幼兒園規(guī)模不大，有120名在園幼兒。1989年，該園剛搬到現(xiàn)址時(shí)，生源比較好，且只有七位教師，所以效益還不錯(cuò)。
但好景不長(zhǎng)，在后來(lái)幾年中，生源不斷外流，而教師卻不斷調(diào)進(jìn)，民辦園犯“公辦病”，無(wú)疑是死路一條。幼兒園每況愈下，只能勉強(qiáng)支撐。都是姐妹，都要吃飯，因此該園園長(zhǎng)朱和潔沒(méi)讓園內(nèi)的任何一位教師下崗，但靠每月收取的萬(wàn)余元的保育費(fèi)度日不是長(zhǎng)久之計(jì)。1997年暑假，朱園長(zhǎng)經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)算，決定利用幼兒園的閑置房舍和超編的教師辦一個(gè)實(shí)體——“小學(xué)生之家”。
幼兒園周圍有幾家小學(xué)，小學(xué)生的中飯問(wèn)題、下午放學(xué)后的接送問(wèn)題給許多家長(zhǎng)帶來(lái)不便，如果能把這些小學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，中午接到幼兒園，為他們提供午餐和休息場(chǎng)所，下午由老師輔導(dǎo)他們做作業(yè)、游戲，從而向家長(zhǎng)收取一定的服務(wù)費(fèi)用，不是可以為幼兒園創(chuàng)收嗎?因此，9月份一開(kāi)學(xué)由園長(zhǎng)帶頭，教師們分成幾組，帶著自印的宣傳單，就開(kāi)始到周邊幾家小學(xué)宣傳。守慣了鐵飯碗的教師們起初感到不好意思，見(jiàn)了熟人躲躲閃閃。第一天出去招攬生意，幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)報(bào)名。朱園長(zhǎng)鼓勵(lì)大家放下面子，一切為了幼兒園的生存之道著想。這以后的一個(gè)星期里．每到家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，他們便來(lái)到小學(xué)校門口，逐個(gè)向家長(zhǎng)宣傳她們的服務(wù)項(xiàng)目。同樣的話，每個(gè)人不知說(shuō)了多少遍，幾天下來(lái)，人人的嗓子都啞了。但也就是這份豁出去的干勁，使她們終于完成了每月招收50人的目標(biāo)。10月份，她們又順利達(dá)到了招收80人的滿額目標(biāo)。
“小學(xué)生之家”使許多小學(xué)生得到了實(shí)惠。幼兒園在不影響本園保教工作的前提下，指定幾位教師負(fù)責(zé)接送、輔導(dǎo)孩子，還配備了廚師、營(yíng)養(yǎng)師來(lái)調(diào)配伙食，保證了孩子的安全和健康，又有效地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。孩子們深深愛(ài)上了這個(gè)“家”，許多“家”外的家長(zhǎng)也紛紛為自己的孩子報(bào)名。
“小學(xué)生之家”的興辦，也使幼兒園很快走出了困境，幼兒園里一改往日沉悶的氣氛，呈現(xiàn)出幾分生氣。員工的工資該上調(diào)的上調(diào)、該補(bǔ)發(fā)的補(bǔ)發(fā)，以前從來(lái)不敢想的獎(jiǎng)金、福利用品，現(xiàn)在也有了一些。教師們信心大增，工作有了干勁。園長(zhǎng)抓住這個(gè)契機(jī)，向全園提出了保教水平更上一層樓的要求，得到大家的積極響應(yīng)。
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