風(fēng) 雨 憂 愁，你 我 并 肩 分 擔(dān)
陽 光 燦 爛，大 家 一 起 走 過
俗話說：“條條道路通羅馬”，通向成功的道路絕非只有一條。然而，由于性格不同，能力不同，每個人選擇的道路也不大相同。但成功到否往往不在于對道路的選擇，而在于選擇后的那份執(zhí)著。正如你選擇了高考，你就要有一往無前的勇氣和不達目的誓不罷休的信念。正所謂：不到長城非好漢，沖刺六月是英豪！
走進高三，你就走進了學(xué)習(xí)的“集中營”、意志的“煉獄”。在這里，學(xué)習(xí)將化為時刻縈繞于耳的音符，時時處處對你的意志進行考驗與磨煉?！懊姹谑陥D破壁”，在這里，無數(shù)學(xué)子將和你并肩接受精神的洗禮；“梅花香自苦寒來”，在這里，你將為你的人生繪上亮麗的一筆。
走進高三，你就踏上了用淚水、汗水和青春共同書寫的生命征程。在這里，你將深深地體會到：青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲；青春是一個需要用堅實的足印將她羽 化為現(xiàn)實的酣夢。
走進高三，你就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁。在這里你將明白只有努力付出，才會有命運的恩賜。當(dāng)數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時光時，你會嗅到這頁歲月日志上沁人心脾的青春氣息。
走進高三，你就攀上了不斷進取和上升的階梯。在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的年代，我們的每一個夢想都有可能實現(xiàn)，但是，如果不將夢想付諸行動，成功都將遙不可及。
走進高三，你就跳上了一輛習(xí)馳的戰(zhàn)車。在這里，只有奮發(fā)拼搏，只有爭分奪秒，你才能搶占先機。
朋友，走進高三，請你牢記：學(xué)海無涯，書山有徑，艱辛之后便是甜蜜；人生有岸，毅力無窮，風(fēng)雨過后終見彩虹
親愛的朋友，你已經(jīng)在漫漫而修遠的求學(xué)之路上經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)你一路風(fēng)塵走向高考之際，也許你有太多的顧慮和疑惑，也許你會茫然不知所措，也許你有很多想知道的、想了解的東西卻沒有人告訴你，為了能讓你解除心中的疑惑，為了讓你高效的利用好高三一年的時間，為了讓你滿懷信心的走好人生中最重要的一步，請把我的意見和建議帶上你的征程。
一、正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位
1．高考是一次全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著這樣、那樣的弊端，但它是經(jīng)過長期實踐，現(xiàn)時仍在實行，并將在一定時間內(nèi)繼續(xù)實行的競爭機制，總體來說，它是公平的，它是在同等條件下，對大家過去一階段所
取得的好學(xué)習(xí)成績的一個綜合考查。擇優(yōu)錄取是任何競爭機制都必須遵循的原則。所以作為高中學(xué)生，首先要認識到自已越優(yōu)秀越有可能被選中，我們應(yīng)當(dāng)通過自已的不斷努力，來不斷提高自已的成績，來不斷地適應(yīng)這種選拔的需要，千萬不可因少數(shù)不法分子的作弊行為而心存僥幸，以為自已可以挺而走險，也不可把希望寄托于找熟人，走后門，這些都是一個正當(dāng)?shù)恼钡母偁幷咚粣u的。作為祖國的未來和希望的我們一定要有真才實學(xué)才行，那些弄虛作假獲得機遇的人，終會被時間和現(xiàn)實所淘汰。
2．能否實現(xiàn)自已的人生目標(biāo)，與高考也是密切相關(guān)的，為了能在高考中取得優(yōu)越的成績，作為剛剛起步走向高考的我們，應(yīng)當(dāng)把心中對高等學(xué)府的期盼，對美好未來的憧憬轉(zhuǎn)化為自已不斷努力的動力，這種動力會始終激勵我們自強不息，這種動力會迫使我們勇往直前、義無反顧。但是在中學(xué)生朋友中，普遍存在著幾種不良的思想情緒：
一是自覺水平低下，毫無希望而喪失信心的低落情緒；
二是自以為是，高傲自大、目空一切的狂人思想；
三是“只許成功，不準(zhǔn)失敗”，一旦失敗就“無顏見家中父母”的高壓心理。
