議論文難嗎？不那么難！好拿滿分嗎？也不好拿！但是為什么有人能拿滿分？你想拿滿分嗎？看這里就對了！
■ 河南說：近12年6次考查，基本和說明文是隔兩年考兩年，題量分值一般為4題12或13分。近兩年為3題，每題3分?？键c方面，側(cè)重內(nèi)容的概括，中心論點考查較少。且文章標(biāo)題一般都不是中心論點。
■ 河北說：我們議論文11年6考，下設(shè)3～4道小題，9～12分，設(shè)題較靈活。文章一般為讀書求知類或熱點話題?？键c有論據(jù)選擇、論證思路、主觀表達(dá)、中心論點提出方式、論證方法及作用等。
■ 山西說：近3年我們議論文選文側(cè)重于實用性，貼近學(xué)生的生活實際，如2016年圍繞“讀書”，2017年圍繞“寫作”,2018年圍繞“閱讀”。2題13分，1個常規(guī)考點+1個讀寫結(jié)合的非常規(guī)考點。常規(guī)考點多考查內(nèi)容理解、詞句理解與賞析等，非常規(guī)考點融入微寫作，考查寫議論性文字、談觀點及看法等。
■ 安徽說：近9年考查4次議論文。主要考查讀書學(xué)習(xí)和成長勵志這兩類主題。字?jǐn)?shù)在600~900字之間?？键c：必考點：提取并概括中心論點。高頻考點：信息提取概括、論證方法及作用、概括或補(bǔ)寫論據(jù)、句段作用。其他考點：劃分文章結(jié)構(gòu)層次、分析論證思路、議論文語言分析（詞語指代、品析句子）、主觀表達(dá)、引號作用。
■ 云南說：議論文和說明文是選考，2016、2017連續(xù)兩年考查議論文，4小題10分?？疾橹黝}都是智慧啟迪?？键c有：把握中心論點、論證方法及其作用、拓展延伸、補(bǔ)寫論據(jù)、段落作用、內(nèi)容理解、句子含義，標(biāo)題作用。拓展延伸是必考考點。
■ 江西說：議論文和說明文輪考，2018年考查的說明文，預(yù)測2019年考查議論文。議論文一般1200~1400字，主要考查人格修養(yǎng)、生活哲理和讀書學(xué)習(xí)類。高頻考點：中心論點、論證思路、內(nèi)容理解、詞語指代。
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議論文無非就是論點、論據(jù)、論證方法、論證思路、內(nèi)容理解、句子含義或作用、語言特點、拓展探究這些點，掌握固定答題技巧，必可事半功倍，想丟分都難。
一、概括中心論點
（1）明確中心論點的特點，根據(jù)特點提取或概括。中心論點是作者觀點的完整表述，在形式上是個簡明的判斷句。
（2）根據(jù)論點提出的方式進(jìn)行提煉。①在標(biāo)題和開篇處直接提出論點。②通過生活中的現(xiàn)象或名言警句等引出論點。
（3）位置“四看”法提取。
①看題目：題目或直接揭示論點——《事物的正確答案不止一個》，或提示論點——《中國人失掉自信力了嗎》，或提示議論的范圍。
②看開頭：開篇點題，如《談骨氣》中的第一句話“我們中國人是有骨氣的”就是中心論點。
③看結(jié)尾：篇末揭示中心，可留意一些標(biāo)志性詞語，如“應(yīng)該”“必須”“由此可見”“因此”“總之”等。
④看直接表述句：要留意文章中間體現(xiàn)作者主要觀點的正面表述句。
注意：上述幾種方法，在實際運用過程中，綜合起來運用，會使解題更加快速和準(zhǔn)確。
二、論據(jù)
（一）分析論據(jù)
分析論據(jù)時，首先要明確文中列舉的句子或段落運用了什么論據(jù)，然后聯(lián)系論點具體分析其作用。
議論文常見的論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)：
①事實論據(jù)：包括事例、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。
作用：真實有力地論證了觀點，增強(qiáng)文章的說服力。
②道理論據(jù)：包括經(jīng)過驗證的真理、名人名言、格言、諺語，自然科學(xué)的原理、定律、公式。
作用：具有權(quán)威性和科學(xué)性，使論證更具說服力。
另外，使用多個事例論據(jù)或道理論據(jù)，一般情況下會使論證更加具有說服力，也更充分。
答題格式：這是……論據(jù)，在文中起著論證……的作用（或引出論點的作用）。
（二）補(bǔ)寫論據(jù)
