǎo)，多鼓勵表揚，少批評指責，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。
3、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。
字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。
句段篇：列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的“單元訓(xùn)練目標”的練習(xí)題。選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓(xùn)練點強化練習(xí)，并進行多題型的訓(xùn)練。
作文：寫好課本上的7篇習(xí)作，扎實作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進行多題訓(xùn)練。分寫人物、寫動物、寫植物、寫景物、寫事物等幾個方面進行寫作指導(dǎo)。交流優(yōu)秀習(xí)作，對照、修改。
六、復(fù)習(xí)方法：
1、單元復(fù)習(xí)和分類（寫字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進行。
2、采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。
七、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排：（12.26-----1.10）
第一單元
第一課時：聽寫第一單元生字
第二課時：復(fù)習(xí)第一單元。
一、容易寫錯的字。 崇、涌、塑
二、容易讀錯的字。
浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò） 紫袍（báo páo）
煩惱（nǎo lǎo） 衷心（zhōng zōng） 編織（bīn biān）
三、解詞。
1、用"春暉"比喻教師的關(guān)心和愛護；"朝霞"比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；"春蠶"則讓人聯(lián)想到"春蠶到死絲方盡"的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；"理想的絲線"是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；"甘露"用來比喻教師付出的心血；最后把學(xué)生比喻成"茁壯的新苗"和幸福開放的"鮮花"。
2、蘇軾埋怨月亮是因為它在( )時候變得這么( )、這么( )；但他想到世上本來就是( )，就像天上的月兒( )一樣，他祝愿( )常留人們心間，這樣雖然( )，也能共同擁有( )!
3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。 流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。 向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。
五、課后習(xí)題。
四、積累運用。名句歸類
勸學(xué)類：1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金 難買寸光陰。
送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?/span>2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠碧空盡，唯見長江天際流?！ ?/span>
春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 冬天：1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
愛國類：1．天下興亡，匹夫有責。2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。
友情類：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/span>
作業(yè)：針對名句、默寫對照加以改錯。
第二單元
第一課時：聽寫第二單元生字詞。
第二課時：復(fù)習(xí)第二單元。
1、天安門是新中國象征，是全國各族人民無比向往的地方。
2、1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這一天就是國慶節(jié)。
3、莊嚴的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。
4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場中央是人民英雄紀念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。
5、《徐悲鴻勵志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回擊外國學(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆Ｙ潛P了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。
6、“功夫不負有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。
7、“有眼不識泰山”意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。
8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。
9、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
10、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/span>
作業(yè)：
1、聽寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第一單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第三單元
第一課時：聽寫默第三單元生字詞。
第二課時：復(fù)習(xí)第三單元。
一、容易寫錯的字。 縣、善、竄、捷、
二、容易讀錯的字。
晶瑩剔透（tī tì ） 虎嘯（xiào xiāo）獅吼 笨拙（zhuó zhuō）
三、解詞。 白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟
四、積累運用。
1、歇后語
（1）啞巴吃黃連——有苦難言。 （2）老虎屁股——摸不得。
（3）芝麻開門——節(jié)節(jié)高。 （4）狗拿耗子——多管閑事。
（5）飛機上點燈——高明 （6）兔子尾巴——長不了
（7）王婆賣瓜——自賣自夸 （8）雞蛋碰石頭——自不量力
（9）姜太公釣魚——愿者上鉤 （10）白紙黑字——黑白分明。
2、名言。
（1）珍惜時間： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。——魯迅
一年之計在于春，一日之計在于晨?！捵g
（2）愛書：
書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/span>
讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德
書籍是全人類的營養(yǎng)品?！勘葋?/span>
（3）愛國：
國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷
五、背課文?！毒耪瘻稀贰度恰?/span>
作業(yè)：
1、聽寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第三單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第四單元
第一課時：聽寫第四單元生字詞。
第二課時：復(fù)習(xí)第四單元。
一、容易寫錯的字。 厚竭霆盜規(guī)啄懸 罐傲禁
二、容易讀錯的字。
濁（zhuo） 縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁(jin)
三、解詞。
1、精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。2、冉冉上升：慢慢上升。
3、縱橫交錯：橫一條豎一條相互交叉。4、甘霖：久旱以后所下的雨。
5、小心翼翼：形容舉動十分嚴謹。6、大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)雷霆，高聲訓(xùn)斥。
7、完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。8、日復(fù)一日：日子一天一天地過去。
四、成語歸類。
反映盤古開天辟地的經(jīng)過：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地
五、課后題。 P75 ：3 、4 P78： 4
六、背課文?！堕_天辟地》6——8節(jié)
作業(yè)：
1、聽寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第三單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第五單元
第一課時：聽寫第五單元生字詞并訂正。
第二課時：復(fù)習(xí)第五單元。
一、容易寫錯的字。 梁 慣 滾 餒 渡 茅 幕 廓 降 款 甚 溫文爾雅 貫 博
二、容易讀錯的字。
氣餒（nei） 皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi )尺
三、解詞。
1、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。2、毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點也不灰心，充滿信心。3、名列前茅：名次列在前面。4、勤能補拙：勤奮可以彌補天生的笨拙。
5、急起直追：馬上行動，迅速趕上進步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。
6、有所作為：做出成績。7、咫尺：比喻距離很近。8、息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。
四、成語歸類。
1、讀書多學(xué)問大：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今。
2、刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果：功成名就，著作等身
3、文雅有禮貌：溫文爾雅 文質(zhì)彬彬
五、課后題。P90 ：3 P98 ：4
作業(yè)：
1、聽寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第四單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第六單元
第一課時：聽寫第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。
第二課時：復(fù)習(xí)第六單元。
一、容易寫錯的字。 畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒
二、容易讀錯的字。
咂（ za ）嘴 撥（ bo ）開 愈（ yu ）發(fā) 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）
三、解詞。
1、環(huán)顧：向四周看環(huán)視。2、索性：干脆。3、信賴：信任并依靠。
4、不由自主：控制不了自己。 5、背信棄義：不守信用，不講道義。
四、成語歸類。
人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟
心照不宣、 志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒
五、造句。只好 竟然
六、背課文?！墩渲轼B》4-7
七、課后題。 P107： 4
第三課時：課文填空?！墩渲轼B》4-7
作業(yè)：
1、聽寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第五單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)。
第七單元
第一課時：聽寫第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。
第二課時：復(fù)習(xí)第七單元。
一、容易寫錯的字。 凝攝蒸繚氛奧睦抑挫摩諧爆暖曈蓑笠釣競畜
二、容易讀錯的字。模（mo）糊繚繞（rao）揣（chuai）摩 開卷(juan)有益氣氛（fen）
三、解詞。
1、奇觀：奇異的景象。2、彌漫：充滿、布滿。3、千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。
4、情不自禁：抑制不了自己的感情。5、瀏覽：大略地看。
6、欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。7、揣摩：反復(fù)思考推求。
8、抑揚頓挫：聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折。9、開卷有益：讀書有好處。
10、除：去掉。屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。
11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。
四、成語歸類。
1、寫出帶數(shù)字的成語。千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登
五、造句。1、漸漸地：我們-長大了。2、慢慢地：老奶奶-走著。
3、輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。
第三課時：背課文?！鹅F凇》、《春聯(lián)》的對聯(lián)、元日、江雪
六、課后題。 P124.：3 P127 ：5 P131 ：4
第四課時：課文填空。春聯(lián)。
作業(yè)：
1、聽寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第六單元課文。4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)
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