這幾種情緒都是要不得的，都將影響我們的進取，都可能直接導(dǎo)致失敗，因此要奉勸那些目空一切者：你敢保證你一定考得取清華北大嗎？要提醒那些悲觀失望者：條條大路通羅馬，高考不是唯一的出路，更何況高考的錄取率在70%以上，只要是付出了努力的人都會得到相應(yīng)的回報。要告誡那些壓力過大者：謀事在人，成事在天，你的心理負擔(dān)只會蒙蔽了你的心智，反而不利于發(fā)揮你正常的水平。
3．適時制定階段性目標(biāo)，是不斷取得進步的關(guān)鍵
同學(xué)們制定自已的目標(biāo)，要遵循心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”原理。把桃子掛在高處，如果猴子跳一跳能夠夠到，那么它就會想方設(shè)法去夠，如果掛得太高，猴子無論如何夠不到，那么猴子就會放棄。同樣，如果對于一個班級里面三、四十名的同學(xué)來說，一下子把自已的目標(biāo)定在“清華、北大”，那么這對于他來說等于沒有目標(biāo)，如果先把目標(biāo)制定在普通本科，那么他就覺得很有希望，從而不斷地為此奮斗，而幾個月下來，他進步到二十名左右，那么他很將目標(biāo)改為重點本科，再過幾個月，他又進步到十名左右，就可以再適當(dāng)提高自已的目標(biāo)，所以大家一定要先制定一個適合自已的、通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，等這個目標(biāo)可以實現(xiàn)了，再慢慢地提高，千萬不要好高騖遠，反而適得其反。
二、注重自己的成績與進步，輕松愉快的學(xué)習(xí)
有兩位同學(xué)，他們進入高三的時候，基礎(chǔ)一樣的差，兩位老師分別對他們進行輔導(dǎo)，A老師先讓甲學(xué)生做簡單的題目，并告訴他，你做得很好，比上次有進步，因此這位學(xué)生每次拿到題目都會盡快的完成，迫不及待地請老師批閱、點評；而B老師則讓乙學(xué)生做中等難度的題目，然后總是指出這些題目都不難，與高考的題目相比較要容易得多，你一定要更加努力，你才有希望。漸漸地乙同學(xué)總是不愿來接受輔導(dǎo)，平時看見老師也躲得遠遠的，半年下來，甲同學(xué)進步很大，乙同學(xué)卻我行我素，原地踏步。
這件事當(dāng)然可以從很多方面分析其成敗得失，但我這里要指出的是A老師的做法讓甲同學(xué)知道自已會了什么，取得了什么成就，B老師的做法讓乙同學(xué)越學(xué)越知道自已的不足，但效果卻截然不同，這就是時下很多專家都在研究的“成功教育”與“成功學(xué)習(xí)”。作為學(xué)生老是學(xué)而知不足，就會覺得自已這也不懂、那也不懂，結(jié)果會信心大減，而一個小小的成績，卻會使學(xué)生的身心得到愉悅，從而增加進一步探求的欲望，一個小小的提高，會使人感到意外的驚喜，從而增強對自已的信心。
所以奉勸中學(xué)生朋友，在學(xué)習(xí)的過程中，一定要多考慮自已學(xué)會了什么，有多少進步，取得了什么成就，使自已身心愉快，充滿信心。
只要你相信自己——你就是最優(yōu)秀的！
唯有你相信自己——你才是最優(yōu)秀的
三、發(fā)揮自己的主觀能動性，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課
作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識，會竭盡所能，精心設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是“幾個概念+幾個例題+幾種解法”，這樣的認識非常的膚淺，這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)知識很被動，沒有能有效地領(lǐng)略老師的意圖。
為了能夠深刻體會老師的意圖，同學(xué)們聽課時必須發(fā)揮自已的主觀能動性，必須有自已的思想，必須主動去研究老師的課，對于每一節(jié)課大家不妨在認真聽講的基礎(chǔ)上思考以下一些問題：
①老師所講的題目代表哪些知識點？老師究竟想教給我什么？
②老師設(shè)計的問題，我自已能解決嗎？老師的解法與我自已的想法有何不同，各自的優(yōu)劣是什么？老師的解法有何特別之處，有何可借鑒之處？
③這些技巧、方法、思路除了用于這些題目，還能遷移到哪一類題目上？
④我發(fā)現(xiàn)了一類題型的本質(zhì)了嗎？
⑤我受到什么啟發(fā)，還有什么疑問？
