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尼采說：“沒有一種教育方法可以適用于所有的孩子，因為每個孩子都是獨一無二的?！?/strong>

父母應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點和需求，不斷地調(diào)整和改進教育方法，讓孩子成為一個有見識、有愛、有規(guī)矩的人！

有見識

孩子成長的底氣

見識，即見識廣博，視野開闊，了解世界的多樣性和復(fù)雜性。

見識不是去過多少國家，吃過多少米其林，擁有多少奢侈品，而是知道每個人都有自己的知識盲區(qū)，對自己所知的不張揚，對自己未曾見過的不膽怯自卑，自信而不炫耀，從容坦然。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“我唯一知道的就是我一無所知?！钡@句話卻恰恰說明他有足夠的見識。

陶行知說：“行是知之始，知是行之成”，意思就是實踐得真知。

有見識，不僅要多看，還要多學(xué)習(xí)、多思考，才能對生活有著科學(xué)的認知，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。

讀書就是最簡單的路。

稻盛和夫曾說：“書本教給我們無法親身經(jīng)歷的事情，讓我們可以在頭腦里進行模擬演練。自身的直接經(jīng)驗，加上讀書得來的間接經(jīng)驗，構(gòu)成了人生成功的精神基礎(chǔ)?！?/strong>

生活無法企及的事情，孩子們可以在書里面長見識：澳大利亞的大堡礁、墨西哥瑪雅古跡、巴黎的凱旋門、米蘭大教堂......書籍就是孩子認識世界的窗口。

喜歡讀書的孩子，視野、認知角度、思維方式都會得到提升。

如果孩子年紀小，父母可以利用聊天式的提問，多問“為什么”，培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣。

教育工作者朱莉·利思科特·海姆斯曾說：“對話是練習(xí)和觀察批判性思維結(jié)果的最佳機制?！?/strong>

能讀書、會思考，孩子未來在談吐中就會增加一份從容和篤定。

除了多看多學(xué)，增長孩子的見識，父母的作用也很大。

《富爸爸窮爸爸》一書中描寫到：窮爸爸總是習(xí)慣說“我可付不起”，富爸爸則會禁止孩子說這樣的話，他堅持讓孩子這樣說：“我怎樣才能付得起？”

一句是陳述句，另一句是疑問句。

一句讓你放棄，而另一句則促使你去想辦法。

孩子大大小小的愿望中，很多因為家庭客觀問題，不能隨時實現(xiàn)，但是我們要讓他帶著信心和希望，憑自己的努力去追求這些東西。

孩子未成年之前，父母的世界，就是他的眼界的邊界，你指向哪里，他就看到哪里。

所以孩子的見識、見地，來源于父母從小的培養(yǎng)，愿意花時間陪伴孩子去見天地，去體驗生活。

看過人世間的形形色色，孩子未來才能有底氣面對紛繁復(fù)雜的世界。

愛

孩子成長的養(yǎng)分

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛，就沒有教育。”

愛，是人類情感的核心，也是社會和諧的基礎(chǔ)。教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子的情感和道德。

要想孩子成為一個身體自由、內(nèi)心松弛有愛的人，最好就是讓他們生活在充滿愛和自由的環(huán)境中，這樣他們才會聽從內(nèi)心的指引。

愛，是孩子心靈世界的第一道曙光。

在嬰兒時期，母親的懷抱、父親的微笑，都是愛的最初表達，這些溫暖的情感交流，讓他們感受到安全與信任。

心理學(xué)家約翰·鮑爾比的依戀理論指出：孩子與主要照顧者之間建立的安全型依戀關(guān)系，是他們未來心理健康和人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

愛，是鑄就孩子自信的基石。

當(dāng)孩子在成長過程中不斷接收到來自父母和親人的肯定、鼓勵與贊美時，他們會逐漸相信自己的價值和能力。

這種自信，并非來自于外界的榮譽和成就，而是源自內(nèi)心深處對自己的認同。

古人云：“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！?/strong>

作為父母，應(yīng)該用愛去呵護孩子的每一次嘗試，讓他們在愛的懷抱中建立起強大的自信，勇敢地去追求自己的夢想。

在充滿愛的家庭氛圍中，孩子才能夠?qū)W會關(guān)愛他人、理解他人的感受，懂得尊重和包容的重要性。

父母以身作則，用愛去對待身邊的人，孩子便會在潛移默化中受到影響，形成善良、正直、有同情心的品質(zhì)，成長為有道德、有責(zé)任感、有社會擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>

規(guī)矩，讓孩子

心有所戒，行有所止

《家庭教育》曾提到的這句話：“有規(guī)矩的自由叫活潑，沒有規(guī)矩的自由叫放肆?！睆娬{(diào)了規(guī)矩在孩子成長中的重要性。

“有規(guī)矩”指的是教育應(yīng)當(dāng)教會孩子遵守規(guī)則和社會秩序。規(guī)矩不是限制孩子的天性，而是讓他們在規(guī)矩的框架下學(xué)會生活的秩序和紀律。

意大利教育家，瑪利亞·蒙臺梭利博士指出：3-6歲，是孩子規(guī)則意識和早期行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。

在蒙臺梭利教學(xué)中，有“敏感期”這一重要詞匯，0-6歲的孩子會有語言、秩序、空間、情感等多種敏感期的出現(xiàn)。

從2歲開始，孩子會迎來人生中的第一次叛逆期，即自我意識敏感期的覺醒。

很多家長會發(fā)現(xiàn)，原本乖巧的小寶寶，到了2歲、3歲，就像變了一個人，什么都要說“不”。

反抗爸爸媽媽的很多安排；喜歡自己為自己服務(wù)；喜歡嘗試去做很多過去不會做的事情；對爸爸媽媽的任何干涉都敏感。

因此，當(dāng)孩子的自我管理開始萌芽的時候，就要抓住時機，和孩子一起建立起規(guī)則。

蒙臺梭利教育理念告訴我們：管教孩子的三條底線不能違背，即不傷害自己、不打擾他人、不破壞環(huán)境。

愛是教育的前提，也是建立規(guī)則的基礎(chǔ)。

美國前總統(tǒng)奧巴馬在一次接受CNN采訪時提到，他給出了她的育兒經(jīng)驗：定規(guī)矩，付出愛。

龍應(yīng)臺在《目送》寫道：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

再怎么愛孩子，父母都沒有辦法陪伴孩子走完一生的路。

所以讓在孩子很小的時候，就要培養(yǎng)他獨立思考的能力，培養(yǎng)他自己的事情自己做的意識。

當(dāng)有一天父母放手的時候，就不會過于擔(dān)心，孩子自己完全有能力掌控一切，自己也不會恐懼。

孩子未來自己的路要自己走，沒有任何人可以代替，想要未來能有更多的選擇和機會，規(guī)矩必不可少。

孩子能夠養(yǎng)成規(guī)矩的好習(xí)慣，是解放孩子，也是解放自己。

教育孩子需要一種綿力，要順應(yīng)孩子的感覺和節(jié)奏，錯誤的教育方向和方式，會與孩子愈行愈遠。

愛孩子是本能，立規(guī)矩是責(zé)任，有智慧的愛孩子，才是真正的教育。

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