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單元教材分析

本單元以教育學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境為主體框架選取課文設(shè)計練習(xí)。課文《鮮花和星星》是一首兒童詩，通過想像引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛。課文《放小鳥》敘述了“我”放飛一只小鳥的事，告訴學(xué)生鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。課文《這兒真好》通過朗讀感悟找朋友和種樹之間的練習(xí)，明白保護環(huán)境的重要性。課文《世界多美呀》是一篇童話故事，通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。課文《我叫足球》讓學(xué)生初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育他們從小熱愛運動。課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維”目標(biāo)充分體現(xiàn)于其中，在學(xué)生認識字詞的同時，使學(xué)生與大自然建立起親密關(guān)系，滲透環(huán)保意識，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。

單元教學(xué)建議

1、充分發(fā)揮學(xué)生讀書的自主性。學(xué)習(xí)課文時，先讓學(xué)生自己借助漢語拼音讀準(zhǔn)

生字字音，再逐段朗讀課文，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，并且把句子讀通順。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。

2、對于課文的重點句子和段落，要舍得花時間放手讓學(xué)生朗讀，這時就要讓學(xué)

生把課文讀熟，讀懂。要充分運用教學(xué)中所創(chuàng)設(shè)的情景和課文中的語境幫助學(xué)生理解和感悟。

3、充分利用課文后設(shè)計的練習(xí)，按筆順描紅。

4、畫一張保護環(huán)境的畫，種一顆小樹苗。讓學(xué)生人人動手，參與到實踐中去，為保護環(huán)境盡一份力量。