首先，要審清題目,看是要補(bǔ)充事實論據(jù)還是要補(bǔ)充道理論據(jù)。如果補(bǔ)充事實論據(jù),最好舉名人事例,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴、無中生有。
其次，一定要圍繞論點去寫。論據(jù)補(bǔ)寫“三要”：
①要準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。
②要真實，材料虛假或張冠李戴，都不能有效地證明論點。
③要簡潔，凡與論點沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。
注意：寫道理論據(jù)時，論據(jù)要與論點一致，所寫的名言、格言應(yīng)有一定的權(quán)威性。警句、諺語、詩句等直接引用時要與原文對照，認(rèn)真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。
三、論證方法
注意：有時一段文字中不止運用了一種論證方法，作答時要找全。閱讀思考時按舉例論證——道理論證——對比論證——比喻論證的順序排查就可避免尋找不全。
四、論證思路
對于論證思路的把握，注意從以下4方面入手：
（1）明確問題中提及的中心論點或分論點是什么；
（2）結(jié)合文章，根據(jù)論點、論據(jù)的具體內(nèi)容，分析先說了什么，后說了什么；
（3）明確使用了什么論證方法對論點進(jìn)行論證；
（4）考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證。
答題步驟：
（1）通讀全文（有時候是語段），勾畫能提示論證方法、引出主旨或結(jié)論的符號或關(guān)鍵字詞，劃分層次；
（2）按照順序分析每個層次，對論據(jù)可從論證方法入手，或舉例、或引用、或?qū)Ρ?，并指出論證了什么；
（3）對于結(jié)論、觀點之類的文字，在分析時可直接引用，也可以概括。
五、內(nèi)容理解
（1）分析題干，鎖定區(qū)域。分析題干，從題干中找尋關(guān)鍵字眼，確定搜索答案的范圍和答題方向。即題干中關(guān)于閱讀全文或某一段的提示。
（2）通讀全文，劃定段落，提取要點。在此之前，先將全文內(nèi)容迅速通覽，明確文章大致內(nèi)容，之后再對題干劃定的區(qū)間進(jìn)行細(xì)致的閱讀和分析，過程中可對重點內(nèi)容，特別是與答案相關(guān)內(nèi)容做特殊標(biāo)記，便于提取要點。
（3）整理要點，規(guī)范作答。對篩選出的重要信息進(jìn)行提煉或概括，根據(jù)要求“整理”答案，在語段中，有概括該段內(nèi)容的詞語或短語，可以直接引用。有的則需要把握住內(nèi)容間的聯(lián)系，歸納重點，分點作答。
六、句子含義/作用
（1）閱讀題干，明確設(shè)問要求，是理解句子含義還是分析句子作用。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容具體理解/分析。理解句子含義，側(cè)重句子的本義和語境義，并結(jié)合文章中心論點或句子所在段落的分論點進(jìn)行。分析句子作用，則側(cè)重結(jié)合句子的表達(dá)方式產(chǎn)生的效果，句子是否使用修辭手法，句子的內(nèi)容反映的實質(zhì)問題，句子與文章中心論點有無關(guān)系等方面進(jìn)行。
（3）整理答案，簡潔表述，注意答案盡可能要與文章的中心論點聯(lián)系起來。
七、語言特點
議論文語言的特點一般有以下幾點，在對應(yīng)到文章中具體分析時，一般只需根據(jù)文章表述上的鮮明特征對號入座即可。準(zhǔn)確嚴(yán)密，用詞準(zhǔn)確，科學(xué)推理，表述嚴(yán)密。鮮明生動，觀點明確，運用修辭，形象說理。通俗易懂，平樸通俗，簡潔明了，議論清晰。嚴(yán)謹(jǐn)文藝，嚴(yán)謹(jǐn)文雅，文質(zhì)兼?zhèn)?，用語考究。說理性強(qiáng)，敘述概括簡潔，議論以理服人。
八、拓展探究
（1）緊扣作者的正面觀點，與文章的價值取向一致；
（2）從容易作答的角度表明自己的觀點、看法，不能模棱兩可；
（3）從原文中提煉支持自己的觀點、結(jié)論的論據(jù)，表述要簡潔；
（4）思路條理清晰，有說服力。
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