諸如此類的問題，雖然只在一念之間，卻充分體現(xiàn)了你學(xué)習(xí)的主觀能動性，加深了你的印象，加強了你對知識的理解，否則就成了中國古人說的“學(xué)而不思則惘”。我們只有在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)思結(jié)合，將很多問題“類化”、“方法化”、“模型化”、“系統(tǒng)化”才能將實踐上升到理論高度，使自已對問題的認識更加成熟、更加完備。
四、認真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目
考試，正是對你所掌握知識程度的一個考查，他的目的在于弄清楚你學(xué)會了什么？還有什么不會？因此我們在慶幸自已取得成就的同時，絕對不可放棄自已出現(xiàn)的每一個錯誤，這個錯誤正是你學(xué)習(xí)的漏洞所在，正是你知識體系的斷層所在，正是你邏輯推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個錯誤，從錯誤著手，找出問題的關(guān)鍵之所在，打破砂鍋問到底，究竟是什么導(dǎo)致了我的錯誤，是某一個概念不清，還是某個方法不會，或某種演繹不到位？因為知識具有系統(tǒng)性，一步不懂，整個知識鏈就斷了，凡涉及這一點的題目都會出錯，所以建議大家對待錯誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡單地將很多錯誤歸結(jié)為粗心，其實我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤往往都不是偶然的，你認為是粗心，但下次遇上還會錯，是因為你對某個問題沒有足夠的經(jīng)驗，沒有深刻的認識，你的觀點、你的意識、你的思維都有必要做進一步的修正，所以①請同學(xué)們準(zhǔn)備一本筆記本,凡出現(xiàn)錯誤,及時記錄在案,并標(biāo)明出自何處,認真寫出出錯原因和正確解法,并反問自已,是否我再也不會犯同樣的錯誤？②有不懂的問題,盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會疹斷出你出錯的真正原因，找出你知識體系中的盲點,給你的最合理的建議和解決的方案。
五、把握遺忘規(guī)律，適時做好復(fù)習(xí)工作
我們經(jīng)歷過的好多事情都過眼煙云,不復(fù)記憶,但有的東西卻印象深刻,終身難忘,這說明我們的記憶是有選擇性的。
1．刺激的強弱是影響記憶程度的一個方面,所以對某個知識你越是覺得重要,你就越容易記住,所以那些被老師特別強調(diào)的具有代表性的概念、性質(zhì)、方法、思想，正是老師在加強它們對你的刺激，你應(yīng)該主動思考，分清老師在“刺激”你的時候有無強弱，不要只是盲目的跟著老師做一個聽課的機器、記錄的機器。
2．德國心理學(xué)家艾濱浩斯（Hermann Gbbinghaus）在1885年通過實驗得到了著名的“艾濱浩斯遺忘曲線”（如圖），這一曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)之后是快速發(fā)生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。我們所接受的信息先是暫時性記在大腦中的，隨時間推移，它們有兩種流向，一是遺忘，二是轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰眯缘挠洃?。我們?yōu)榱俗層谰眯杂洃浀牟糠直M量地增加，建議在家做到兩點：①每節(jié)課下課時,花兩分鐘時間回憶本節(jié)課的內(nèi)容；(這樣會使你的遺忘減少40%)②每天晚上上床睡覺之后,并不是馬上入睡,借臨睡前的一點時間，象放電影一樣，回憶一天所學(xué)內(nèi)容，先上了什么課,再上了什么課,哪節(jié)課上有什么印象特別深刻的事情,今天一天學(xué)會了什么，還有什么疑問，有時想到一個問題,馬上會覺得心里不踏實，說明這個問題還沒有完全弄懂，在你反復(fù)思量之下，也許會豁然開朗，也許會不復(fù)記憶，那么第二天再想方設(shè)法把它弄懂,就成了你永久性的記憶。(這是我上學(xué)時的切身體會，那時，很多點著煤油燈苦學(xué)到深更半夜的同學(xué)都考不過我，每每想到這種方法,我都覺得那是我中學(xué)學(xué)習(xí)過程中最大的心得)
古人云,“吾日三省吾身”，而我們今天的求學(xué)者應(yīng)從中得到啟發(fā)，做到“吾日三省吾學(xué)”，常此以往，定能取得很大的進步。
六、抓差補缺，合理利用時間
1．由于同學(xué)們課務(wù)繁雜，難免會出現(xiàn)一兩門弱門，毫無疑問，我們應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)時間適當(dāng)?shù)南蛉蹰T學(xué)科傾斜，但這種傾斜只能是適當(dāng)?shù)模圆怀^它應(yīng)分配時間的120%為宜，如果分配的時間太多，則會影響到別的學(xué)科，結(jié)果會得不償失。所以我們對于弱門不要急于求成，不要一味地花時間，應(yīng)該正確對待，作為學(xué)生，可以主動的多與這門課的老師交流，讓老師了解你，讓老師發(fā)現(xiàn)你的缺陷，發(fā)現(xiàn)你問題之所在，請老師為你出謀劃策，針對你制定你的學(xué)習(xí)方案，并經(jīng)常請老師點撥，要取得進步還是很容易的。對于弱門，我們的目標(biāo)應(yīng)該訂在“有所提高”，不必把目標(biāo)訂在“超過或趕上強門”。
2．一門功課一次學(xué)習(xí)多長時間，是一個值得探討的問題。有的同學(xué)把時間分得太零碎，一門功課學(xué)不到半小時就去學(xué)別的學(xué)科，這是很不好的，因為半小時得學(xué)習(xí)，只在大腦中建立了初步的認識或聯(lián)系，如果馬上去學(xué)別的知識，那么剛剛建立的脆弱的聯(lián)系，就會因別的信息的干擾而中斷，這樣的學(xué)習(xí)往往會無功而返。所以，大家一門功課一次學(xué)習(xí)的時間應(yīng)控制在1~2小時，學(xué)習(xí)過程中可以適當(dāng)休息，但盡量不要去學(xué)習(xí)別的東西，以保持思維的連續(xù)性。
當(dāng)代散文家喬葉在《自己的命運是自己選擇的》中說：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理想與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌?！蓖瑢W(xué)們：我們選擇了什么？一年好景君須記，正是橙黃橘綠時，機遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。
1.積累還不晚
高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來。拿語文舉例，在高三老師帶你做系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時候只要按部就班不偷懶，尤其是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)時一定要注意積累，進入復(fù)習(xí)階段后最好每天都要安排看一小會兒，爭取在最后的高考中不在這樣的基礎(chǔ)題上丟分。
2.少購參考書
建議同學(xué)們只買老師推薦的參考書，不要自己再買額外的書，因為有一些書編的內(nèi)容很不科學(xué)甚至和教材相悖，看后恐怕反而會誤導(dǎo)大家。
3.平時的練習(xí)卷子不能丟
高三大考小考是家常便飯，但不要以為考過了就算了，成績可以不去管它，但錯題不能忽視，要仔細弄明白為止。記住你做錯的題永遠是你最好的復(fù)習(xí)資料，每次考前可以不再去看書上的知識，但必須要看你以前做過的卷子。
4.適當(dāng)放松很重要
高三不是意味著和一切娛樂活動絕緣，平時也要做適當(dāng)?shù)倪\動,會考后學(xué)校增加了一段時間的活動時間,要充分利用一下.不過也別忘了在考完后趁熱打鐵把考前復(fù)習(xí)過的再看一看鞏固一下。
5.學(xué)會單獨行動
高三，因為各種各樣的原因很可能會讓你無法和以前很要好的朋友死黨一起行動，比如早上趕時間沒法等大家一起進教室，中午因為功課不能一起吃飯等，這時你要學(xué)會單獨行動，這沒有什么不妥。以前散漫可以說是情有可原，但高三最重要的是抓緊時間，浪費時間就是在影響你的前途。
不久的將來，大家就要帶著自己的理想，走上人生中最艱苦卻也最輝煌的一段征程，但愿大家都能滿懷信心，勇往直前。
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